Причины появления психических расстройств
Контрольная работа - Психология
Другие контрольные работы по предмету Психология
Причины появления психических расстройств
психический расстройство поведение корректировка
Объектом для мониторинга мною был выбран молодой человек 25-летнего возраста, зовут его Артём, с психическими расстройствами, а также отклонение в нарушении нормального поведения, является инвалидом и получает пенсию. Мною были поставлены следующие цели:
Узнать в связи с чем он стал таким;
Почему ему никто не помог вовремя;
Какие изменения произошли с ним в сознательной жизни (начиная с 12 летнего возраста);
Мониторинг проводился на протяжении 7 дней, в течении которых я беседовал с родителями Артема, его друзьями, участковым, одноклассниками, а также наблюдал за его поведением. В последствии весь собранный материал был обобщен, проанализирован, составлена хронология событий, сделаны соответствующие выводы. Мониторинг начался с личной беседы с родителями Артема, с которыми он в настоящее время проживает отдельно (в разных квартирах, но в одном доме). При личной встречи с родителями, они весьма не охотно рассказывали об Артеме, как-будто старались забыть о его существовании и попросту (как и в детстве) не обращали внимание, т.е. сын стал для них тенью - толи она есть, толи ее нет. Из рассказа родителей стало очевидно, что Артем рос нормальным мальчиком, был дружен с сестрой, всего у него было в достатке - и родительского внимания, и игрушек, и прилично его одевали, были и друзья, девушки - а что стало причиной ухудшения его здоровья они до сих не понимают. Все как произошло само собой, никаких предпосылок они не замечали. Стоит отметить, что семья Артема весьма обеспеченная: мать - бухгалтер на крупной частной фирме, отец - юрист. По мнению отца Артем - просто слабый человек, который не смог пройти свой жизненный путь достойно, и поэтому не заслуживает никакого сочувствия и понимания, а, следовательно, пусть живет себе как хочет - он (только) Артема накормит и напоит, а остальное пусть сам о себе заботиться.
По мнению матери Артема - она находится в недоразумении как такое могло случиться с ее сыном, который в детстве был послушным мальчиком, всегда был готов с радостью прийти на помощь, иногда конечно грубил, но это как все дети, что с этим поделаешь. В противоположность отцу мать очень жалеет Артема и пытается относиться к нему как к маленькому ребенку, который ни в состоянии ничего самостоятельно сделать. И как мне показалось, она пытается загладить перед ним свою несознательную вину, что во время не распознала предпосылки, которые привели ее сына к нынешнему состоянию. Единственное, что она отметила в беседе со мной, что его поведение заметно изменилось после диспансеризации в психологической клинике. Я попросил ее уточнить. Она рассказала, что в 20 лет они с мужем приняли решение пролечить Артема, т.к. он стал слишком неуправляемым молодым человеком и адекватное поведение стало скорее исключением, чем правилом повседневной жизни. В результате нахождения Артема в клинике на протяжении 2,5 лет с перерывами на 3-4 месяца он стал более спокойным, однако, менее разговорчивым, пугливым, замкнутым, с приступами эпилепсии, раздражительным. Дело в том, что в медучреждении Артема лечили различными медикаментами, назначение которых родители так и не узнали.
По мнению младшей сестры - в настоящий момент ей 15 лет - она не помнит чтобы Артем нормально к ней относился, все время с какими-то подколками, издевками, не смотря на то, что родители уделяли много внимания как ей, так и Артему. В результате такого отношения, она с братом не общается и старается обходить его стороной.
После беседы с родителя я побеседовал с друзьями и одноклассниками Артема - и узнал совсем другую сторону событий приведших к такому поведению Артема. По их мнению, ещё в детстве Артём действительно хорошо учился и даже несколько лет был лучшим учеником и любимцем класса. Однако все кардинально, ни сразу, а постепенно, изменилось в 4-ом классе. Именно этот момент, по их мнению, стал решающим. И так в классе 4-ом пришли 2 новеньких мальчика (оба друзья) на вид невзрачные, простые мальчишки, общительные и весьма обаятельные, однако отказники, находящиеся на попечении третьих лиц. Эти ребята, начиная с рождения и до 8 лет находились в Интернате, откуда их забрали приемные родители, однако уже к этому моменту их психика и стиль поведения были установлены и весьма слабо подлежали коррекции. Как всем известно, нахождение детей в интернатах весьма удобно для государства, однако слишком губительно для детской психики, которую весьма успешно ломают и гребут под одну гребенку. Отличительной чертой этих двух мальчиков было - регулярное отсутствие на уроках, грубиянство, неопрятность, высокая степень общительности и склонность приукрашивать события. Поначалу с новыми друзьями Артём по тиху начал прогуливать, на что классный руководитель неоднократно делала акцент на родительских собраниях, завучи, директор школы вызывали родителей на беседу. Однако для родителей это были пустяки, и отмахивались - это подростковый период - сам пройдет, все дети проходят и Артем сможет. Как результат этой дружбы уже в 5 классе Артём скатился на три-четыре и из хорошистов перешёл в неучей. Начал много обманывать как родителей, так и учителей. Но родители, не смотря на его плохое поведение не чего с этим не делали, а даже потыкали ему, покупая что-нибудь новенькое (велосипед, новые игрушки, хорошо одевали) лишь бы не мешал им работать и ухаживать за маленькой сестрой.
С каждым классам Артём взрослел и со