Geum.ru

Педагогическая система обучения иностранных языков А. А. Деркача

Информация - Педагогика

Другие материалы по предмету Педагогика

метить, что многие вопросы данной проблемы требуют дополнительного, глубокого и детального изучения. В частности:

  1. изучение психолого-педагогических условий оптимального применения игры;
  2. воздействия игры на различные категории обучаемых;
  3. формирование у ученика потребности в самообразовании и самосовершенствовании;
  4. необходима разработка методических рекомендаций по использованию различных видов игр;
  5. создание банков учебных игр по разным темам.

Изложенные выше выводы и предложения не претендуют на окончательное и исчерпывающее освещение проблемы использования игры как средства формирования и развития интеллектуальных умений у учащихся на занятиях по иностранному языку, однако нам думается, что данная работа может быть интересной и применимой на практике и в школе, и в ВУЗе.

Библиография

 

 

 

  1. Аникиева Н.П. Воспитание игрой. М., 1987.

 

  1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности, основы, методы. М., 1980.

 

  1. Вербицкий А.А. Деловая игра как метод активного обучения // Современная высшая школа 1982. №3/39.

 

  1. Деркач А.А. Педагогическая эвристика (искусство обучения иностранному языку) М., 1991.

 

  1. Деркач А.А. Идеологическое воздействие: социально-психологические аспекты. М., 1985.

 

  1. Игровое моделирование: Методология и практика. Новосибирск, 1987.

 

  1. Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностраным языкам. М., 1986.

 

  1. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. М., 1988.

 

  1. Методы системного педагогического исследования / Под ред. Н.В. Кузьминой. Л., 1980.

 

  1. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.