Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы
Дипломная работа - Педагогика
?ия, 2002.
Макаренко А.С. Семья и воспитание детей// Соч. Т.;. М., 1957. С. 456-481.
Маслова Н.Ф. Рабочая книга социального педагога. Орел, 1994.
Мудрик А.В. Социализация и воспитание. М., 1997.
Невская С.С., Невский И.А. Современные условия преодоления правонарушений несовершеннолетних // Педагогика. 1994. - № 4.
Олиференко Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студентов высших педагогических заведений / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. М., Издат. Центр Академия, 2002.
Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебник для студ. высш. и сред. Учеб. заведений /Под ред. С.А. Смирнова. _ М., 1999.
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учеб практ. Пособие. М.,1997.
Проблемы и перспективы совершенствования воспитательной работы в детском доме (Метод. Рекомендации) / НИИ шк. МО РСФСР; Сост. В.Р. Кыркалов. М., 1990.
Раттер М. Помощь трудным детям / Пер. с англ. М., 1987.
Российская энциклопедия социальной работы. Т.2.
Северный А.А., Альтшулер Б.Л. о системе защиты детства и семьи // социальное и душевное здоровье ребенка и семьи: Защита, помощь, возвращение в жизнь: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Москва, 22-25 сент. 1998 г.). М., 1998.
Семьеведение: Учеб. пособие / Сост. Т.А. Ушакова. Комсомольск на- Амуре: ГОУВПО КнАГТУ, 2003.
Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. Учеб. заведений/ Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. М.: Издательский центр Академия, 2002.
Социальная работа с проблемными семьями / Сост. Т.А. Ушакова. Комсомольск на Амуре: ГОУВПО КнАГТУ, 2003.
Социальный педагог: Квалификационные характеристики и учебные планы подготовки специалиста /Под ред. М.А. Галагузовой, Д.М. Комского. Екатеринбург, 1994.
Степанов В.Г. Семья и проблема трудный детей // Приклад. Психология и психоанализ. 1998. - № 2.
Стефанов Н. Общественные науки и социальная технология. -М., 1976.
Территориальные социальные службы: Теория и практика функционирования / Сост. В.Б. Корняк и др. М., 1995.
Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. М., 1987.
Трудные судьбы подростков кто виноват? М., 1991.
Фельдштейн Д.И. Проблемы взрослой и педагогической психологии. М., 1995.
Филонов Л.Б. Технология и установление контакта с дезадаптированными подростками в процессе их реабилитации // Проблемы, методика и опыт реабилитации детей и подростков в современных условиях. М., 1994.
Харчев А.Г. Социология воспитания. О некоторых актуальных социологических проблемах воспитания личности. М.,1990.
Шилова Т.А. Психологическая типология школьников с отставанием в учении и отклонении в поведении. М.,1995.
Шульга Т.И., Олиференко Л.Я. Психологические основы работы с детьми группы риска в учреждениях социально помощи и поддержки // Приклад. психология и психоанализ. 1998. - № 2.
Шульга Т.И., Спаниярд Х., Слот В. Методика работы с детьми группы риска. М:., 2000.
Энциклопедия социальной работы: В 3 т.: Пер. с англ. М., 1993-1994.
Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. М., 1996.
Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. М., 1996.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
(справочное)
Взаимодействие работы социального педагога
с классным руководителем
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(справочное)
Анкета определение обобщенного показателя социального благополучия ребенка
1. Состав семьи:
А) мать, отец, бабушка, дедушка 5;
Б) только мать и отец 4;
В) одна мать, один отец 3;
Г) одна мать, один отец 2;
Д) Нет родителей: бабушка, дедушка, другие родственники-1.
- Школьная успеваемость:
А) хорошая 5;
Б) удовлетворительная 4;
В) неудовлетворительная 3;
Г) оставил школу, работает 2;
Д) оставил школу, не работает 1.
- Здоровье ребенка:
А) практически здоров 5;
Б) часто болеет в пределах нормального развития 4;
В) имеет хронические заболевания 3;
Г) отставания в умственном развитии 2;
Д) имеет врожденные патологии, нервно-психические болезни 1.
4.Санитарно-жилищные условия жизни семьи:
А) благоустроенная отдельная квартира 5;
Б) отдельная квартира с родителями супругов 4;
В) более одной комнаты в коммунальной квартире с удобствами 3;
Г) комната в коммунальной квартире с удобствами 2;
Д) комната в общежитии, в бараке без удобств 1.
- Доход семьи:
А) могут практически не с чем себе не отказывать 5;
Б) денег в основном хватает, но для покупки товаров длительного пользования берет кредит или долг 4;
В) на повседневные расходы денег хватает, но покупка одежды вызывает трудности 3;
Г) живут от зарплаты до зарплаты 2;
Д) денег до зарплаты не хватает 1.
- Уровень социального благополучия семьи:
А) атмосфера взаимной поддержки, доброжелательства 5;
Б) здоровый образ жизни без эмоциональной окраски: без ссор и без большой привязанности, живут по привычке - 4;
В) в семье ссоры, скандалы, один из родителей склонен к выпивке 3;
Г) судимость родителей, пьянство, рукоприкладство, выраженная форма умственной отсталости одного или обоих родителей - 2;
Д) состоят на учете с диагнозом алкоголизм, наркомания, асоциальное поведение 1.
- Пов
