Geum.ru

Программа работы "Службы Социальной помощи молодежи" с педагогами школ по профилактике наркотической зависимости среди детей и подростков

Контрольная работа - Социология

Другие контрольные работы по предмету Социология

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа работы Службы Социальной помощи молодежи с педагогами школ по профилактике наркотической зависимости среди детей и подростков

 

Содержание

 

Введение

1. Паспорт программы

2. План работы по программе

Заключение

Список литературы

 

Введение

 

Одним из направлений деятельности Службы социальной помощи молодежи является организация профилактики наркомании в молодежной среде. Актуальность и целесообразность данной работы не требует доказательств, поскольку употребление психоактивных веществ сегодня признается общенациональным бедствием, статистические данные, характеризующие распространенность наркотических веществ среди подростков и молодежи опубликованы в ряде нормативных документов в области образования и молодежной политики. Исчерпывающая картина представлена в статье Распространенность потребления наркотиков и других психоактивных веществ среди детей и подростков в Российской Федерации, опубликованной в методическом пособии Государственного комитета Российской Федерации по молодежной политике Профилактика наркомании и алкоголизма в подростковомолодежной среде. Новосибирск - индустриальный город, значительная часть населения которого занята в сфере промышленного производства. Снижение уровня производства, порождающее проблему занятости населения, тенденции социального расслоения в обществе, невротизация социума создают условия, благоприятствующие распространению наркотических веществ среди населения. В этих условиях самой незащищенной частью оказываются подростки и молодежь, в среде которых растет число лиц, вовлеченных в употребление наркотиков.

С целью развития системы общественного сдерживания наркомании в городе создана межведомственная комиссия по борьбе с распределением наркотиков и психоактивных средств, разработана городская комплексная программа, обеспечивающая системное скоординированное взаимодействие всех городских структур, ответственных за состояние наркоситуации в городе.

Специалистами Службы социальной помощи молодежи была разработана программа профилактики химической зависимости, включающая индикативную интервенцию, направленную на группы риска, личностно-центрированную, предполагающую работу с детьми в целом, без выделения групп риска, универсальную: просвещение всех категорий населения - и средоцентрированную, в рамках которой выделили два направления: работу с родителями и работу с педагогами. Выбор последнего направления был продиктован следующими обстоятельствами. Профилактику наркомании мы рассматриваем как процесс, побуждающий индивидуумов принять вызов, бросаемый жизненными обстоятельствами и изменениями путем создания условий, поддерживающих здоровый образ жизни. Одним из таких условий является целенаправленное педагогическое руководство жизнью и деятельностью ребенка. Наличие взрослого, играющего позитивную роль в жизни подростка, - фактор, влияющий на правильный выбор последнего в отношении психоактивных веществ. Таким образом, очевидно, что ответственность за организацию первичной профилактики возлагается на педагогов: школьных учителей, преподавателей профессиональных учебных заведений, организаторов детского и молодежного досуга. Именно они призваны обеспечить изменение ценностного отношения детей и молодежи к наркотикам и формирование личной ответственности за свое поведение, обусловливающее снижение спроса на психоактивные вещества.

Однако уже первые попытки совместной деятельности работников Службы социальной помощи молодежи с педагогами выявили следующие проблемы:

  1. отсутствие широкой и достоверной информации у педагогов о наркомании как болезни;
  2. дистанцированность большинства педагогов от антинаркогенной работы;
  3. неумение педагогов определить свою профессиональную нишу в борьбе с наркоманической эпидемией;
  4. низкую компетентность педагогов, пытающихся организовать профилактическую работу со своими воспитанниками.

Более того, прежние стереотипы воспитания (в частности установка на запугивание, запрет) неизбежно оказались неэффективными перед лицом нынешнего социального кризиса. Типичность этих проблем подтверждают слова: Профессиональные группы лиц, работающих с детьми и подростками - школьные учителя, психологи, инспекторы ИДН и т.д. также нуждаются в выработке совершенно нового подхода к взаимодействию со своими подопечными. Для того, чтобы обучать детей новым формам поведения, формировать стрессоустойчивую личность, способную самостоятельно, эффективно и ответственно строить свою жизнь, требуется, во-первых, самому обладать необходимыми для этого качествами и демонстрировать их в процессе профессионального взаимодействия с ребенком, а во-вторых, обладать знаниями, умениями, навыками обучения способности эффективно преодолевать жизненные проблемы, развивать стереотипы здорового поведения.

Попыткой решения проблемы стала разработанная работниками Службы социальной помощи молодежи программа работы с педагогами школ города и работниками Центра досуговой деятельности молодежи.

В создании данной программы использовались и адаптировались некоторые приемы группового тренинга Трошихиной Е.Г., и Сидоренко Е.В. Большую п