Реформы Александра Второго
Информация - История
Другие материалы по предмету История
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ЧАСТЬ І
ГЛАВА 1:
Обоснование выбора темы для реферата.....................................2
Описание использованной литературы........................................3
ГЛАВА 2:
Сведения о жизненном пути Александра ІІ.................................5
Отмена крепостного права.............................................................7
Земская, городская реформы и реформа образования................10
Судебная реформа..........................................................................12
Военные реформы..........................................................................13
ЧАСТЬ ІІ
Выводы и обобщение.....................................................................14
Список использованной литературы............................................15
ЧАСТЬ І
ГЛАВА 1:
Обоснование выбора темы для реферата.
Реформы Александра II как тему для реферата я выбрал не просто так. Александр II был одним из самых прогрессивных царей России, его называли Царь-Освободитель, Александр-Освободитель. Его предшественники прекрасно понимали, что крепостное право это зажженная пороховая бочка на которой сидели российские императоры, Александр II тоже это понимал. Но он не просто это понимал, он действовал, проводил реформы. Александр II отменил крепостное право, и большая часть населения России того времени получила долгожданную свободу, повёл земскую, военные и судебную реформы. Для проведения столь сложных реформ требовалось не мало сил, которые нашёл в себе Александр II. И именно по этой причине реформы Александра II привлекли моё внимание больше всего. Потом углубившись в историю Александра II, я уже точно понял что это именно то, что мне надо для реферата по истории.
Описание использованной литературы.
Для своего реферата я использовал пять ниже перечисленных книг.
Основной объём информации я взял и трёх книг. Это историческая книга Пашкова Бориса Григорьевича Русь Россия Российская империя. Хроника правлений и событий 862 1917 гг. Издание второе, переработанное и дополненное. Рекомендована Главным управлением развития общего среднего образования в качестве учебного пособия для дополнительного образования. В ней описана наша страна от Руси Рюриковичей (862 1462 гг.) до России Рюриковичей (1462 1613 гг.) и Российской Империи Романовых (1613 1917 гг.) практически во всех подробностях.
Вторая это ТРЕХСОТЛЕТИЕ ДОМА РОМАНОВЫХ 1613 1913 книга Трёхсотлетие Дома Романовых репринтное воспроизведение дореволюционного издания. Первое издание после 1917 года. В ней собраны очерки известных русских историков В. Ключевского, Н. Карамзина, Н. Костомарова и других о развитии России на протяжении трёх веков, о династии Романовых. Со 124 иллюстрациями.
Так же я использовал книгу В. О. Ключевского Русская история полный курс лекций в трёх книгах, книга третья. Курс лекций, публикуемый в этом томе, начинается с описания преобразовательной деятельности Петра I, важнейшей стороны всей его политики, и кончается очерком реформ Александра II.
Остальная литература это книга А. А. Керсновского История русской армии том второй. В этом томе Истории русской армии ведётся рассказ о военных действиях армии от взятия Парижа до покорения Средней Азии, о Священном союзе и военных поселениях, о покорении Кавказа и Восточной войне, о преобразованиях в армии и Туркестанских походах.
Ещё была использована книга П. Черкасова и Д. Чернышевского История имперской России от Петра Великого до Николая II. Книга представляет собой краткое популярное изложение героико-драматической истории Российской империи.
ГЛАВА 2:
Сведения о жизненном пути Александра II.
Весной 1818 года великий князь Николай Павлович с супругой Александрой Фёдоровной проводили Святую неделю в Москве, поклоняясь древним святыням. Здесь, 17 апреля, у великокняжеской четы родился сын-первенец, названный Александром.
Хотя в то время Николай Павлович ещё не был наследником престола, но можно было предвидеть, что верховная власть перейдёт к нему, так как и сам Александр I и его брат Константин были бездетны. Поэтому приращение Царствующего Дома было встречено общим ликованием.
Воспитание Александра Николаевича было поручено В. А. Жуковскому и выдающемуся педагогу того времени Карлу Карловичу Мердеру. Когда ребёнок подрос, законоведение ему стал преподавать граф М. М. Сперанский, а для изучения военного дела Николай Павлович поместил сына в кадетский корпус.
Все воспитатели стремились развить в царевиче благородные порывы, любовь к людям, сострадание и отзывчивость. Мердер, например, во время прогулок часто заходил с великим князем в бедные дома жителей на окраинах столицы, и всегда юноша, при виде горя и лишений, старался оказать посильную помощь и облегчить нужду.
Чтобы ознакомить сына с населением и жизнью того государства, которым ему предстояло управлять, император Николай Павлович отправил наследника в продолжительное (около 7 месяцев) путешествие по разным местностям России. Во время его царевич мог непосредственно наблюдать, как тяжело отражается на всей русской жизни крепостное право. Посетив Сибирь и увидев там томящихся в ссылке декабристов, Александр Николаевич обратился к императору с письмом, прося смягчить наказания ссыльных. Николай Павлович внял горячей просьбе сына, и сроки наказаний декабристам были сокращены.
По возвращении из путешествия по России, царевич поехал за границу, где встретил свою будущую супругу, принцессу Марию, дочь великого герцога гессен-драмштадтского, и 16 ап