Психолого-педагогическая диагностика на основе средств информационно-коммуникационных технологий
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ики, что приводит к поиску и разработке новых технологий обучения, которые должны быть направлены на реализацию личностно ориентированного подхода в обучении. Сущность такого подхода состоит в гуманизации педагогического процесса, уважительном отношении к личности, создании условий для выявления и развития его индивидуальных возможностей и способностей.
Информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных, новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания - принадлежит к числу важнейших направлений процесса информатизации современного общества.
Компьютерные диагностические программы могут использоваться для выявления уровня общих способностей детей; творческих способностей детей; оценки уровня развития психических и психофизиологических свойств личности (памяти, внимания, восприятия, умственной работоспособности, интеллекта, эмоционального состояния, нервно-психического статуса, параметров морфофункциональной системы (моторики, быстроты движения и т.д.); определения уровня готовности детей к поступлению в детский сад; уровня психофизиологической и социальной готовности к поступлению детей в школу (физического развития, заболеваемости, физической подготовленности, основных физиометрических параметров растущего организма, факторов риска); экспресс - диагностики утомляемости ребёнка в процессе компьютерных занятий; ранней диагностики отклонения детей от нормального развития.
В данной курсовой работе были рассмотрены понятия психолого-педагогическая диагностика, информационно-коммуникативные технологии, определены задачи психолого-педагогической диагностики, рассмотрены методы психолого-педагогических исследований, выявлены особенности диагностики с применением информационно-коммуникационных технологий.
Подводя итог, можно сделать вывод - цель курсовой работы достигнута.
Список использованной литературы и источников
1.Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология. [Электронный ресурс] //
.Беляков Е.В. Понятие информационно - коммуникационных технологий - (ИКТ) и их роль в образовательном процессе. [Электронный ресурс] //
.Григорьев С.Г. Гриншкун В.В. /Информатизация образования. Фундаментальные основы. /Учебник для студентов педагогических вузов и слушателей системы повышения квалификации педагогов: Москва 2005[ Электронный ресурс] //
.Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Учебное пособие. М., 1997.
.Дидык М.Е. Управление качеством подготовки квалифицированных рабочих и специалистов на основе психолого-педагогической диагностики результатов учебного процесса. Статья [Электронный ресурс] //
.Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика, С-Пб., 1994
.Использование и разработка компьютерных тестов в педагогической диагностике. [Электронный ресурс] //
.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. [Электронный ресурс] //
.Компьютерная психодиагностика. Статья [Электронный ресурс] //
.Левченко И.Ю., Забрамная С.Д. Курс лекций: Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития. Лекция 3 [Электронный ресурс] //
11.Левченко И.Ю., Забрамная С.Д., Добровольская Т.А.и др.; Под ред. Левченко И.Ю., Забрамной С.Д. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / - М.: Издательский центр Академия, 2003. - 320 с. [Электронный ресурс] //
.Лёгенькая И.В. Психолого-педагогическая диагностика в работе учителя и классного руководителя [Электронный ресурс] //
.Лекция по педагогической психологии Психолого-педагогическая диагностика: методологические основы, типы данных Ставропольский государственный университет, факультет психологии. [Электронный ресурс]
.Лямкова Е. И. Опыт использования ИКТ в образовательном процессе. Статья [Электронный ресурс] //
.О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ от 07.04.99 № 70/23-16[Электронный ресурс] //
.Психодиагностика и компьютерные технологии [Электронный ресурс] //
.Сивицкий В.Г. Лекции и практикум по психологии: Психодиагностика. Классификация психодиагностических методик. Компьютерная психодиагностика. [Электронный ресурс] //
.Стребелева Е. А., доктор пед. Наук, профессор и др. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод, пособие: с прил. Альбома Нагляд. Материал для обследования детей/[Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина, Ю. А. Разенкова и др.]; под ред. Е.