Разработка Web-сайта структурного подразделения образовательного учреждения на примере web-сайта Хохольского лицея Воронежской области
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
?едалями: За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина, За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., 50 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг, Ветеран труда. Является Почетным гражданином Хохольского района, Почетным директором лицея.
С 1986 года по август 1990 года директором школы была Любовь Михайловна Романова, отличник народного просвещения, ответственный, трудолюбивый учитель и руководитель. В этот период закладывалось новое здание школы. И Любови Михайловне приходилось решать немало проблем.
С 1 сентября 1990 года директором является Светлана Михайловна Порядина, заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук, награждена медалью "За трудовое отличие", другими медалями и знаком "Ударник 9-й пятилетки". В этот период завершалось строительство второго здания, которое было сдано в эксплуатацию 1 сентября 1991 года. При создании необходимой материально-технической базы и подготовки высокой квалификации педагогических кадров в 1993 году школа была реорганизована в гимназию, а в 2002-м - в лицей.
3)collective.htm
Педагогический коллектив
Администрация лицея
Порядина Светлана Михайловна директор Хохольского лицея, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель РФ, награждена медалью За трудовое отличие
Григорьева Лидия Анатольевна заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Заслуженный учитель РФ, учитель математики
Щербакова Валентина Васильевна заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы
Пруцких Елена Степановна заместитель директора по воспитательной работе, учитель немецкого языка
Учителя лицея
В нашем лицее сложился творчески работающий коллектив. Педагоги имеют достаточно высокий уровень квалификации: 39% учителей имеют высшую квалификационную категорию, 42% - первую квалификационную категорию. Характеристика педколлектива по стажу работы показывает, что в лицей привлекаются молодые специалисты, причем многие из них являются выпускниками лицея. Это помогает осуществлять связь поколений и сохранять педагогические традиции.
Педагогический коллектив учебного заведения на протяжения ряда лет держит высокую планку: внедряет инновационные технологии, ведет научно-исследовательскую работу. На базе лицея открыты две областные экспериментальные площадки по темам:
.Формирование гражданственности на основе изучения родного края с помощью проектно-исследовательской технологии (2006-2010 гг.)
.Разработка и внедрение индивидуальных учебных планов на II (пропедевтика) и III ступенях обучения в МОУ Хохольский лицей (2007-2011 гг.).
Полученный в ходе экспериментов материал дал возможность издать учебно-методические пособия и опубликовать ряд статей в разных изданиях. Учащиеся лицея - активные участники проводимых экспериментов, поэтому уровень знаний и воспитанности выпускников достаточно высокий. Об этом говорят золотые и серебряные медали, которыми выпускники награждались в разные годы.
4)out_lessons.htm
Внеурочная и досуговая деятельность
В основе лицейской системы воспитания заложены две основополагающие идеи:
идея защиты ребенка;
идея развития и самореализации личности.
Цель воспитательной работы, которую поставил перед собой педагогический коллектив -создать условия для развития социально-адаптированной, конкурентоспособной личности; (личности духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях).
Задачи воспитательной работы:
развивать личность ребёнка, учитывая его возрастные и индивидуальные особенности;
содействовать социализации личности обучающихся;
создать такую систему деятельности, в которой главным направлением стало бы формирование способности выпускника к самоопределению;
воспитание свободной, духовной, нравственной, творческой, гуманной личности, воспитание человека культуры.
Личностно ориентированная система воспитания лицея воплощается в жизнь путём реализации 6 программ:
Созвездие (Одарённые дети)
Я хочу, я могу, я имею право
Спасатели
В здоровом теле, здоровый дух
Родной край
Земля предков
Воспитательная деятельность в лицее строится на основании данных Программ и 7 направлений областной Концепции воспитательной деятельности: Здоровье, Человек, Культура, Природа, Наша Родина, Семья, Труд. Исходя из данных целей и задач были обозначены основные направления:
.Воспитательная работа в плане реализации воспитательной цели, традиционные праздники лицея.
.Воспитательная работа в плане реализации областной целевой Программы Одаренные дети и областной Концепции воспитательной деятельности по 7 направлениям.
.Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, экскурсий).
.Работа органов ученического самоуправления.
.Профориентационная работа.
.Профилактическая работа по снижению количества правонарушений и преступлений;
.Работа с родителями;
.Взаимодействие с социумом.
5)info.htm
Информация для родителей
Чтобы лицей жил и развивался в нынешних социально-экономических условиях, ему необходимы поддержка и с