Развитие словесно-логического мышления у школьников в процессе изучения математики
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
рка навыков овладения умения прибавлять и вычитать числа 1,2. Посмотрите вокруг себя. В классе спрятались примеры. На какие две группы их можно разделить? 5 + 1 = 4 + 2 = 6 + 1 = 8 - 2 = 7 - 1 = 5 + 2 = 8 - 1 = 9 - 2 = - Ребята, какие этапы задачи вы знаете? ( - Прочитаем задачу вместе. - Что нам известно? - Что нужно узнать? Перечитайте вопрос задачи. - Как узнать, сколько всего пирожков? - Начертите в тетради схему к задаче. - Запишите решение и ответ. - Проверка: посмотрите на таблички и скажите, какое из решений вы считаете верным? - Почему? Проверьте своё решение в тетради. 1 вариант: - Те ребята, у кого на карточке расцвели солнечные одуванчики, примеры с ответом 6 раскрасят, синим карандашом, с ответом 7 - красным карандашом. 6+0, 8-1, 5+1,5+2,4+2,9-2 2 вариант: Тем ребятам, у кого на карточке синие колокольчики, нужно сравнить выражения или числа, поставить вместо точки знаки больше, меньше или равно. - Что нужно сделать, прежде, чем сравнивать? 6 + 2 * 10 8 - 1 * 8 - 2 7 - 2 * 5 9 * 4 + 21) на сложение и вычитание 2) с числом 1 и с числом 2 3) с ответом 6 и с ответом 7. Условие, вопрос, решение, ответ 2 + 2 =4 (п) Ответ:4п. 2 - 2 =0 (п.) Ответ: 0. Найти значение выражений и подписать их сверху, над знакомБеседа, фронтальный опрос Работа в тетрадях Дифференцированная работа по карточкам.
Список литературы
1.Алферов А.Д. Психология развития младшего школьника: Учебное пособие по психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 2007. - 384с.
2.Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М.: Просвещение, 2006. - 208 с.
3.Бантова М. А. Методика преподавания математики в начальной школе. - М.: Просвещение, 2004. - 230 с.
.Бантова М.А. Система формирования вычислительных навыков // Начальная школа. - 2005. - № 11. - С. 38-43
5.Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика развития логического мышления в начальных классах. - М.: Просвещение, 2006 г. - 369 с.
6.Баранов С.П. Сущность процесса обучения. - М.: Просвещение, 2005, - 142 с.
7.Баряева Л.В. Математическое развитие. - СПб.: Питер, 2008. - 284 с.
8.Березин В.Н. Умения и навыки творческой работы при решении задач по математике. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 218 с.
9.Бурдин А.О. Формирование у учащихся навыков самостоятельной работы и некоторые вопросы ее организации в школе. - М.: Педагогика, 2006. - 178 с.
.Бурлакова Устный счет на уроках математики. // Начальная школа. - 2005. - №10. - с. 29-50
11.Виленкин Н.Я., Петерсон Л.Г. Математика. 1 класс. Часть 3. Учебник для 1 класса. - М.: Баллас, 2006. - 196 с.
12.Волкова С. Н. Задания развивающего характера в новом едином учебнике Математика // Начальная школа. - 2007. - №9 - С. 68.