Психологические особенности восприятия времени в стрессовой ситуации у студентов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?орой человек принадлежит.
2. Эмпирическое изучение восприятия времени в стрессовой ситуации у студентов
.1 Описание методики исследования
восприятие время студент стрессовый
Мы проводили исследование по изучению восприятия времени в стрессовой ситуации.
Цель исследования: определить степень точности восприятия времени в стрессовой ситуации.
Методы исследования:
Теоретические: анализ научных разработок по психологии относительно исследуемой проблематики, системный анализ и синтез.
Эмпирические: тестовые методы, наблюдение.
База исследования и выборка: в исследовании приняли участие 10 студентов института психологии, педагогики и социальной работы специальность психология (8 девушек и 2 молодых человека). Данное исследование было разделено на два основных этапа:
на первом этапе мы исследовали их восприятие времени в нормальной (бесстрессовой) ситуации (А1). На втором мы проводили диагностику восприятия времени в различные периоды (перед зачетом, контрольной, семинаром и т.д.), когда предполагалось наличие стрессовой ситуации для испытуемого (А2).
Оборудование: секундомер и таблица-протокол исследования.
Процедура исследования
Исследование восприятия времени проводится в паре, состоящей из испытуемого и экспериментатора. Оно состояло из двух опытов. В каждом опыте испытуемому предлагалось определить заданный промежуток времени, не считая и не смотря на часы. Правильность оценки интервала времени экспериментатор определял с помощью секундомера. Были заданы интервалы: 10 с, 30 с, 20 с, 40 с, 60 с.
Инструкция испытуемому: Вам будет предложено, не пользуясь часами и не считая про себя, поднятием руки или сигналом Стоп! определить конец заданного отрезка времени. Каждый раз Вам будет сказано о том, какой длительности задается интервал, а его начало экспериментатор отметит ударом карандаша по столу.
В таблице-протоколе записывались заданные для определения интервал времени и фактическое время, которое испытуемый принял за заданный интервал.
Временной интервал, предложенный для оценки, отмечается в графе таблицы С в секундах; фактическое время, тоже в секундах, в графах А1 и А2.
Таблица-протокол исследования восприятия коротких промежутков времени
Фамилия:Интервал оценки времени СФактическое времяА1А210 с.30 с.20 с.40 с.60 с.
Обработка результатов
Точность оценки времени определяется для каждого опыта отдельно по формуле:
Кт - коэффициент точности оценки времени;
А - фактический временной интервал, прошедший с момента начала оценки испытуемым заданного отрезка времени (А1 - при спокойном состоянии испытуемого, А2 - при стрессовой ситуации); С - временной интервал, предложенный для оценки.
.2 Результаты исследования
10 с.20 с.30 с.40 с.60 с.А1А2А1А2А1А2А1А2А1А2Антюфеева09.307.518.115.328.725.340.936.759.053.3Каткова09.806.320.018.733.325.541.133.259.455.8Устинова08.906.516.515.721.220.339.528.869.747.4Голованева09.308.216.815.324.122.933.431.650.645.5Зязина09.706.821.511.527.417.338.031.244.138.5Гавриков09.505.721.218.331.723.451.439.565.958.3Щербин09.207.719.613.332.823.951.535.858.643.9Мыскова09.306.119.016.728.124.636.533.657.752.8Соболева08.307.321.015.832.223.439.131.554.650.2Малярчук09.205.518.513.725.323.838.031.952.650.2
В результате нашего исследования мы получили следующие результаты:
Как видно из таблицы, во время стрессовой ситуации восприятие времени у студентов изменилось. Заданные промежутки времени им стали казаться меньше.
Коэффициент точности
10 с.20 с.30 с.40 с.60 с.А1А2А1А2А1А2А1А2А1А2Антюфеева937591779684102929889Каткова98631009411185103839993Устинова896583797169997111679Голованёва93828473807684798476Зязина976810853915895787464Гавриков955710692106781289910997Щербин9277986710980129909873Мыскова93619584948291849688Соболева8373105791077898799184Малярчук92559369847995808884
Коэффициент точности снизился, что свидетельствует об ухудшении восприятия времени в стрессовой ситуации, а именно создается ощущение нехватки времени, что подтверждает наши гипотезы.
Вывод:
Наши гипотезы полностью доказаны. У всех испытуемых (100%) снизилась точность восприятия времени в стрессовой ситуации.
Заключение
Время существует объективно, оно касается всех существ, всех предметов и явлений. Вне времени существование мира невозможно. Представление о времени изменялось в зависимости от исторического периода, культуры, религии, развития физики, биологии, психологии и других наук.
Любой вид восприятия имеет большое значение для человека. Наиболее важные особенности восприятия - предметность, целостность, структурность, константность и осмысленость.
Восприятие времени - это образное отражение таких характеристик явлений окружающей действительности, как цикличность, длительность, скорость протекания и последовательность. Восприятие времени происходит благодаря работе нескольких анализаторов. Непосредственно воспринимаются лишь очень короткие интервалы (не более нескольких минут), более длительные промежутки оцениваются человеком опосредованно, при участии высших психических функций. На восприятие времени влияют следующие факторы: возраст человека, шум, мотивация, эмоции, фармакологические средства, наполненность промежутка времени событиями, стрессовые ситуации, темперамент человека и т.п.
В нашем исследовании мы доказали, что восприятие времени в стрессовой ситуации изменяется: создается ощущение нехватки времени.
Список литературы
1.Анастази А. Психологическое тестирование. - Т