Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
?оматия по курсу коррекционная педагогика и специальная психология / Сост. Н.Д. Соколова, Л.В.Калинникова. М.: Издательство ГНОМ и Д. 2001
Забродин Ю.М. Проблемы разработки практической психологии.// Психологический журнал, 1990, т.1, №2
Заикание / Под редакцией Н.А.Власовой, Бенкера Н.П. М., 1983
Земцова Л.И., Сушкова Е.Ю. Готовность к школьному обучению. Учебная деятельность школьников. М., 1998
Зеньковский В.В. Психология детства. М., 1993
Зинеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных образовательных учреждений. М., 2000
Лихачев Б.Т. Педагогика. М., 1993
Максимова Н.Ю., Милютина Е.А. Курс лекций по детской психологии. Ростов-на-Дону., 2000
Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст. М., 2000
Методы изучения и диагностики психологического развития ребенка. / Под редакцией Н.И. Непомнящей. М., 1995
Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. М., 1991
Немов Р.С. Психология. Книга 3. М., "адос 2001
Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. М., 1990
Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1995
Поварова И.А. Практикум для заикающихся. Учимся говорить правильно и красиво. Санкт-Петербург., 1999
Практикум по психологии / Под редакцией А.Н. Леонтьева, Ю.Б. Гиппергрейтера. МГУ., 1989
Психологический словарь / Под редакцией В.В. Довыдова, А.В. Запоротца, Б.Ф. Ломова. М., 1983
Психологический словарь / Автор-составитель В.А. Митериков. Ростов-на-Дону., 1996
Пустовалов П.С., Сенкевич М.П. Пособие по развитию речи. М., 2000
Педагогика Марии Монтессори: теория и практика // Международная научно-практическая коныеренция. - Белгород., 1995
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995
Селиверстов В.И. Заикание у детей. М., 2000
Селиверстов В.И. Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий. М., 1994
Селиверстов В.И. Заикание у детей. Пособие для логопедов. М., 1999
Сикорский И.А. О заикании. С.-Пб., 1994
Специальная педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипова, Л.И. Белякова.; Под редакцией Н.М. Назаровой. М., 2001
Теория и практика педагогического эксперемента / Под редакцией А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева. м., 1989.
Урунтаева Г.А., Адгонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М., 1995
Урунтаева Т.А. Дошкольная психология. М., 1995
Хрестоматия по логопедии / Под редакцией Волковой Л.С., Селиверстова В.И. 1том М., 1997
Цвынтарный В.Д. Домашний логопед. Рекомендации ведущих специалистов. М., 2002
Чевелева Н.А. Исправление заикания у дошкольников в процессе обучения. М., 1995
Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1990
Шкловский В.М. Заикание. М., 1994
Эльконин Д.Б. Некоторые вопросы диагностики психического развития детей // Избранные психические труды. М., 1989
Приложение
Приложение №1
Контрольная группа в баллах.
№/ ИмяМетодика
1
Методика
2
Методика
3
Методика
4
методика
5
1. Андрей
12
7
15
11
5
2. Евгений
15
6
7
11
6
3. Евгений -2
11
7
15
7
7
4. Борис
15
8
15
16
7
5.Александр
15
7
13
10
7
6. Катя
12
7
15
10
7
7. Кристина
10
9
12
11
6
8. Дарья
11
6
13
16
7
9. Анастасия
11
7
13
16
9
10. Марина
11
9
13
16
7
Приложение № 2
Экспериментальная группа в баллах
Имя
Метод1Метод 2Метод 3Метод 4Метод 5
1.Катя
7
5
8
7
7
2.Лиза
7
5
7
4
7
3.Полина
9
4
7
7
5
4.Света
10
8
7
10
3
5.Марина
13
5
6
10
4
6.Алеша
10
4
10
7
4
7.Денис
7
7
10
7
5
8.Максим
6
5
10
4
5
9.Денис 2
6
6
7
7
4 10.Максим-2
7
5
7
12
8
Методика №1
Контрольная группа
Типы самооценкиКоличество детей%Заниженная00Завышенная330Адекватная770
Экспериментальная группа
Типы самооценкиКоличество детей%Заниженная660Завышенная110Адекватная330
Максимальное количество баллов по заданию 5-15
5-7 заниженная
8-12 адекватная
13-15 завышенная
Методика №2
Контрольная группа
Типы самооценкиКоличество детей%% Заниженная0000З завышенная333030 Адекватная777070
Экспериментальная группа
Типы самооценкиКоличество детей%Заниженная770Завышенная110Адекватная220
Максимальное количество баллов по заданию 3-9
3-5 - заниженная
6-7 адекватная
8-9 - адекватная
Методика № 3
Контрольная группа
Типы самооценкиКоличество детей%заниженная110завышенная440адекватная550
Экспериментальная группа
Типы самооценкиКоличество де
