Психолого-педагогическое обоснование внеклассной работы по математике
Дипломная работа - Педагогика
2 с.
Балк М.Б. Организация и содержание внеклассных занятий по математике. М.: Учпедгиз, 1956. 186 с.
Богданов Е.Г. Старинные задачи о случайном // Математика в школе. 2001. № 9. С. 64.
Гельфанд М.Б. Внеклассная работа по математике в восьмилетней школе. М.: Просвещение, 1965. 208 с.
Гусев В.А. Внеклассная работа по математике в 6-8 классах: Кн. для учителя / В.А. Гусев, А.И. Орлов, А.Л. Розенталь; Под. ред. С.И. Шварцбурга. 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1984. 286 с.
Жилина Л.И., Ахмедова Е.В., Дмитринова А.М., Терехова Л.П., Фомичева В.В. Веселая математика на каникулах // Математика в школе. 1999. № 6. С. 54.
Кордемский Б.А. Математическая смекалка. 9-е изд., стер. М.: Наука, 1991. 574 с.
Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой: Материал для классных и внеклассных занятий. М.: Просвещение, 1981. 112 с.
Математические вечера, конкурсы, игры // Математика в школе. 1987. № 3. С. 56.
Математический бой двух команд // Математика в школе. 1990. № 4. С. 56.
Методика преподавания математики в средней школе: Общ. методика: Учеб. пособие / В.А. Оганесян, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луганкин, В.Я. Саннинский. 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1980. 367 с.
Методика преподавания математики в средней школе: Общ. методика: Учеб. пособие / Сост. Р.С. Черкасов, А.А. Столяр. М.: Просвещение, 1985. 336с.
Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка: Пособие для учащихся 4-8 кл. сред. шк. 5-е из. М.: Просвещение, 1988. 160 с.
Нам слово скука незнакома / Сост. Н.Б. Островская, Р.Б. Демьяненко. Благовещенск, 1993. 72 с.
Новиков Н.В. Игра Счастливый случай // Математика в школе. 1995. № 3. С. 58.
Педагогика: Учебное пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М.: Школа-Пресс, 1998. 512 с.
Петровская Н.А. Вечер веселых и смекалистых // Математика в школе. 1988. № 3. С. 55.
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: В 2-х кн. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. М.: ВЛАДОС, 1999. 576 с.
Позднякова А.Г. Математический вечер в школе // Математика в школе. 1989. № 5. С. 104.
Практикум по методике преподавания математике в средней школе: Учеб. пособие / Под. ред. В.И. Мишина. М.: Просвещение, 1993. 192 с.
Практикум по педагогике математики / Под. общ. ред. А.А. Столяра. Минск: Высш. школа, 1978. 192 с.
Предметные недели в школе / Сост. Л.В. Гончарова. Волгоград: Учитель, 2001. 136с.
Раухман А.С. Клуб знатоков в средней школе // Математика в школе. 1990. № 3. С. 56.
Савин А.П. Математический КВН на празднике юных математиков // Математика в школе. 1988. № 6. С. 48.
Сидорова Е.Г. Старинные задачи // Математика в школе. 1994. № 5. С. 64.
Фахрутдинова Р.К. Кто хочет стать отличником? // Математика в школе. 2001. № 5. С. 69.
Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Гардарики, 1999. 519 с.
Шустеф Ф.М. Материал для внеклассной работы па математике: Книга для учителя. 2-е изд., перераб. Минск: Нар. асвета, 1984. 224 с.
Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979. 160 с.
Приложение 1
Разработка математического вечера Клуб веселых математиков
Математический вечер КВМ предназначен для проведения в 7-9 классах. В программе вечера даются задания, которые учащиеся изучили по основной школьной программе по математике. Также были включены занимательные вопросы и загадки.
Цель проведения вечера: развивать интуицию, догадку, эрудицию и владение методами математики; прививать навыки самостоятельного решения задач, учить детей делать умозаключение, выводы; пробудить математическую любознательность и инициативу; воспитать культуру математического мышления; повторить изученный материал 6 класса; обобщить с помощью занимательных задач основные элементы курса математики 7-9 классов.
В КВМ участвуют четыре команды. За неделю до вечера командам дается задание выпустить математическую газету и придумать приветствие соперникам.
Оформление зала: на iене вывешиваются цитаты Начинаем мы опять решать, отгадывать, играть, Математика царица всех наук, Математика гимнастика ума.
Стенд с математическими газетами; столы сдвоены, на столах эмблема команды; классные доски с прямоугольной системой координат.
Ход вечера
Вечер начинается торжественно. Под музыку и аплодисменты входят команды.
Выступление (два ведущих, открывают К.В.М. стихотворением):
Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Явился гость царица всех наук,
И не забыть нам радость этих встреч.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Почему хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Команды обмениваются приветствиями.
1 команда: Соперникам нашим огромный привет,
Везенья и счастья, улыбок букет.
Ведь в знаньях вся сила.
Хотя противники сильны,
Но мы не лыком сшиты тоже.
Хоть Пифагора мы моложе,
Зато удалы и сильны.
2 команда: Этот турнир ждали мы.
По нему стосковались умы.
Дружно будем задачи решать
Мы хотим математику знать.
Как же нам не веселиться?
Не смеяться, не шутить?
Ведь сегодня на турнире
Мы решили победить!
3 команда: Давно уже мы с вами не встречались,
И, наконец, настал, друзья, то
