Специфика воспитания подростков
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ализ литературы, наиболее часто упоминаются авторами учебные, производственные и краеведческие экскурсии.
. Экспедиция - коллективное путешествие куда-либо, посещение каких либо объектов с исследовательской целью.
. Поход - дальняя прогулка или путешествие, специально организованное передвижение на определенное (достаточно протяженное) расстояние, в ходе которого предполагаются остановки (привалы).
Поход как форма воспитательной работы, по мнению Ю. Козлова и В. Ященко, обладает рядом педагогических потенциалов. Во-первых, использование похода позволяет осуществлять диагностику личности и коллектива. Совместное путешествие может привести к улучшению межличностных отношений в группе. В-третьих, при определенном педагогическом обеспечении в результате похода происходит расширение кругозора его участников. И наконец, формирование ценностного отношения к природе и историческому наследию пространства охваченного движением группы.
Характерной чертой всех форм воспитательной работы типа путешествие является наличие оформление схемы маршрута. В игре-путешествии, как и в походе, схема движения обычно называется маршрутным листом. Однако, в первом случае маршрутный лист во многом - атрибут игры.
. Парад (карнавальное шествие) - ритуальное передвижение участников iелью демонстрации внешней красоты костюмов, строя и т.п. Данная форма в настоящее время используется достаточно редко, хотя долгое время была непременным атрибутом празднования в школе 23 февраля. В другом случае каждое временное объединение изображает делегацию какой-либо экзотической страны. Наиболее выигрышно выглядят, пусть даже несколько в комично утрированном изображении группы изображающие индийцев, шотландцев, японцев или китайцев, испанцев, швейцарцев или баварцев, аборигенов Аляски и т.п.
Вообще, автор полагает, что метод воспитания - это способ педагогического управления взаимодействия ребенка с окружающей средой. Рассуждая таким образом, можно выделить несколько групп бинарных оппозиций. Первая:
демонстрация педагогом - исследование ребенком,
демонстрация педагогом - восприятие ребенком,
демонстрация ребенком - восприятие педагогом,
демонстрация ребенком - исследование педагогом.
Вторая:
взаимодействие человек - человек (совместная коммуникация) - взаимодействие человек - предмет (предметная деятельность),
созидание - развлечение.
В-третьих. Если иметь в виду, что технология воспитательной работы это - идеальная модель решения некой совокупности близких педагогических задач, представляющая алгоритм действий и операций, основанный на определенном психолого-педагогическом механизме, то явно видна близость технологии и формы организации деятельности, просматривается связь технологии и метода, формы и метода. Несколько утрируя, можно утверждать, что ограниченный по месту, времени, содержанию. (4)
5. Определение уровня воспитанности подростков
Для классного руководителя очень важно правильно протестировать класс, чтобы в дальнейшем спланировать работу. Беседы, экскурсии, посещение театров для учеников являются неотъемлемой частью при воспитании культурного, интеллигентного гражданина своей страны.
Дети не могут быть предоставлены сами себе, иначе они подпадают под влияние отрицательных факторов или негативной информации телевещания и др. Суметь сорганизовать детей, объяснить им необходимость общения, дружбы - вот основная задача классного руководителя, который не навязывает свои взгляды, а пытается вместе с детьми учиться жить в согласии и любви к ближнему, старается научить детей сопереживать, ценить время и труд.
Анкета для определения уровня воспитанности. (9)
Прочитайте вопросы анкеты и постарайтесь долго не задумываться. Ответьте на них, оценивая себя по 5-балльной шкале.
0 - всегда нет или никогда.
1 - очень редко, чаще случайно.
2 - чаще нет, чем да, иногда вспоминаю.
3 - чаще да, чем нет, иногда забываю.
4 - всегда да, постоянно.
Долг и ответственность
1Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса работал лучше432102Вношу предложения по совершенствованию работы класса.432103Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе.432104Участвую в подведении итогов работы класса, в определении ближайших задач.43210
Бережливость
1Аккуратно пользуюсь библиотечными книгами.432102Бережно отношусь к школьной мебели (не рисую, не черчу на партах).432103Бережно отношусь к своей одежде (слежу за чистотой и опрятностью).432104Экономлю природные ресурсы (электроэнергию, воду, бумагу - до конца использую тетради)43210
Диiиплинированность
1Знаю и соблюдаю правила, записанные в Уставе школы432102Всегда внимателен на уроках, не мешаю слушать другим объяснения учителя.432103Участвую во внеклассных мероприятиях, проводимых в классе (в школе)432104Осознаю свою ответственность за результаты работы в коллективе класса.43210
Ответственное отношение к учёбе
1Прихожу в школу с выполненным домашним заданием.432102При подготовке домашнего задания стараюсь не прибегать к помощи взрослых432103Использую дополнительную литературу (пользуюсь средствами Интернета)432104Аккуратен, исполнителен, точен.43210
Отношение к общественному труду
1Своевременно и точно выполняю порученные мне задания.432102Принимаю участие в трудовых рейдах (уборке класса, школы)432103Выполняю трудовые поручения родителей432104Добро