Психологическое обеспечение формирования познавательных потребностей у дошкольников
Сочинение - Психология
Другие сочинения по предмету Психология
х, мытье рук.11.4011.55Трапеза совместное чаепитие, приучение к навыкам самообслуживания.11.5512.00Прощальный круг.Ритуал окончания занятия.12.00Уход детей.
Учебный план к программе
- Категория детей: дети 23 лет, нормально развивающиеся и имеющие какие-либо нарушения в развитии.
- Срок обучения: 7 месяцев.
- Режим работы: 2 раза в неделю по 2 часа (54 занятия по 15 минут и 3 занятия диагностических по 30 минут).
№ЭтапыСодержание занятийТема занятийКол-во
часовКол-во
занятий1.ДиагностическийДиагностическое обследование познавательной, эмоционально-личностной, речевой сфер ребенка.Пирамидка
Разрезная картинка
Доска Сегена
Парные картинки
Диагностические ситуации СмирновойЕ.О.
Логопедическое обследование112.ОсновнойФормирование коммуникативных навыков у ребенка.
Обучение взрослых адекватной модели взаимодействия с ребенком в групповой игре.
Целенаправленное формирование у ребенка высших психических функций: восприятие, внимание, память, мышление, речь.
Формирование, расширение и обогащение зоны ближайшего развития через совместную деятельность со взрослым.
Развитие навыков в различных видах деятельности.
Формирование поисковых способов ориентировки при выполнении игровых заданий.
Создание интереса к свойствам и отношениям предметов, к их использованию в деятельности.
Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы.
Формирование способности к волевым усилиям, произвольной регуляции деятельности.
Преодоление негативных качеств формирующегося характера.
Адаптация детей к коллективу сверстников и чужих взрослых.Знакомство
Я и моя семья
Части тела
Фрукты, овощи
Осень
Одежда
Игрушки
Кухня
Дикие животные
Домашние животные
Домашние птицы
Новогодний праздник
Зима
Зимняя одежда
Мебель
Зимние забавы
Транспорт
Наша мама
Обувь
Птицы
Весна
Цветы, деревья
Прощание
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
4
2
4
4
2
22
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
4
2
4
4
2
2
3.Итоговый
(диагностический)Оценка эффективности коррекционно-развивающей работыПирамидка
Разрезная картинка
Доска Сегена
Парные картинки
Диагностические ситуации СмирновойЕ.О.
Логопедическое обследование
Анкетирование родителей
Сбор катамнестических данных по адаптации ребенка к детскому саду1
11
1
Методы и средства оценки результативности программы
Программа предусматривает проведение диагностического обследования уровня актуального развития ребенка до начала проведения коррекционно-развивающей работы и после нее.
Обследование проводится по материалам следующих методик:
1. Пирамидка.
2. Разрезные картинки.
3. Доска Сегена.
4. Парные картинки.
5. Диагностические ситуации СмирновойЕ.О.
6. Анкетирование родителей.
7. Сбор катамнестических данных по адаптации детей к детскому саду.
Литература
- АверинаИ.Е.Группы кратковременного пребывания: организация и содержание работы. Практическое пособие. М.: Айрис-пресс, 2004.
- Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ. Практическое пособие / Авт.-сост. БелкинаЛ.В. Воронеж Учитель, 2004.
- Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями: Методическое пособие / Под ред. СтребелевойЕ.А., МишинойГ.А. 23 изд. М.: Издательство Экзамен, 2004.
- МатвееваН.Н.Психокоррекция задержки речевого развития у детей 23 лет. М.: АРКТИ, 2005.
- ПечораК.Л., ПантюхинаГ.В., ГлубеваЛ.Г.Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
- РоньжинаА.С.Занятия психолога с детьми 24-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению. М.: Книголюб, 2004.
- Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста / Под ред. СеребряковойН.В. СПб.: КАРО, 2005.
- СевостьяноваЕ.О.Дружная семейка: Программа адаптации детей к ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2005.
- МаханеваМ.Д., РещиковаС.В.Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет: Методическое пособие для педагогов и родителей. М.: ТЦ Сфера, 2005.
- ГубаГ.И.Комплексные развивающие занятия для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет. Учебно-методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2005.
- ЛютоваЕ.К., МонинаГ.Б.Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). СПб: Издательство Речь, 2003.
- МакарычеваН.В.Проблемы раннего детства: диагностика, педагогическая поддержка, профилактика: В помощь занимающимся воспитанием детей 23 лет. М.: АРКТИ, 2005.
- Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. ВасильевойМ.А., ГербовойВ.В., КомаровойТ.С. 3-е изд., испр. и доп. М.: Мозаика-Синтез, 2005.
- БорисенкоМ.Г., ЛукинаН.А.Наши пальчики играют (Развитие мелкой моторики). СПб.: Паритет, 2005.
- ГригорьеваГ.Г.Играем с малышами: Игры и упражнения для детей раннего возраста. М.: Просвещение, 2003.
- ПилюгинаЭ.Г.Сенсорные способности малыша. М.: Мозаика-Синтез, 2003.
- БорисенкоМ.Г., ДатешидзеТ.А., ЛукинаН.А.Ползаем. Ходим. Бегаем. Прыгаем. (Развитие общей моторики). СПб: Паритет&