Профессиональная деятельность журналиста на информационно-музыкальной радиостанции (на примере радиостанции "Радио "Сибирь-Омск")
Дипломная работа - Журналистика
Другие дипломы по предмету Журналистика
СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Кафедра теории и истории физической культуры и спорта
Выпускная квалификационная работа
по специальности
Спортивная журналистика
Профессиональная деятельность журналиста на информационно-музыкальной радиостанции (на примере радиостанции Радио Сибирь - Омск)
Колесник Андрей "адимирович
ОМСК - 2006
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Основы профессиональной деятельности радиожурналиста
1.1 Подготовка к эфиру
1.2 Общение в работе радиожурналиста
1.3 Особенности ведения репортажа в прямом эфире
1.4 Работа радиожурналиста в экстремальных условиях
1.5 Особенности подготовки репортажа в записи
1.6 Работа радиожурналиста с режиссером
1.7 Особенности работы ведущего на многопрофильной информационно-музыкальной радиостанции
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи и методы исследования
2.2 Организация исследования
ГЛАВА III. Изучение содержания и специфики профессиональной деятельности радиожурналиста на локальной информационно-музыкальной радиостанции
- Содержание и специфика работы журналиста в службе информации информационно-музыкальной радиостанции
- Отношение журналистов Радио Сибирь-Омск к содержанию профессиональной деятельности
3.3 Исследование качественно-количественной характеристики новостных выпусков
- Изучение интересов аудитории Радио Сибирь-Омск
Выводы
Практические рекомендации
Литература
Приложения
Введение
В современный действительности, когда потоки социальной информации значительно возросли и усложнился уровень информационных запросов общества, особое значение приобретает оперативность и своевременность информации, которую обеспечивает радиовещание.
В то же время одним из важных условий эффективного воздействия информационной функции радио на аудиторию является изучение проблемы восприятия социальной информации и отношения к ней со стороны слушателей. Все это обусловливает необходимость изучения профессиональной деятельности радиожурналиста и определяет актуальность исследования.
Объектом нашего исследования является профессиональная деятельность журналиста.
Предметом исследования выступает деятельность журналиста в службе информации информационно-музыкальной радиостанции "Радио "Сибирь-Омск".
Цель исследования: выявить специфику и содержание деятельности радиожурналиста.
Задачи исследования:
- Изучить специфику профессиональной деятельности радиожурналиста.
- Проанализировать содержание и направленность новостных выпусков на радио.
- Выявить информационные потребности и интересы аудитории радиостанции Радио Сибирь - Омск
Практическая значимость исследования заключается в комплексном представлении специфики профессиональной деятельности журналиста на локальной информационно-музыкальной радиостанции.
Глава I. Основы профессиональной деятельности радиожурналиста
журналист радиостанция информация новостная
1.1 Подготовка к эфиру
Любая передача для журналиста на радио начинается с определения той цели, которую он ставит перед собой в процессе подготовки к ней. Социальные и культурные явления многогранны, и потому уже при выборе темы требуют от журналиста формирования своеобразной рамки, осознания границ проблемы. Все это помогает сосредоточению внимания на главном сначала самого журналиста, а потом и аудитории [1].
В некоторой степени выбор темы уже предопределен специализацией редакции, радиоканала или радиокомпании, ее основными тематическими направлениями, форматом. У каждой радиостанции - своя проблематика, в которой журналист должен разбираться достаточно глубоко и основательно [12].
Таким образом, выбор редакции - первый и важнейший этап в определении главной темы журналистского творчества. Самое важное в русле этой проблемы - процесс накопления знаний, умение оценить новое явление или факт [3,8,16]. Часто возникает ситуация, когда молодой и бесспорно талантливый журналист быстро выдыхается, и тогда к его передачам, репортажам или комментариям теряют интерес и слушатели, и коллеги. Причина проста: ему не хватило знаний, эрудиции. Культурный слой, на котором он пытался возвести свое здание в эфире, оказался слишком тонок. И он начинает повторять азбучные истины, давно ставшие общеизвестными факты, вызывая у слушателей ощущение пустоты и досады. Часто в таких случаях говорят, что иiерпана тема. Но это не так, иiерпана не тема - иiерпано знание журналиста об этой теме. Например, если корреспондент работает на радиостанции, обращенной к женской аудитории, он обязан тонко разбираться во всем, что именуется женским вопросом, знать его многовековую историю, развитие, сегодняшнее состояние как у нас в стране, так и за рубежом. В противном случае легко сбиться на одно лишь радостное пустословие, оставляя в полном неведении свою аудиторию относительно тех глубинных процессов феминистской революции, которые происходят сегодня в мире со всеми ее плюсами и минусами [23].
Второй этап освоения темы - специализация р