Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
° воспитания.
Завышенная самооценка, низкий уровень коммуникационных способностей, положительная оценка своих действий, состояние эмоционального благополучия в кругу семьи и чувство интегрированности в семью испытывают в среднем 20 % детей. Таким образом, можно предположить, что данные дети, несмотря на некоторые отклонения в психическом здоровье, комфортно переносят гиперопекающее воспитание.
У остальных 65 % обследуемых детей показатели психического здоровья в ходе обследования либо не прослеживались, либо, как в случае с оценкой своих действий, не сформированы.
6. Гипотеза о том, что уровень состояния психического здоровья детей старшего дошкольного возраста непосредственно зависит от типов воспитания, используемых в семье и дошкольном образовательном учреждении, подтвердилась.
А именно: неудовлетворительное состояние эмоционального благополучия, отсутствие чувства интегрированности в семью, ярко выраженная тревожность, агрессивность, недостаток внимания, заботы, любви, повышенная коммуникативность, отрицательная оценка своих действий ярче проявляются в ходе обследования. Данный факт позволяет предположить раннее и стойкое их формирование у детей в семьях с гипоопекающим типом воспитания.
Формирование составляющих психического здоровья у детей, которые воспитываются в семьях с излишней опекой, происходит с задержкой. И только у 20 детей (30 % от общего количества респондентов) можно наблюдать явное неудовлетворительное состояние психического здоровья, которое выражается в завышенной самооценке, низких коммуникативных навыках, зависимости от близких взрослых, неуверенности в себе, неумении делится эмоциями, выносить нравственные суждения.
Следовательно состояние психического здоровья детей зависит от всех типов воспитания, используемых в семье и дошкольном образовательном учреждении.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева А.Д., Вохмянина Т.В., Воронова А.П., Чуткина Н.И. /под ред. Дубровиной М.В./ Руководство практического психолога. Психическое здоровье детей и подростков. - М., 1995 571с.
2. Беляускайте Р.Ф. Рисуночные пробы, как средство диагностики развития личности ребенка. - М., 1987 158 с.
3. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. - М., 1998 351 с.
4. Гарбузов В.А., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. Л., 1977 298 с.
5. Доклад Комитета экспертов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) 1979 года: Психическое здоровье и психосоциальное развитие детей.
6. Журнал. Вопросы психологии, № 2, - 1996 96 с.
7. Захаров А.И. Детские неврозы. - С-Пб., 1997 318 с.
8. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. - С-Пб., 1998 415 с.
9.Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка.-С-Пб.,1997296 с.
10. Исаев Д.Н. Психопрофилактика в практике педиатра. - Л., 1984 355 с.
11. Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. - М., 1985 497 с.
12. Краткий словарь по социологии. - М., 1993 988 с.
13. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - М., 1998 399 с.
14. Лисина М.И. Общение и его влияние на развитие психики дошкольника. - М., 1974 275 с.
15. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. - М., 1997 299с.
16. Петровский А.В., Ярошевский М.Г., Психологический словарь, 1990 1203 с.
17. Психологическая диагностика. /под ред. Гуревича К.М., Борисовой Е.М./. - М., 1997 388 с.
18. Платонов К.К. психологический практикум. - М., 1980 316 с.
19. Флейк-Хобсон К. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. - М.,
1993 263 с.
20. Шевандрин Н.Н. Психология, коррекция и развитие личности. - М., 1988433 с.
21. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды /под ред. Давыдова В.В. и Зинченко В.П./. - М., 1989 564 с.
22. Энциклопедический словарь медицинских терминов, Т 1. - Л., 1986 987 с.
23. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. - Екатеринбург, 2004 185 с.
24. Носков В.И. Психологическое здоровье человека. Донецк, 2005.