Процесс оптимизации социальной адаптации посредством игровой деятельности
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ход и характер социальной адаптации детей. Анализ результатов показал, что у детей с ЗПР (50%) отмечается средний уровень потребности в общении, а в 20% случаев имеет место несформированность потребности как таковой. В пользу первого факта говорит величина стола и стульев (большие), количество приглашенных гостей (стулья добавляются), что также говорит о желании общаться в широком кругу: факт несформированности потребности в общении подтверждает присутствие за столом животных. Однако, показатели среди детей массового детского сада являются несколько неожиданными: у 40% отмечается низкий уровень сформированности потребности в общении: и столы, и стулья маленькие, их количество ограниченно, т.е. дети предпочитают общаться только с близкими людьми, в узком кругу.
Факт несформированности половой идентификации имеет место у 20% детей с ЗПР, среди нормально развивающихся сверстников таковых нет. Об этом позволяет сделать вывод несоответствие условного обозначения себя за столом определенным символом (мальчик - звездочка, девочка - снежинка).
Кроме того, имеется еще одна крайне важная особенность, о которой можно судить, исходя из расположения стульчика за столом самого ребенка. Для детей с нормой развития практически абсолютное преобладание расположения своего стула вверху или справа. Это свидетельствует о том, что ребенка не устраивает положение, которое он занимает сейчас, в настоящий момент жизни, он явно хочет чего-то большего и велика вероятность, он этого добьется.