Роль дидактических игр в развитии логического мышления младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ержкой психического развития // Дефектология. - 1972. - № 4. - С. 18 - 24.
.Дьяченко О.М., Веракса Н.Е. Чего на свете не бывает? - М.: Знание, 1994. - 160 с.
.Егорова Т.В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. - М.: Педагогика, 1973. - 239 с.
.Ёлкина Л.В. Успешность и адаптация. - Свердловск: Свет, 1997. - 210 с.
38.Житникова Л. Учите детей запоминать. - М.: Просвещение, 1985. - 139 с.
.Заика Е.В. Упражнение для формирования навыков чтения у младших школьников // Вопросы психологии. - 1995. - № 6. - С. 43 - 54.
40.Зак А.З. Различия в мышлении детей. - М.: Педагогика, 1992. - 128 с.
41.Зак А.З. Совершенствование познавательных умений у детей 5 - 12 лет. - М.: Просвещение, 1999. - 94 с.
.Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. Т. 1. - М.: Педагогика, 1986. - 296 с.
43.Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. - М.: МОДЭК, 2001. - 428 с.
44.Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: Книга для воспитателя детского сада / Л. А. Венгер и др. - М.: Просвещение, 1989. - 124 с.
45.Из жизни людей дошкольного возраста: Дети в изменяющемся мире / М.С. Егорова, Н.М. Зырянова, С.Д. Пьянкова, Ю.Д. Черткова. - СПб.: Алетейя, 2001. - 238 с.
46.Ильина М.Н., Парамонова Л.Г., Головнева Л.Я. Тесты для детей. - М.: Дельта, 1997. - 103 с.
47.Истомина З.М. Развитие памяти. - М.: Просвещение, 1978. - 210 с.
48.Калаева Г.Г. Интенсификация обучения французскому языку при помощи учебных языковых игр // Иностранные языки в школе. - 1995. - № 6. - С. 15 - 21.
.Калмыкова З.И. Особенности генезиса продуктивного мышления детей с задержками психического развития // Дефектология. - 1978. - № 3. - С. 18 - 24.
.Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.: Педагогика, 1981. - 200 с.
.Кликс Ф. Пробуждающееся мышление: У истоков человеческого интеллекта: Пер. с нем. / Общ. ред. [пер.] Б.М. Величковского. - М.: Прогресс, 1983. - 302 с.
.Кон И.С. Социология личности. - М.: Политиздат, 1967. - 383 с.
.Коноваленко С.В. Развитие познавательной деятельности у детей от 6 до 9 лет. - М.: Гном-Пресс; Новая школа, 1998. - 82 с.
54.Костюк Г.С. О генезисе понятия числа у детей // Костюк Г.С. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1988. - С. 110 - 129.
55.Кравцова Е.Е. Психологическая готовность детей к обучению в школе. М.,1998.
56.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. - М.: Педагогика, 1991. - 150 с.
57.Крайг Г. Психология развития / Пер. с англ. Н. Мальгиной и др. - 7-е изд. - СПб. и др.: Питер, 2000. - 987 с.
58.Крутетский В.А. Психология подростка / В.А. Крутецкий, Н.С. Лукин. - 2-е изд., исправ. и доп. - М.: Просвещение, 1965. - 314 с.
59.Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2000. - 231 с.
60.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Просвещение, 1969. - 211 с.
.Леонтьев А.Н. К вопросу о развитии арифметического мышления у ребенка / Школа 2100: Приоритетные направления развития образовательной программы. Вып. 4. - М.: Баласс, 2000. - С. 109 - 120.
62.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - 3-е изд. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 573 с.
63.Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. - М.: Воронеж, 1997. - 239 с.
.Лихачёв Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Прометей, 1996. - 463 с.
.Лук А.Н. Мышление и творчество. - М.: Политиздат, 1976. - 144 с.
.Мальцева К.П. Развитие памяти школьника: Лекция для учителей. - М.: Изд-во Академии Педагогических Наук, 1956. - 31 с.
.Маслов А.С. Психологические процессы. - М.: Просвещение, 1994. - 284 с.
.Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. - М.: Просвещение, 1984. - 185 с.
.Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М.: Педагогика, 1972. - 208 с.
70.Матюшкин А.М. Психология мышления. - М.: Просвещение, 1965. - 249 с.
.Методические рекомендации к организации и проведению уроков обобщающего повторения в форме дидактической игры на материале морфологии / Сост. Канарская О.В. - Л.: ЛГПИ, 1985. - 173 с.
72.Михайлова З.А. Игровые, занимательные задачи для дошкольников. - М.: Просвещение, 1985. - 190 с.
73.Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 2000. - 432 с.
74.Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество: Учебник. - 4-е изд., стереотип. - М.: Академия, 1999. - 452 с.
.Нартова-Бочавер С.К., Мухортова Е.А. Скоро в школу! - М.: Педагогика, 1998. - 261 с.
.Немов Р.С. Психология: В 3 кн.: Учеб., Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: Просвещение: "адос, 1995. - 508 с.
77.Никитин Б.П. Развивающие игры. - М.: Педагогика, 1981. - 115 c.
78.Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. - М.: Роспедагенство, 1996. - 372 с.
79.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995. - 357 с.
80.Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 191 с.
.Обухова Л.Ф. Этапы детского мышления (формирование элементов научного мышления у ребенка). - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 150 с.
82.Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (олигофренопедагогика): Уч. пос. / Б.П. Пузанов, Н.П. Коняева, Б.Б. Горский и др.; Под ред. Б.П. Пузанова. - М.: Педагогика, 2000. - 310 с.
.Особенности психического развития детей 6 - 7-летнего возраста / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. - М.: Педагогика, 1988. - 190 с.
.Пиаже Ж. Избранные психологические труды: Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология: Пер. с фр. - М.: Просвещение, 1969. - 659 с.
85.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка: Пер. с франц. и англ. / Сост., коммент., ред. перевода Вал. А. Лукова, ". А. Лукова. - М.: Педагогика-Пресс, 1994. - 527 с.
86.Поддубная Н.Г. Своеобразие процессов непроизвольной пам