Структура, содержание и формы общения
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ть всевозможные составляющие понятия "общение" приводят к тому, что оно само исчезает, растворяется, теряя свою живую ткань и переставая быть похожим на то, что мы связываем с этим понятием.
Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения.
Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность.
Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурным и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен оставаться полуживотным, лишь внешне, анатомо-физиологически напоминающим человека.
Особенно большое значение для психического развития ребенка имеет его общение с взрослыми на ранних этапах онтогенеза. В это время все свои человеческие, психические и поведенческие качества он приобретает почти исключительно через общение, так как вплоть до начала обучения в школе, а еще более определенно - до наступления подросткового возраста, он лишен способности к самообразованию и самовоспитанию. Психическое развитие ребенка начинается с общения.
Это первый вид социальной активности, который возникает в онтогенезе и благодаря которому младенец получает необходимую для его индивидуального развития информацию. В общении сначала через прямое подражание (викарное научение), а затем через словесные инструкции (вербальное научение) приобретается основной жизненный опыт ребенка.
Общение составляет внутренний механизм совместной деятельности людей, основу межличностных отношений. Возрастание роли общения, важности его изучения связано с тем, что в современном обществе гораздо чаще в прямом, непосредственном общении между людьми вырабатываются решения, которые прежде принимались, как правило отдельными людьми.
Глоссарий
№ п/пПонятиеОпределение1. Групповое общениеэто такое общение, при котором четко обозначены элементы деятельности, это общение в процессе труда, обучения. 2. Интерактивная сторона общенияэто обмен знаниями, умениями, навыками и идеями. 3. Коммуникативная сторона общенияэто обмен информацией между людьми. 4. Личностно ориентированное общениеэто общение одного человека с другим. 5. Общениеэто взаимодействие двух (или более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. 6. Перцептивная сторона общенияэто процесс восприятия друг друга и установление взаимопонимания. 7. Под общением следует пониматьформу социального взаимодействия людей, в котором осуществляется обмен мыслями и чувствами, мотивами и действиями посредством знаковых (языковых) средств в целях взаимопонимания и согласования совместной деятельности. 8. Субъект общениячеловек, являющийся инициатором общения, а также тот, кому эта инициатива предназначена. 9. Эмпатияспособность поставить себя на место другого человека или животного, способность к сопереживанию. 10. Языкзнаковая система, соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание).
Список использованных источников
1.Андреева Г.М. Социальная психология [Текст]. - М: Изд-во МГУ, 2007. - 288 с.
2.Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов [Текст]. СПб.: Питер, 2008 - 300 с.
.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком [Текст]. - М.: Изд-во МГУ, 2006. - 475 с.
.Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды [Текст]. - М.: Педагогика, 2008. - 170 с.
.Знаков В.В. Понимание в познании и общении [Текст] / РАН. - М.: ИП РАН, 2007. - 506 с.
.Клюев Е.В. Речевая коммуникация [Текст]. М.: ПРИОР, 2008. - 276 с.
.Кон И.С. Дружба: Этико-психологический очерк [Текст]. - М.: Политиздат, 2010. - 208 с.
.Конецкая В.П. Социология коммуникации [Текст]. М.: МУБУ, 2008. - 250с.
.Лабунская.В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание [Текст]. Феникс. Ростов-на-Дону. 2007. - 110 с.
.Леонтьев А.А. Проблемы развития психики [Текст]. - М.: Наука, 2009. - 295 с.
.Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения [Текст]. - С. - Петербург, 2007. - 544 с.
.Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука [Текст]. - Л., 2008. - 128с.
.Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг [Текст]. - М., 2009. - 251 с.