Роль науки в международных отношениях
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
Содержание
Введение
. Наука как особый вид познавательной деятельности
.1 Понятие науки
.2 Объект, субъект, цели и задачи научной деятельности
.3 Международные научные институты
.4 Научные организации
. Международные конференции
.1 Понятие международной конференции
.2 Как организовывать международные конференции
.3 Классификация международных конференций
.4 Научные Конференции 2011
. Международные стажировки
.1 Плюсы и минусы международных стажировок
.2 Поиск международных стажировок
.3 Стажировка AIESEC
. Международная неделя науки и мира
Заключение
Список использованных источников и литературы
Принятые сокращения
ВВЕДЕНИЕ
В течение последних трех столетий естествознание развивалось невероятно динамично. Горизонт научного познания расширился поистине до фантастических размеров. На микроскопическом конце шкалы масштабов физика элементарных частиц вышла на уровень изучения процессов, которые происходят за время около 10-23 с и на расстояниях 10-15 см. На другом конце шкалы космология и астрофизика изучают процессы, происходящие за время порядка возраста Вселенной 1018 с и радиуса Вселенной 1028 см. Недавно обнаружены астрономические объекты, свет от которых идет к нам 12 млрд лет. Свет от этих объектов вышел тогда, когда до возникновения Земли оставалось еще 7 млрд лет. Человек получает возможность заглянуть в самое начало творения Вселенной.
В международных отношениях значительно возросла роль науки. На основе научного знания рационализируются, по сути, все формы общественной жизни. Как никогда близки наука и техника. Наука стала непосредственной производительной силой общества. Новые информационные технологии и средства вычислительной техники, достижения генной инженерии и биотехнологии обещают в очередной раз коренным образом изменить материальную цивилизацию, уклад нашей жизни. Под влиянием науки (в том числе) возрастает личностное начало, роль человеческого фактора во всех формах деятельности.
Цель данной работы заключается в том, чтобы показать важность роли науки для молодёжи.
Задачи:
. Дать общий обзор международным молодёжным стажировкам.
. Рассмотреть международные конференции.
1. Наука как особый вид познавательной деятельности
.1 Понятие науки
Нау?ка - особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространение объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Основой этой деятельности является сбор научных фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой базе, синтез новых научных знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи и, как следствие, - прогнозировать. Те естественнонаучные теории и гипотезы, которые подтверждаются фактами или опытами, формулируются в виде законов природы или общества.
Наука в широком смысле включает в себя все условия и компоненты научной деятельности:
разделение и кооперацию научного труда;
научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование;
методы научно-исследовательской работы;
понятийный и категориальный аппарат;
систему научной информации;
а также всю сумму накопленных ранее научных знаний.
1.2 Объект, субъект, цели и задачи научной деятельности
Если науку рассматривать как определенный вид деятельности, то следует указать следующие важные элементы этой деятельности: цель, задачи, объект и субъект деятельности.
Задачи науки - это познание природных и общественных закономерностей, описание и объяснение мира на языке рациональных понятий.
Объект науки - та сторона действительности, на изучение коей направлена данная наука. Часто объект фиксируется в самом названии науки. Но поскольку никакая наука не в состоянии описать свой объект исчерпывающе и всесторонне, она вынуждена ограничить сферу своих интересов, отказываясь от изучения неких аспектов своего объекта. Кроме того, наука ограничена в подходе к объекту - традицией в коей она формировалась, сложившимся в ней понятийным аппаратом и языком, преобладающими в ней средствами анализа и исследования и пр. Вместе с тем подобная специализация наук создает серьезные проблемы для построения научной картины мира. От объекта науки следует отличать ее предмет.
Субъект научной деятельности функционирует в современном обществе на трех взаимодействующих уровнях: индивидуальном ,коллективном и общественном.
Предмет науки - наиболее существенные отношения, стороны, свойства, признаки объекта, исследуемые с определенной целью данной науки.
Цель науки - описание, объяснение и прогнозирование процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения на основе открываемых законов.
Цель науки - благоденствие человечеству, то есть преумножение всего, что полезно людям, но не ради того, чтобы затем предаваться безделью. А для поддержания добродетели и расширения знаний. Всякий талант обязан внести свою лепту - Г. Лейбниц (1646-1716). Эта трактовка цели науки противопоставляется пониманию цели науки как чисто познавательной деятельности человека. Понимание цели науки как исключительно познавательной деятельности было характерно для науки до XVII в.
Развитие науки с?/p>