Статистка образования
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
не является обязательным, его получение не гарантируется государством. В то же время, государство гарантирует финансовую и материальную поддержку в воспитании детей раннего детского возраста и обеспечивает доступность образовательных услуг дошкольного образовательного учреждения для всех слоев населения. Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений различной направленности. Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет.
Основными задачами дошкольного учреждения в России являются:
охрана жизни и укрепление здоровья детей;
обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;
осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка;
приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка
Согласно данным, регулярно публикуемым Федеральной службой государственной статистики (Росстатом), число дошкольных образовательных учреждений России, неуклонно возраставшее в 1970-80-е годы, начиная, с 1991 года устойчиво сокращалось. Если на конец 1990 года оно достигло 87,9 тысячи, то к началу 2008 года снизилось до 45,7 тысячи.
Несколько иначе изменялось число воспитанников этих учреждений. Наибольшего значения оно достигло в середине 1980-х годов - свыше 9 миллионов человек, - а к концу 1990-х годов снизилось более чем вдвое, составив 4,2 миллиона человек в 1999 году. Начиная с 2002 года число детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, стало понемногу возрастать, увеличившись к началу 2008 года до 4,9 миллиона человек, или почти на 16%. В итоге среднее число воспитанников, приходящееся на одно дошкольное образовательное учреждение поднялось до уровня 1980-х годов, составив 107 человек против 109 в 1980 году, 112 в 1985 году и 102 в 1990 году.
Неудивительно, что на фоне продолжающего сокращения сети дошкольных образовательных учреждений и роста числа родившихся, стало быстро увеличиваться число детей, состоящих на учете для определения в дошкольные образовательные учреждения. Всего за семь лет оно возросло в 7,4 раза, превысив к началу 2008 года 2,2 миллиона человек против 0,3 миллиона человек в 2001 году. Если данные о стоящих в очереди для определения в дошкольные образовательные учреждения не содержат результатов повторного счета (один и тот же ребенок в разных "листах ожидания") и эффекта "упреждения" (заблаговременная постановка ребенка на учет, чтобы получить место тогда, когда это реально потребуется), получается, что на начало 2008 года каждый четвертый ребенок в возрасте 1-6 лет стоял в такой очереди, а неудовлетворенный спрос на услуги дошкольных образовательных учреждений превысил 31% (1), тогда как еще в 1995-2000 годах он составлял лишь около 5%. Даже в 1990 году, когда на учете для определения в детские дошкольные учреждения состояло 995 тысяч детей, неудовлетворенный спрос составлял около 10%, а доля детей 1-6 лет, состоящих на учете для определения в них, - около 7% от их общей численности.
Рост спроса на услуги дошкольных образовательных учреждений обусловлен не только ростом рождаемости и увеличением численности соответствующих возрастных групп, но и ростом охвата этих контингентов дошкольным образованием, предоставляемым дошкольными образовательными учреждениями. В 1980-е годы, когда женщины СССР получили право на отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет, популярность общественного воспитания детей дошкольного возраста несколько снизилась. Охват детей дошкольными учреждениями - отношение числа детей, посещающих дошкольные учреждения, к общему числу детей в возрасте от 1 года до 6 лет, скорректированному на число детей 6 лет, обучающихся в школе, - снизился с 68% в 1985 до 66% в 1990 году и 53% в 1997-1998 годы. Затем значение этого показателя стало возрастать, увеличившись к началу 2008 года до 59,2%.
Одновременно возрастала загруженность дошкольных образовательных учреждений. Если в 1998 году она опустилась в среднем до 78 воспитанников на 100 мест в дошкольных образовательных учреждениях, то к концу 2007 года поднялась до 105. Как и в советские времена, дошкольные образовательные учреждения стала работать с "перегрузкой", поскольку число их воспитанников стало превышать число мест в них.
Сохраняющийся уже на протяжении десятилетия рост спроса на услуги дошкольных образовательных учреждений происходит в условиях резко снижающейся обеспеченности детей в возрасте 1-6 лет местами в дошкольных образовательных учреждениях. В 1990 году на каждую тысячу детей этого возраста (за вычетом числа детей 6 лет, обучающихся в школе) приходилось 616 мест в дошкольных образовательных учреждениях. В результате опережающего, по сравнению с сокращением числа мест, снижением числа детей дошкольного возраста, значение этого показателя поднялось к 1999 году до 697. После этого оно стало снижаться, особенно быстро в последние годы. На начало 2008 года обеспеченность детей 1-6 лет местами в дошкольных образовательных учреждениях составила 565 мест на 1000 детей.
В основном, дошкольные образовательные учреждения России посещают дети в возрасте 3 лет и старше. Их доля составляла в 1990 году 78% от общего числа воспитанников этих учреждений, в середине 90-х годов поднялась до 84-85%, а затем в