Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения инос...
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
анцузского языка в сельской школе // Иностранные языки
в школе. 1991. - № 1. С. 52-56
19. Ильин И.А. Путь к очевидности. М.: Республика, 1993. 430с.
20. Каган М.С. Мир общения: Проблемы межсубъектных отноше-
ний. М.: Политиздат, 1988. 315 с.
21. Каган М.С. Философская теория ценности. С.- Пб.: ТООТК
Петрополис, 1997. 205 с.
22. Каптеров П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: Пе-
дагогика, 1982. 704 с.
23. Караковский В. Общечеловеческие ценности основа целост-
ного учебно-воспитательного процесса // Воспитание школьни-
ков. 1993. - № 4. С. 2-8.
24. Караковский В. Общечеловеческие ценности основа целост-
ного учебно-воспитательного процесса // Воспитание школьни-
ков. 1993. - № 5. С. 2-7.
25. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Философские основания современ-
ной педагогики. Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 1994. 142 c.
26. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М.: Про-
свещение, 1972. 255 с.
27. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от
рождения до 17 лет). М.: Изд-во УРАО, - 1998. С. 140-160.
28. Кульневич С.В. Личностно ориентированное воспитание: Кон-
цепция. Содержание. Реализация. Ростов-на-Дону: Изд-во
РГПУ, 1995. 168 с.
29. Лежнева И.И. Социокультурный аспект развития некоторых
формул речевого этикета с точки зрения лингвистики и лингво-
дидактики / Актуальные проблемы языкознания и методики
обучения иностранным языкам. Материалы международной на-
учной конференции 3-4 марта 2000 г. Воронеж: Изд-во ВГПУ,
2000. С. 131-132.
30. Леон-Портилья М. Философия. Исследование источников. М.:
Изд-во иностр. лит-ры, 1961. 384 с.
- Лосский Н.О. Бог и мировое зло. М.: Республика, 1994. 131с
- Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 26., ч.III.- М.: Политиздат,
1974. 632 с.
- Немченко Н.В. Некоторые философские аспекты взаимоотно-
шений культура язык личность на рубеже тысячелетий//
Историческое единство человечества и его многонациональ-
ных культур: Сб. статей и тезисов к научно-практич. Конфе-
ренции молодых исследователей (Москва, 21-23 февраля 2000
года). М.: МГУКИ, 2000. С. 3-16.
34. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения
иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989. 276 с.
35. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических
ВУЗов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасис-
того. Изд. 2. М.: Роспедагентство, 1996. 602 с.
36. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения. В
3 томах. М.: Просвещение, 1965. Т.3. 635 с.
37. Платон. Соч.: В 3 т. М.: Мысль, 1972. Т.3. Ч.2. 678 с.
38. Пойзнер Б.О. О стимулах становления человека и смены его
ценностей. // Высшее образование в России. 1996.- №3.-С.57.
39. Программы общеобразовательных учреждений. Иностранные
языки. М.: Просвещение, 1994. 240 с.
40. Равкин З.И. Развитие образования в России: новые ценност-
ные ориентиры (концепция исследования) // Педагогика.
1995. - № 5. С. 87-90.
41. Разин А.В. Ценностная ориентация и благо человека. // Вест-
ник Московского университета. Сер. 7. Философия. 1996.
№ 1. С. 77-85.
42. Ребенок в мире культуры. Ставрополь: Ставропольсервис-
школа, 1998. 173 с.
43 Римкувене Т.В. Педагогические основы экстериоризации ин-
дивидуального опыта учащихся как средства и условия их
культурно личностного роста: Автореф. дисс. канд. пед. наук
Тюмень, 1999. 20 с.
44. Розин Я.А. К вопросу о природе ценностных явлений. // Фи-
лософские науки. 1989. - № 6. С. 89-93.
45. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии.
М.: Изд-во АН ССР, 1959. 354 с.
46. Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иност-
ранным языкам. М.: Высшая школа Амскорт Интернешнл,
1991. 311 с.
47. Сафонова В.В. Иностранный язык в двуязычном образовании
российских школьников (в школах с углубленным изучением
иностранных языков) // Иностранные языки в школе. 1997.-
№ 1. С. 2-7.
48. Сергеичева Г.Г. Теория и методика гуманистического воспи-
тания детей 3-7 годов жизни в процессе литературно-ролевой
игры: Автореф. доктора пед. наук. Брянск, 1999. 32 с.
49. Соколова Р. Общечеловеческие ценности: к нетрадиционно-
му пониманию. // Свободная мысль. 1994. - № 1. С. 52-61.
50. Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина. Очерк истории эсте-
тической аксиологии. М.: Республика, 1994. 463 с.
51. Свободное воспитание / Сост. К.Н. Вентцель.- М.: Мысль,
1993. 234 с.
52. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. М.: Педа-
гогика, 1973. 350 с.
53. Чернышевский Н.Г. Полное собрание сочинений в 15 томах.
М.: Художественная литература, 1947. Т.3. 883 с.