Тенденции и формирование экономики знаний
Информация - Экономика
Другие материалы по предмету Экономика
?феру без двух других достаточно сложно. Вероятно, сегодня уже нет необходимости доказывать это отдельными примерами. Фактически мы являемся свидетелями все более тесной конвергенции трех различных сфер общественной деятельности, поскольку диффузия информационных технологий в другие области невозможна без соответствующего уровня профессиональной подготовки разработчиков и минимальной информационной грамотности пользователей. Кроме того, для создания новых приложений ИКТ необходимы новые научные знания и механизмы превращения этих знаний в коммерческие продукты - товары и услуги. То есть мы возвращаемся к экономике знаний как важнейшему условию для развития ИКТ и информационного общества в целом.
Можно схематизировать это представление следующим образом (рис. 1). Внешний контур фигуры, образованный тремя окружностями, - это потенциальная граница распространения информационных технологий (конечно, без учета других секторов экономики), а общая область пересечения трех секторов - то, что можно назвать ядром формирования экономики знаний.
Рис. 1. Взаимоотношения между экономикой знаний и информационным обществом.
Хотелось бы также отметить, что экономика знаний - это один из возможных сценариев будущего (хочется верить, наиболее вероятный). Она, безусловно, является мощным катализатором для развития ИКТ и информационного общества в целом. Однако информационное общество может существовать и без перехода к экономике знаний, тогда как последняя без развитого информационного общества просто немыслима. Особый интерес в этой связи представляет измерение динамики становления экономики знаний. Один из применяемых в мировой практике показателей - инвестиции в экономику знаний. Эксперты ОЭСР измеряют инвестиции в знания по совокупности национальных расходов на высшее образование, проведение НИОКР и разработку программного обеспечения [2].
Лидирующие позиции по инвестициям в знания среди стран ОЭСР занимают США (6,6% ВВП). За ними следуют Япония (5,0%) и страны ЕС (3,8%). Анализ динамики этого показателя свидетельствует о том, что он рос начиная с 1994 года, практически во всех развитых странах, причем основным источником роста были в большинстве стран затраты на разработку программного обеспечения.
Судя по объемам инвестиций, США и Япония двигаются к экономике знаний быстрее, чем европейские страны. Последние хорошо понимают возможные последствия своего отставания, поэтому выдвинули политическую цель - довести уровень расходов на НИОКР в странах ЕС до 3% ВВП к 2010 г. В июне 2005 г. Еврокомиссия также одобрила новую политическую инициативу 2010: Европейское информационное общество 2010.
Сегодня наиболее перспективный путь - это, вероятно, всемерная поддержка развития ИКТ, в том числе производства программного обеспечения. В России для этого существуют все необходимые предпосылки. Отрасль ИКТ является в последние пять лет одной из самых успешных и быстроразвивающихся. Ее доля, по официальным данным, достигла в том же 2005 г. 5% ВВП, а экспорт программного обеспечения вырос только за один год на 50% - до 994 млн долларов США [8]. Однако и здесь скрыто еще немало резервов для дальнейшего роста.
4.Зарубежный опыт в сравнении с Россией
Сегодня именно производство знаний служит основным источником роста экономики в развитых странах. О темпах развития этой тенденции говорит хотя бы то, что 90% ученых и инженеров, работавших за всю историю развития человечества, - наши современники, а среди всего объема знаний 90% созданы за последние три десятилетия. По доле высокотехнологичных секторов в валовом внутреннем продукте (ВВП) список наиболее передовых стран мира выглядит так: Республика Корея, Швеция, Швейцария, Германия, Япония, США. Интересно, что по объему производства высокотехнологичной продукции страны ЕС заметно опережают США. Россия же по этому показателю занимает пока 12-е место в мире.
Не менее интересно, что по принятому ООН для оценки уровня развития страны индексу человеческого развития наша страна на 60-м месте в мире (Канада - на 3-м, США - на 6-м). В ряде стран сегодня регулярно проводятся общенациональные саммиты по проблемам экономики знаний.
В Китае экономика знаний официально признана государственной стратегией. Ее приверженцы, которых с каждым днем становится все больше, с присущим этой стране энтузиазмом заучивают новую цитату: Основа экономики знаний - образование. В современном мире движущая сила экономики - конкуренция - все больше сводится к конкуренции знаний. В крупнейших университетах мира год от года растет число китайских студентов, в стране создается государственная система освоения научных и технологических новшеств - естественная основа экономики знаний. Главной своей задачей государство провозгласило организацию спроса на знания. Любопытно, что при этом свыше 90% компьютерных программ в стране - ворованные (Россия совсем немного уступает Китаю по этому показателю - у нас он около 80%).
Интересно, что производство знаний в мире четко локализовано, а вот их потребление распределено (по крайней мере - в развитых странах) удивительно равномерно. Всемирно известные центры производства знаний - это штаты Калифорния и Массачусетс в США, университетские города Кембридж и Оксфорд в Великобритании, Париж во Франции, Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск - в России.В США различие между штатами в показателях экономики знаний значительно меньше, чем вариации по ?/p>