Роль кабинета на уроках иностранного языка
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Содержание
Введение
Глава 1. Роль кабинетов на уроке иностранного языка
1.1 Оборудование и планировка кабинета иностранного языка
1.1.1 Расчёт количества кабинетов
1.1.2 Классная доска
1.1.3 Оборудование рабочего места учащегося в кабинете иностранного языка
1.2 Систематизация, хранение учебно-наглядных пособий и экспозиция в кабинете иностранного языка
Выводы по главе 1
Глава 2. Использование технических средств обучения на уроках иностранного языка
2.1.1 Использование телевидения в обучении иностранного языка
2.1.2 Использование видеофильмов на уроках иностранного языка
2.2 Использование современных информационных технологий в обучении иностранных языков
2.2.1 Использование компьютера в обучении иностранному языку
2.2.2 Использование интернета на уроках иностранного языка
2.2.3 Использование мультимедийные учебно-методические комплексы
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Введение
Кабинет иностранного языка - это первое звено информационно - образовательной среды учебного процесса. Как и любой учебный кабинет, в соответствии с функциональным назначением кабинет иностранного языка оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом. Основная задача кабинета иностранного языка - создавать все необходимые условия для творческой учебной деятельности на уроках, внеклассных занятиях, под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе. Говоря об условиях, мы имеем в виду проблему информационного и методического обеспечения учебного процесса, актуальную для настоящего времени представления учащимся максимально возможного доступа к различным источникам информации. Кабинета иностранного языка создается как первичная базовая информационно - образовательная среда (с соответствующим техническим оснащением, учебно-материальной базой), с одной стороны, а, с другой стороны, его оформление, обстановка формирует своеобразную атмосферу, сопряжённую с личностью учителя, отражающую его культурный уровень, взгляды, интересы, мировоззрение. Интерьер кабинета, его эстетическое оформление не может не оказывать на учащихся определённого воздействия, которое в какой-то степени формирует и отношение к предмету, учителю. Рациональная планировка кабинета, размещение и систематизация фонда средств обучения, необходимого и достаточного для организации эффективной деятельности учащихся учителя на уроке, также входят в понятие учебного кабинета. В таком кабинете должно быть удобно, комфортно учителю и учащимся в процессе выполнения всех необходимых видов деятельности на уроке и во внеурочное время.
С изменение общественно-политической обстановки, с поднятием "железного занавеса" в России произошло усиление интереса к изучению иностранных языков. С переходом государства к рыночной экономике увеличились экономические контакты с зарубежными государствами, и потребность в специалистах, владеющих иностранными языками, резко возросла, отсюда возникла необходимость в улучшении качества преподавания иностранных языков в средней школе.
Уже во второй половине ХХ века в общеобразовательных школах стали внедряться технические средства обучения: сначала - электропроигрыватели, кинопроекторы, позже - магнитофоны, компьютерная техника и т.п. Использование аудиовизуальных средств повлияло на организацию учебного процесса в целом и на обучение иностранным языкам, в частности. Во многих школах начали создаваться кабинеты иностранных языков.
Таким образом, актуальность данной темы может быть аргументирована важностью проблемы и в то же время ее недостаточной разработанностью для применения в условиях современной школы.
Объект исследования - обучающие возможности кабинета иностранного языка.
Предмет исследования - процесс усвоения иностранного языка.
Цель исследования -
В соответствии с поставленной целью в исследования решаются следующие задачи:
.Рассмотреть требования к оборудованию и оснащению кабинета иностранного языка;
2.Рассмотреть методики проведения некоторых видов работ с использованием оборудования и учебных пособий, имеющихся в кабинете;
.Определить актуальность проблемы информационного и методического обеспечения учебного процесса;
.Формирование организации эффективной деятельности учащихся.
кабинет урок иностранный язык
Курсовая работа включает: введение, 2 главы, заключение, список литературы.
I и II главы носят теоретический характер.
В I главе автор данной работы рассматривает роль кабинета иностранного языка, основная задача которой - создавать все необходимые условия для учебной деятельности на уроках.
II глава посвящена использованию современных информационных технологий и технических средств в обучении иностранных языков.
Глава 1. Роль кабинетов на уроке иностранного языка
Кабинет иностранного языка - это первое звено информационно - образовательной среды учебного процесса. Основная задача кабинета иностранного языка - создавать все необходимые условия для творческой учебной деятельности на уроках, внеклассных занятиях, под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.
1.1 Оборудование и планировка кабинета иностранного языка