Geum.ru

Розробка двох прикладів ділової гри

Контрольная работа - Педагогика

Другие контрольные работы по предмету Педагогика

?унок Ктгп базується на використанні теорії графів. Значення цього коефіцієнта великою мірою впливають на ринковий потенціал центрів роздрібної торгівлі.

6). Написати висновки, де необхідно оцінити значення Ктгп згідно з критерієм : чим нижче значення Ктгп, тим вище ринковий потенціал населеного пункту.

Офіційний запис протоколу про гру мав такий висновок:

Всім учням були роздані картки з областями України. На виконання завдання було відведено 2 уроки. Всі учні виконали завдання успішно та з інтересом, в кого область має найвищій потенціал. Ділова гра дала змогу учням відчути себе приватними підприємцями, та мотивувати їх до активної діяльності на занятті.

 

 

Список використаних джерел

 

  1. Аксьонова О.В. Методика викладання економіки: Навч. Посібник/ Аксьонова О.В. К.:КНЕУ,1998.
  2. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М., 1977.
  3. Бабанский Ю.К. Педагогика: навчальний посібник для студентів пед. інститутів М.: Освіта, 1988.
  4. Бабанский Ю.К. Выбор методов обучения в средней школе. М.,1981.
  5. Волкова Н.П. Педагогіка:навчальний посібник. Київ, 2001.
  6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.:Интор,1996. 517с.
  7. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. М. 2005. 448.
  8. Крупська Л.П. Моя економіка: Підручник для учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням економіки та для учнів 10 класів загальноосвітніх та гуманітарних пр./Крупська Л.П., Пархоменко І.М., Кириленко Л.М. К.: АПН, 2001. 320с.
  9. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1981.
  10. ЛукяноваМ.И. Навчальна діяльність школярів: сутність і можливості формування. Методичні рекомендації для вчителів і шкільних психологів. / Лукянова М.И., Калініна Н.В. Ульяновск: ИПК ПРО, 1998.
  11. Маршев В.И. Методы активного обучения управлению. / Маршев В.И., Лукаш Е.Н. М.: МГУ, 1991. 349с.
  12. Мельничук В.Г., Ковальчук Г.О., Огневюк В.О. Економіка. Підручник для 10 класу середньої загальноосвітньої школи. 2-ге вид.
  13. Осадчук А.І. Сутність і види контролю перевірки знань учнів // Історія в школі. 2001 №2 с. 2-7.
  14. Петрова О.О., Долганова О.В., Шарохина Е.В.: Педагогика конспект лекции. М.: ЭКСМО, 1999. - 192
  15. Підкосистий П.И. Педагогіка. Навчальний посібник для студ. пед. вузів і пед.. коледжів М.: Педагогічне суспільство Росії, 1998. 640.
  16. Побірченко Н.А. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з економіки // Географія і Основи економіки у школі. / Побірченко Н.А., Пархоменко І.М. 2001 №1 с.4-6.
  17. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В ІІ к.н. М.: Гуманий. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. Кн.1: общие основы. Процес Обучения. 576.
  18. Радіонова І.Ф, Петрова І.Л., Кравченко І.С., Радченко В.В. Загальна економіка. Підручник для 10-11 класів середніх загальноосвітніх закладів. - А.П.Н., Київ, 2000.
  19. Смолкин А.М. Методы активного обучения. М.: Высшая школа, 1991. 176.
  20. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Економіка 8-11 класи. Київ, 1998.