Практические навыки и дистанционное обучение
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
ервалов времени, затраченного на решение каждого из упражнений. Такая система уже не вызывала критики участников форума.
Упражнения первого этапа выполняются на трех учебных БД:
"Компьютерная фирма".
"Фирма вторсырья".
"Корабли".
Для второго этапа пока предложена одна схема базы данных "Аэропорт". Следует отметить еще одно достоинство рейтинговой системы второго этапа, заключающееся в том, что система позволяет добавлять новые упражнения по мере их разработки; при этом участники не теряют в рейтинге.
В заключение хотелось бы привести высказывание одного из посетителей нашего сайта: "Класс! Я за один день научился большему, чем за все то время, что я мучаю книжки по SQL. Книжки - книжками, а без практики никуда не уедешь. Спасибо." Эти слова говорят о том, что наши ожидания оправдались, и мы действительно, в какой-то мере, восполнили недостаток практической работы в области дистанционного обучения. Еще одним подтверждением сказанного является статистика посещения сайта (см. таблицу 2).
Таблица 2. Статистика посещений сайта за 30 дней на Rambler.ru.
CтранаУникальные адреса
(хосты) Посетители Показы страниц (хиты)Россия607 (58,42%)646 (59,98%) 15 451 (68,55%) Беларусь129 (12,42%) 129 (11,98%) 263 ( 1,17%) Украина85 ( 8,18%) 89 ( 8,26%) 2 229 ( 9,89%) США/Канада47 ( 4,52%) 48 ( 4,46%) 558 ( 2,48%) Израиль29 ( 2,79%) 29 ( 2,69%) 1 142 ( 5,07%) Объединенные Арабские Эмираты21 ( 2,02%) 14 ( 1,30%) 79 ( 0,35%) Великобритания18 ( 1,73%) 18 ( 1,67%) 417 ( 1,85%) Казахстан9 ( 0,87%) 9 ( 0,84%) 112 ( 0,50%) Молдова9 ( 0,87%) 9 ( 0,84%) 204 ( 0,91%) Франция7 ( 0,67%)8 ( 0,74%) 720 ( 3,19%) Германия6 ( 0,58%) 6 ( 0,56%) 140 ( 0,62%) Австралия6 ( 0,58%) 6 ( 0,56%) 35 ( 0,16%) Латвия4 ( 0,38%) 4 ( 0,37%) 20 ( 0,09%) Бельгия4 ( 0,38%) 4 ( 0,37%) 70 ( 0,31%) Киргизстан4 ( 0,38%) 4 ( 0,37%) 105 ( 0,47%) Эстония3 ( 0,29%) 3 ( 0,28%) 5 ( 0,02%) Китай2 ( 0,19%) 2 ( 0,19%) 2 ( 0,01%) Сингапур2 ( 0,19%) 2 ( 0,19%) 460 ( 2,04%) Нидерланды2 ( 0,19%) 2 ( 0,19%) 12 ( 0,05%) Литва2 ( 0,19%) 2 ( 0,19%) 33 ( 0,15%) Болгария2 ( 0,19%) 4 ( 0,02%) 2 ( 0,19%) Чехия1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%) 9 ( 0,04%) Дания1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%) 3 ( 0,01%) Италия1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%) 2 ( 0,01%) Азербайджан1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%) 1 ( 0,00%) Узбекистан1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%)5 ( 0,02%) Греция1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%) 7 ( 0,03%) Швеция1 ( 0,10%)1 ( 0,09%) 7 ( 0,03%) Швейцария1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%) 1 ( 0,00%) Тайвань1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%) 1 ( 0,00%) Армения1 ( 0,10%) 1 ( 0,09%) 1 ( 0,00%) Расположение не определено.31 ( 2,98%) 31 ( 2,88%) 441 ( 1,96%) Список литературы
[Джеффри Д.Ульман, Дженнифер Уидом., 2000] Джеффри Д.Ульман, Дженнифер Уидом. Введение в системы баз данных. - М.: Изд-во Лори, 2000.
[Моисеенко С.И., Майстренко А.В., 2002] Моисеенко С.И., Майстренко А.В. Интерактивное дистанционное обучение: от тестов - к упражнениям. - Вестник ДГТУ, 2002, Т.2, №3(13), с.333-336.
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта www.sql-ex.ru
.