Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по ...
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
о наших детей можно воспитывать только добром, только лаской, без наказаний… И если в массовом масштабе, во всех школах сделать это невозможно, то не потому, что воспитание без наказаний невозможно, а потому, что многие учителя не умеют воспитывать без наказаний. Если вы хотите, чтобы в нашей стране не было преступников… - воспитывайте детей без наказаний.
К прекрасному через прекрасное.
Сухомлинский разделял мнение о том, что успех воспитания во многом определяется развитием эмоционально-чувственной сферы.
Приобщая детей к прекрасному, он всегда использовал ряд психологических моментов и педагогических заповедей. Прежде всего, воспитание прекрасным основывалось на положительных эмоциях. Там, где начинается хоть малейшее принуждение детской души, об эстетическом воспитании не может быть и речи. Мир прекрасного для ребенка начинается в семье. Тонкость ощущение человека, эмоциональная восприимчивость, впечатлительность, чуткость, сопереживание, проникающее в духовный мир другого человека все это постигается прежде всего в семье. Для ребенка наиболее дорогим, близким, прекрасным существом является мать. Мать это не только тепло, уют, внимание. Это мир солнца, любви, добра, ласки, весь мир в руках матери. И от того, каков он, этот мир, зависит, каким вырастет человек.
Литература
- Родчанин Е.Г., Зязюн И.А. Об идеалах В.А. Сухомлинского, М., 1991.
- Пидкасистый П.И. Педагогика. Учебное пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей. М.: Пед-ое общество России, 1998.-640с.
- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. Пед. вузов: В 2 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. Кн. 2: Процесс воспитания. 256с.
- Смирнов С.А. Педагогика: пед-ие теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высших и средних пед. учеб. заведений 5-е изд., стер. М.: Издательский центр Академия, 2004. 512с.
- Сухомлинский В.А. О воспитании., М.: 1979.
- Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Гардарики, 1999. 519с.
Приложение.
Памятка родителям.
Семья и школа ставят перед собой общую главную задачу воспитание всестороннего, гармонично развитого человека, способного успешно адаптироваться в сложной социальной среде и реализовать себя в профессиональном, гражданском и семейном аспектах.
Потребность в здоровом образе жизни, развитый интеллект и широкий кругозор, интеллигентность в общении, эстетическое восприятие мира вот конечный результат совместной воспитательной деятельности семьи и школы. Принципы и подходы, которые должны работать на конечный результат, реализуются в школе, но необходимо, чтобы вся жизнь школьника, воспитывающая и развивающая, строилась на едином основании и в стенах учебного заведения, и дома. Противоречия в воспитательных подходах семьи и школы пагубно отражаются на эффективности воспитательного процесса. Результат, на который рассчитывает школа и которого, естественно, должны желать и вы, родители, может быть достигнут только нашими совместными усилиями.
Рекомендации родителям.
1. Если вы желаете здоровья своим детям, необходимо перестроить уклад семьи на принципах здорового образа жизни:
- живите в определенном режиме труда, отдыха, питания, а именно: стремитесь своевременно ложиться спать и вставать, полноценно и рационально завтракать, обедать, а ужинать не позднее 19 часов;
- начинайте день с утренней физзарядки протяженностью не менее 30 минут, желательно на свежем воздухе с использованием пробежки и элементов гимнастики. После зарядки душ, который нужно завершить обливанием холодной водой. Перед сном обливание повторить;
- бросьте курить, объясняя своим детям, что это форма самоубийства. Ограничьте употребление алкоголя, исключив в присутствии детей его
употребление вообще;
- оставьте за порогом своего дома недовольство ценами, правительством, руководителями и подчиненными, неудачами и плохим самочувствием. Все это невольно передается членам вашей семьи. Происходит постепенное нагромождение стрессовой энергии, которая постепенно разрушает нервную систему, нарушает работу всех других систем организма, снижает его защитные функции;
- не становитесь рабами телевизора, особенно в выходные дни. Найдите время для общения с природой в парке, за городом, на даче;
- очень хорошо если вы в свободное время увлекаетесь одним из видов спорта бегом, футболом, теннисом, плаванием, восточными единоборствами;
- помните, что все ваши привычки не более как стереотипы, создающие обманчивое чувство комфорта.
2. Если вы желаете видеть своего ребенка трудолюбивым (а лишь это дает возможность реализовать себе в жизни и претендовать на успех), придерживайтесь таких правил:
- никогда не лишайте своих детей участия в семейном труде, какой бы квалификации и умения он ни требовал. Это не только воспитывает необходимые в будущей семейной жизни навыки, но и формирует привычку, потребность все время делать что то для семьи, является залогом будущего семейного благополучия;
- никогда не проявляйте непочтения, не говорите плохо о поступках членов вашей семьи, морально поощряйте трудовые усилия каждого. Выполнение работы должно в подсознании ассоциироваться с получением в итоге положительных эмоций. Страх неудачи не должен ограничивать инициативу и творчество;
- никогда не выносите сор из избы. Утверждайте авторитет и почтение к своей фирме и к своей профессии у членов семьи, иначе ваш?/p>