Права человека и Курдистан
Дипломная работа - Юриспруденция, право, государство
Другие дипломы по предмету Юриспруденция, право, государство
?анитарного мировоззрения и воспитание толерантности мышления.
Изучение проблематики прав человека позволяет сформулировать объект и предмет исторической и методической части работы.
Объектом исследования исторической части являются права человека как отрасль современного международного права.
Предметом исследования в исторической части является механизм гарантий прав и свобод человека на международном и региональном уровнях.
Объектом исследования методической части работы является обучение правам человека.
Предметом исследования методической части работы обучение правам человека с использованием материала новейшей истории.
Историческое исследование охватывает период со второй половины 40-х гг. ХХ века до начала ХХI века с принятия Всеобщей декларации прав человека (1948 г.), где отражены основные принципы, которым должно следовать человечество для сохранения мира на Земле, до настоящего времени.
Территориальные рамки в соответствии с предметом исследование охватывает международный и региональный уровни (иракский регион расселения курдов).
Цель данной работы исследование механизма гарантий прав человека в мире и его функционирование в иракском регионе при режиме С. Хусейна и раскрытие возможностей реализации политико-правовых аспектов в содержании школьного исторического образования.
Задачи работы конкретизируют цель:
- изучить теоретические основы прав человека, включающие генезис данного института;
- изучить нормативно-правовое обеспечение системы прав человека;
- охарактеризовать один из аспектов третьего поколения прав человека - право народов на самоопределение;
- определить формы нарушений прав человека со стороны иракских властей по отношению к курдам в процессе осуществления права на самоопределение последними;
- выявить уровень политико-правовых знаний и умений школьников в результате проведения констатирующего эксперимента;
- обобщить основные подходы к формированию правовой культуры учащихся, составляющим элементом которой является культура мира;
- определить значение школьного исторического образования в первом концентре с преимущественным использованием материала новейшей истории для развития представления о правах человека как важнейшего фактора в поддержании мира в международном сообществе.
Формирование системы прав человека, а также системы образования в области прав человека сопровождается и обеспечивается источниковой базой.
Источники
В работе использованы источники юридического характера Всеобщая декларация прав человека, Международные Пакты о правах человека, Декларация о правах лиц, принадлежащих к нациоанльным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам, Женевские конвенции и Дополнительные протоколы к ним, Конвенция о предупреждении преступлений геноцида и наказании за него, Исламская декларация прав человека, Арабская хартия прав человека.
Международные соглашения, касающиеся прав человека в современном мире можно разделить на три группы.
В первую входят такие международные документы, как Всеобщая декларация прав человека, Пакты о правах человека, Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам и др., которые содержат принципы и нормы, касающиеся прав человека в основном в условиях мира.
Во вторую группу входят международные конвенции о защите прав человека в период вооруженных конфликтов международного и немеждународного характера отдельные положения Гаагских конвенций 1899 и 1907 гг. о законах и обычаях войны, а также четыре Женевские конвенции 1948 г. о защите жертв войны и Дополнительные протоколы к ним, принятые в 1977 году.
В третью группу входят документы, в которых регламентируется ответственность за преступное нарушение прав человека как в мирное время, так и в период вооруженных конфликтов Нюрнбергский устав и приговоры Международных военных трибуналов в Нюрнберге, Токио, Конвенция о предупреждении преступлений геноцида и наказании за него, Конвенция о пресечении преступления апартеида и наказании за него, проект Кодекса преступлений против мира и безопасности человечества.
По мере расширения нормативно-правовой базы по правам человека накапливался богатый материал для систематизации документов по различным разделам в сборниках. Во все сборники включены Международный Билль о правах, включающий Всеобщую декларацию прав человека, Международные Пакты о правах человека, документы по гуманитарному праву, Конвенции о правах женщин, детей.
Всеобщая декларация прав человека была провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года. В ее основе лежит естественно-правовая доктрина прав человека. В преамбуле воспроизводится положение, впервые сформулированное в Великой Хартии вольностей, провозглашенной впоследствии Декларацией независимости если закон, права и вольности не соблюдаются народ имеет право на восстание; свержение правительства, попирающего права человека не только право, но и обязанность народа. Этот тезис выражен следующим образом: …Необходимо, чтобы права человека охранялись властью закона в целях обеспечения того, чтобы человек не был вынужден прибегать, в качестве последнего средства, к восстанию против тирании и угнетения.
Принятие