Падежи: второй родительный и предложный. Функции и значения
Информация - Русский язык культура речи
Другие материалы по предмету Русский язык культура речи
ений. В предложении падеж выполняет роль дополнения (думать об экзамене, рассказать о поездке), обстоятельства (отдыхать в санатории).
Предложный падеж обозначает:
1) объект речи, мысли чувства, состояния:
мечтать о будущем
заботиться о детях
3
забота о детях
2) место и время действия
гулять в парке
отдыхать в мае
3) орудие действия
печатать на компьютере
играть на скрипке
игра на скрипке
4) образ и способ действия
остановиться в нерешительности
стоять на ногах
5) качество предмета по отношению к другому предмету
девушка в джинсах
пальто на ватине
Предложный падеж служит для связи словоформ в словосочетании и предложении, а также помогает дифференцировать разные омонимичные значения предлогов:
- (идти) в лес (направление) в лесу (место)
- (ходить) на площадь (направление) на площади (место)
Очевидно, что падежная форма существенно зависит от лексических и синтаксических свойств подчиняющего слова и от смысловой и формальной организации предложения. Вопрос о содержательных характеристиках падежных форм смыкается с проблемами синтаксиса и с проблемами лексической семантики.
В реализации падежных значений участвует не только сама падежная форма имени существительного. Семантика падежей определяется:
а) формой и значением управляющего слова:
- любить (уважать, почитать) мать (брата, сестру)
- сахару (изюму, меду) положить
b) формой и значением управляемого слова:
- звать сестру звать сестрой
- рисовать карандаш рисовать карандашом
c) семантикой предлога
- ехать через город ехать в город
- считаться другом считаться с другом
4
Родительный падеж выступает в предложении в роли второстепенных членов дополнения (любить литератур), несогласованного определения (книги друга), обстоятельства (гулять у пруда), редко именной части составного сказуемого (роста он среднего), подлежащего в сочетании с количественным числительным (два стула стоит в комнате). Употребляется с предлогами и без предлогов при именах (родительный приименительный) и при глаголах (родительный приглагольный).
Родительный приглагольный употребляется:
- для обозначения прямого объекта, если действие глагола распространяется только на часть предмета:
- купить хлеба
- выпить воды
- для выражения прямого объекта при глаголах с отрицанием:
- не читать книги
- не писать работы
- для обозначения объекта после глаголов со значением желания, достижения, ожидания, опасения, удаления:
- желать успеха
- ждать друга
- искать успокоения
Родительный приименной употребляется:
- для выражения различных определительных отношений, в том числе и принадлежности:
- директор школы
- стихотворение Пушкина
- для обозначения субъекта, являющегося производителем действия или носителем определенного признака:
- пение соловья
- песни соловья
- ясность цели
- теплота ночи
- для выражения прямого объекта, на который направлено действие, выраженное отглагольным существительным:
- чтение книги читать книгу (В.П.)
5
- рубка леса рубить лес (В.П.)
4) для обозначения количественных отношений:
- стакан чаю
- килограмм рису
- полк солдат
- табун лошадей
Традиционный родительный падеж у некоторых существительных располагает двумя формами:
чая чаю
сахару сахара
сыра сыру
Интерпретация этого факта в рамках предлагаемого понимания падежа зависит от определения контекстов, в которых могут употребляться указанные словоформы. Не во всех контекстах можно употребить две формы.
Например,
1) У … есть недостаток
предмет обладающий недостатком
допускает формы на а/ -я:
- у чая есть недостаток
- у сахара есть недостаток
- у сыра есть недостаток
2) Контекста стакан …
предмет в данном количестве
допускает формы как на а/ -я, так и на у/ -ю:
- стакан чая стакан чаю
- стакан сахара стакан сахару
- головка сыра головка сыру
Формы на а/ -я и у/ - ю в одних контекстах находятся между собой в состоянии свободного варьирования (формы: водою водой; дверями дверьми; гр