Geum.ru


Современные концепции обучения школьников иностранному языку

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



ем, но и при других видах деятельности. Что касается практического применения методов, считаю, что вовсе не обязательно использовать один метод. Лучше всего было бы интегрировать несколько методик, объединив их наилучшие стороны, применительно к учащимся.

На данный момент не существует универсального метода, так как эффективность того или иного метода зависит от многих факторов. На современном этапе развития методики происходит интеграция методов. Можно сказать, что началось образование комплексного метода, который вбирает в себя лучшие элементы разных методов.

Ну и конечно, на мой взгляд, наилучшее обучение иностранному языку - в стране, где этот язык является государственным. Наряду с культурой и традициями этой страны, процесс обучения языка будет, несомненно, наиболее ускоренным, познавательным и увлекательным.

Используемая литература

  1. Угольков В.В. тАЬДистанционное обучение с помощью компьютерных технологийтАЭ // Современные проблемы воспитания и образования: психолого-педагогический сборник научных трудов, выпуск 4, 2002 г. Москва - редакционно-издательский центр тАЬАльфа".
  2. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман тАЬСтраницы британской истории" (изд-во Титул, 2000.
  3. Martha Bordman тАЬIn the USA" (изд-ва Титул / Chancerel, 2000).
  4. тАЬCountries in the United KindomтАЭ (сост. Г.Д. Томахин, изд-во Просвещение, 2000).
  5. Соловова Е.Н. тАЬГид-переводчик" (изд-во Просвещение, 2001).
  6. Рожкова Ф.М., Русавнова С.В. тАЬWelkome to MoscowтАЭ (изд-во Просвещение, 2001).
  7. Яковлева Л.Н. тАЬDeutsche Literatur - Lesen wir mit" (изд-во Просвещение, 2001).
  8. Козьмин О.Г., Герасимова О.М. тАЬПо странам изучаемого языка: немецкий язык. Справочные материалы" (изд-во Просвещение, 2001).
  9. Соловьева Н.Н., Майданова Г.А. тАЬИз Люксембурга в Лихтенштейн" (изд-во Просвещение, 2001).
  10. Исакова Л.Д., Хованская Л.В. тАЬНемецкий язык для делового общения" (изд-во Просвещение, 2001).
  11. Веденина Л.Г. тАЬФранция. Французы, французский языктАЭ (изд-во Просвещение, 2001).
  12. Соловцова Э.И., Белоусова В.А. Книга для чтения (10-11 класс), М., 2000.
  13. Михеева Н.Ф. тАЬИспанский язык в Соединенных Штатах Америки" (М., РУДН, 2001).
  14. Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход - основная стратегия обновления школы Текст / И.Л. Бим // Иностранные языки в школе. 2002.
  15. Гальскова Н.Д. Немецкий язык, 2класс. Книга для учителя Текст / Н.Д. Гальскова. - М.: Дрофа, 2002.
  16. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам Текст / Н.Д. Гальскова. Пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2000.
  17. Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам Текст / Н.Д. Гальскова, З.Н. Никитенко. - М.: Айрис-пресс, 2004.
  18. Миролюбов А.А. Культуроведческая направленность в обучении иностранным языкам Текст / А.А. Миролюбов // Иностранные языки в школе. 2001.
  19. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 9-е изд., стереотип. Текст / В.С. Мухина. - М.: Издательский центр "Академия", 2004.
  20. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе общеобразовательных учреждений: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов.3-е изд. Текст / Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина. - М.: Просвещение, 2000.
  21. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам Базовый курс лекций Текст / Е.Н. Соловова. - М.: Просвещение, 2002.
  22. Филатов В.М. Программно-методические материалы. Иностранные языки для общеобразовательных учебных учреждений. Начальная школа.3-е изд., стереотип Текст / В.М. Филатов. - М.: Дрофа, 2000.
  23. Азимов Э.Г. "Материалы Интернета на уроках англ. языка" // Иностранные языки в школе 2001 №1.
  24. Вартанова И.И. "К проблеме мотивации учебной деятельности" Вестник МГУ Серия 14 Психология 2000.
  25. Вильямс Р., Макли К., "Компьютер в школе". // "Иностранные языки в школе" №9, 2002.
  26. Галиулина Т.Н. "Обучение иностранному языку с помощью новых информационных технологий". Материалы Региональной Научно-практической конференции тАЬАнглийский язык в системе "Школа - Вуз", Новосибирск,20 июня 2003г.
  27. Душеина Т.В. "Проектная методика на уроках иностранного языка". ИЯШ, 2003.
  28. Коптюг Н.М. "Интернет-проект как дополнительный источник мотивации учащихся". Иностранные языки в школе, 2003, №3.
  29. Кочетурова Н.А. "Метод проектов в обучении иностранному языку". Материалы Региональной Научно-практической конференции тАЬАнглийский язык в системе "Школа - Вуз", Новосибирск,20 июня 2003г.
  30. Носенко Э.Л. "Применение ИТ в образовании". // "Иностранные языки в школе" №1, 2002.
  31. Олифер В., Олифер Н. Новые технологии в обучении. С. Пб.: БХВ-Санкт-Петербург, 2000.
  32. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение - что это? // Методист, №1, 2004.
  33. Подопригорова Л.А. "Использование интернета в обучении иностранным языкам". ИЯШ, 2003.
  34. Полат Е.С. "Интернет на уроках иностранного языка". // "Иностранные языки в школе" № 2 2001 г.
  35. Витлин Ж.А. Современные проблемы обучения грамматике иноязычных языков // Иностранные языки в школе, 2000. - № 5.
  36. Куприянова Г.В. Групповая и самостоятельная работа учащихся при освоении грамматики // Иностранные языки в школе, 2001. - № 6.
  37. Полат Е.С. "Обучение в сотрудничестве". // "Иностранные языки в школе" №6 2001.
  38. Полипова Т.А. "Внедрение компьютерных технологий в преподавание иностранного языка". // "Иностранные языки в школе", №3, 2003.
  39. Прокофьева Л.Б. Взгляд на качество образования с позиций методологического подхода / Модернизация современного образования: теория и практика. Сборник научных трудов / под ред. И.М. Осмо