Становление социальной работы в пенитенциарных учреждениях
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?нистрации колонии, их неуважительное отношение к осужденным, их невежество в образовательном, воспитательном аспекте взаимоотношений приводит к внутреннему бунту совести осужденного, что иногда выливается в массовый бунт. Аморальное и неуважительно, негуманное отношение большинства сотрудников к осужденным является серьезной проблемой на пути гуманизации пенитенциарной системы, которая по теории должна предупредить и снизить рост рецидивной преступности.
Много осужденных, маргинально ориентированных, имеют проблемы с осужденными, некоторые осужденные, имеющие моральную ориентацию, имеют проблемы с неформальной средой, притязающей к контролю над сознанием массы. Эта проблема ставит актуальность развития экзистенциональной и гуманитарной психологии, доминирование акцента на индивидуальную работу с осужденными как агрессивно, так и маргинально взаимосообщающихся.
Последняя проблема, выявленная вопросом о некачественном медицинском обслуживании и обеспечении обосновывается в первую очередь очень высоким процентом фактора заболевания туберкулеза.
На вопрос Строите ли Вы планы на будущее?, 78% респондентов ответили да, 7% нет и 6% не задумывались над этим. Понятно, что человеку, депривированному от общества и общественной жизни, много времени уделяется для осмысления дальнейшей жизни, но насколько осмысление является реалистичным, а не просто фантазированием о себе, покажет анализ следующего вопроса Как Вы видите свою жизнь после освобождения?. Самый больший процент 29%, ответили устроюсь и обзаведусь семьей. 9% поверили в Бога и Евангелие и решили связать свою жизнь с деятельностью благовестия, 6% решили начать все с чистого листа. Далее, по убыванию: буду помогать родным и близким, вести фермерское хозяйство и заниматься спортом, восстановлю документы, устроюсь на работу и поступлю учиться, уеду на заработки и потом постараюсь реабилитироваться, завяжу с криминалом.
Из анализа данного вопроса видно, что взгляды осужденных на жизнь после освобождения близки к реальности, но далеко не у всех освобождающихся есть реальная возможность добиться необходимого желаемого и это актуализирует развитие реабилитационных программ для освобождающихся осужденных, наиболее чуткое отношение социальных служб к людям, которые уже не имеют никакой надежды на помощь им со стороны государственных органов. Но немаловажный фактор адаптации принадлежит к личностному аспекту самого осужденного и апелляция к его знаниям, умениям, навыкам.
На вопрос Получили ли Вы в исправительном учреждении какие-либо знания, умения, навыки?, 80% осужденных ответили утвердительно, 9% отрицательно. На постановку вопроса, исходящего из предыдущего Какие именно знания, умения и навыки Вы приобрели?, наибольший процент 19%, ответили приобрел новые профессии, 11% приобрел веру в Бога и Евангелие, 8% научился разбираться в людях. Далее, по убыванию: возрос нравственно и духовно, научился работать на компьютере, научился делать сувенирные изделия.
Ответы на данных вопрос позволяет сказать, что условия в исправительной колонии позволяют получить осужденному приобрести необходимый базис к ликвидности адаптационных процессов по освобождению. Человек формируется в обществе и общении, что предоставляется осужденному в условиях заключения, поэтому освобождающийся из заключения человек более чувствителен ко всякой фальши, к предвзятости, к неискренности. При реализации знаний, умений и навыков, приобретенных в местах лишения свободы, человеку необходимо видеть и чувствовать первую помощь, искренность пользы ближнего, что поможет такому человеку твердо встать на ноги и реализовать заложенные в нем таланты как врожденные, так и приобретенные.
На вопрос Будете ли Вы использовать знания, умения и навыки, полученные в исправительном учреждении?, 56% ответили утвердительно, 29% не задумывались и всего 1% ответили нет. Это говорит о том, что ресурсы, которые затрачиваются компетентными органами при вкладывании соответственных знаний, умений и навыков в сознание и рефлекторную систему осужденных не напрасны. Но вопрос во благо или во вред используется данная система знаний, умений и навыков осужденными?
С целью выявления ответа на этот вопрос был задан вопрос Как Вы будете использовать знания, умения и навыки, полученные в исправительном учреждении?. 45% ответили буду использовать в трудовой деятельности, 34% в общении с окружающими, 30% в домашнем хозяйстве. На пункт свой вариант, видна направленность на исправление, изменения жизни, выбор друзей, силу избежания ошибок, продолжение учебы. Здесь видна тенденция стремления направлять волю во благо личного и общественного благоустроения. Но много осужденных жалуются на нереальность актуализации заложенных в исправительном учреждении потенций по причине столкновения с множеством неразрешимых проблем по освобождению.
С целью выявления основных проблем были заданы следующие вопросы: Как Вы считаете, столкнетесь ли Вы с какими-либо проблемами после освобождения? и С какими проблемами Вы столкнетесь за пределами исправительного учреждения в первую очередь?. На первый вопрос 70% ответили утвердительно, 12% затруднились ответить и 6% ответили нет. На второй вопрос 40% отметили отсутствие трудоустройства, 25% непонимание со стороны окружающих, 24% ослабление здоровья, 19% отсутствие жилья. Также были отмечены такие факторы, как восстановление социал