Реформы Петра 1 в области образования
Контрольная работа - История
Другие контрольные работы по предмету История
олько полезные книги и понимать прочитанное. Автор стремился излагать материал просто и понятно.
После букваря учащиеся переходили к чтению часослова и псалтыря, а затем обучались письму. При обучении письму детей сначала учили писать буквы по порядку алфавита, потом списывать образцы слов по прописям и наконец шли упражнения по списыванию разнообразных текстов. Такой порядок словесного обучения имел место во всех государственных и церковных школах..
Обучение грамматике славянского языка велось по учебнику Мелетия Смотрицкого. В первой четверти XVIII в. было издано несколько вариантов этой книги. В 1723 г. учитель Новгородской архиерейской школы Ф. Максимов, пользуясь трудом М. Г. Смотрицкого, издал свое пособие по грамматике, в котором изложил материал более кратко и доступно. Он сделал первую попытку объяснить правила русского языка не только книжного, но и разговорного.
При обучении латинскому и греческому языкам пользовались названным выше Трехъязычным букварем Федора Поликарпова, а также написанным им в 1704 г. Лексиконом трехъязычным... (славянских, греческих и латинских слов), в предисловии к которому автор подчеркнул культурное и практическое значение изучения греческого и латинского языков. В 1724 г. в Москве был напечатан латинский словарь, составленный Иваном Максимовичем. Были изданы также специальные книги для изучения немецкого, французского, голландского и других языков.
В обучении использовались первые печатные математические книги. В 1699 г. И. Ф. Копиевским в Голландии, где нередко в те годы печатались книги по заказу из России, было издано Краткое и полезное руководство во арифметику, содержавшее нумерацию и четыре действия с целыми числами. Главным же математическим руководством в первой четверти XVIII в. стала упомянутая ранее нами Арифметика, сиречь наука числительная Л. Ф. Магницкого (1703), изданная, как писал автор, ради обучения мудролюбивых российских отроков и всякого чина и возраста людей. Арифметика, по словам автора, явилась творческим обобщением многих разноязычных книг, греческих, латинских и немецких. В ней содержалось много новых, ранее неизвестных в русской математической литературе сведений: о десятичных дробях, прогрессиях, извлечении корней и др. Новым было и возведение нуля в ранг числа, освещение математических знаний, относящихся к астрономии и навигации. Арифметика составлена в характерной для того времени вопросо-ответной форме. В ней давались указания о правилах производства различных математических действий. По сложившейся традиции теоретических обоснований при этом почти не давалось. Сильной стороной в изложении материала было стремление Л. Ф. Магницкого показать на конкретных, взятых из самой жизни примерах практическое значение математики, а также развить интерес к ее изучению при помощи занимательных задач.
В 1723 г. изданы переведенные с голландского А. Д. Фарварсоном и Л. Ф. Магницким таблицы по морской астрономии (Таблицы горизонтальные северныя и южныя широты восхождения солнца...). В 1708 г. переведена с латинского Геометрия славенски землемерие.
Издано несколько переводных учебных книг по географии и истории. В 1710 г. вышла книга неизвестного автора География, или Краткое земного круга описание. Федор Поликарпов в 1718 г. по распоряжению Петра I перевел с латинского в пользу учащихся и читающих большой труд Бернарда Варена География генеральная....
Известный учитель и проповедник Гавриил Бужинский перевел две книги по всеобщей истории: с немецкого Введение в историю европейскую... С. Пуфендорфа (1718) и с латинского Феатрон, или Позор исторический... (1724) В. Стратемана. Эти книги явились первым образцом нового изложения всеобщей истории, который приходил на смену старинному хронографу.
Много переводных руководств издано для изучения специальных предметов: Книга, учащая морскому плаванию А. Деграфа (1701). Новейшее основание и практика артиллерии Э. Брауна (1709), Новое крепостное строение... Кугорна (1709), Архитектура воинская... Л. Штурмана (1709)с немецкого, Истинный способ укрепления городов С. Вобана (1724) с французского и др.
8. Деятели в области образования
Проект организации образования Ф. С. Салтыкова
Одним из представителей педагогической мысли первой четверти XVIII в. был также Федор Степанович Салтыков, родственник Петра I, сторонник преобразований России. В 1711 г. Петр I отправил его в Англию и Голландию закупать суда для русского флота. Из Англии Ф. С. Салтыков прислал Петру I две записки Пропозиции и Изъявления, прибыточные государству. В этих записках он предлагал развивать промышленность и торговлю с помощью купеческих компаний, строить фабрики и заводы, устраивать ярмарки, расширять торговые связи с другими странами.
Автор записок настаивал на широком распространении образования и рекомендовал учредить во всех губерниях высшие учебные заведения по 2 тысячи студентов в каждом. Обучаться в них, по его замыслу, будут дворянские, купеческие и всяких разночинов дети. Для академий намечалась обширная программа: иностранные языки, грамматика, риторика, поэтика, философия, богословие, история, арифметика, геометрия, навигация, фортификация, артиллерия, механика, статика, гидростатика, оптика, архитектура, география. Предлагалось также учить на лошадях ездить, на шпагах биться и танцевать.
Одним и?/p>