Российская школа как историко-культурный феномен европейского образования
Информация - Педагогика
?кола капиталистических стран. М.: Высшая школа, 1978 279 с.
Очерки истории школы и педагогический мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в. М.: Педагогика, 1989 480 с.
Одоевский В.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: Уч. пед. из. 1955 368 с.
Пилиповский В.Я. Критика современных буржуазных теорий формирования личности. М.: Педагогика, 1985 159 с.
Пискунов А.И. Очерки по истории прогрессивной немецкой педагогики конца XVIII начала XIX века. М.: АПН РСФСР, 1960 200 с.
Пушкин А.С. Письмо П.Я. Чаадаеву (Русская душа). М.: Роман газета, 1994 с.92-94.
Пашков А.Г. Труд в воспитательной системе образовательной школы. Авт. дисс. докт. пед. наук. М.: 1992 32 с.
Розов Н.С. Философия гуманитарного образования. М.: ИЦП КПС, 1993 190 с.
Рычков А.К. Социально-философские проблемы образования . М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1982 96 с.
Равкин З.И. (ред.) Аксиологические аспекты историко-педагогического обоснования стратегии развития отечественного образования. М.: ИТП и МИО РАО , 1994 280 с.
Равкин З.И. (ред.) Историко-педагогические исследования и проблемы стратегии развития современного отечественного образования. М.: ИТП и МИО РАО, 1995 227 с.
Рыбаков Б.А. Мир истории. Начальные века русской истории. М.: Мол. гвардия, 1984 351 с.
Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М.: Педагогика, 1986 152 с.
Салимова Х.И. История трудового обучения в Англии. М.: Просвещение, 1967 236 с.
Сапунов Б.В. Истоки русской школы. // Советская педагогика. 1989г. № 6, с. 111 118.
Сапунов Б.В. Книга в России в XI XIII вв. Л.: Наука, 1978 231 с.
Симонов Р.А. Вторая грамотность на Древней Руси. // Советская педагогика. 1989 № 12 с. 90-97.
Симонов Р.А. Математическая мысль Древней Руси. М.: Наука, 1977 120 с.
Соболевский А.И. Образованность в Московской Руси XV XVII. Спб.1894 с.26.
Симонов Р.А. Кирик Новгородец ученый XII века. М.: Наука 1980. 111 с.
Сказание о начале славянской письменности М.: Наука 1981 198 с.
Субетто А.И. Систематологические основы образовательных систем. В 2-х томах. М.: ИЦ ПКПС, 1994.
Троицкий В.Ю. Пути русской школы. М.: Свет Отечества, 1994 96 с.
Толстой Л.Н. Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы. / Педагогические сочинения М.: Уч. пед. из.,1953 с.153-231.
Трушин Н.А. Общественно-педагогическая деятельность. Н.И. Новикова. Советская педагогика, 1956 № 6 с. 91-33.
Хомяков А.С. Сочинения, в 2-х томах. М.: Медиум 1994.
Чаадаев П.Я. Философские письма. / Сочинения М.: Правда 1989-с.15-168.
Штерн В. Одаренность детей и подростков и методы ее исследования М.: 1926 404 с.
Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования. М.: Эксперимент, 1993 154 с.
Юркевич П.Д. Курс общей педагогики М.: 1869, 404 с.
Янин В.Л. Я посылаю тебе бересту. М.: МГУ 1975 237 с.
Содержание
Введение1 - 6
Глава 1.Основные этапы становления
западноевропейского и российского
образования7 - 17
Глава 2.Особенности культурно-исторического
развития России и организации
школьного образования 18 - 43
Глава 3.Содержание и технологии обучения
в российской школе44 -52
Заключение 53 - 58
Список использованной литературы59 - 66
