Открытый урок в 10 классе по русскому языку: "Имя существительное и имя прилагательное"

Методическое пособие - Педагогика

Другие методички по предмету Педагогика

ьтуре, о поэтической форме.

 

3.О добре3 о чем?, имя существительное, т.к. обозначает предмет;

Н\ф. Добро;

П.п.: 1. неодушевленное

2. нарицательное

3. ср. р.

4. ІІ скл.

Н.п.: ед. ч., пр. п.; представление (о чем?) о добре в предложении дополнение.

 

  1. Великий, 1. Очень большой, огромный. 2. Выдающийся по своему значению, влиянию, достоинству. 3. Превышающий обычный уровень в каком-либо отношении. 4. Большего размера, чем нужно. 5. В составе раличных названий и терминов.

В данном случае слово употреблено во втором значении.

Образовано от общеславянского вель большой.

Синонимы: выдающийся, замечательный, блистательный, яркий, гениальный.

 

5. Дано: сказка1 [скаска] O= --

2 [2а]

Решение: 6 O=--------;

  1. [2с, 2к]

І. бывают ударные, безударные

1 [а] ударный

2 [2а]= ----------

1 [а] безуд.

ІІ. 1. бывают глухие, звонкие

4 [2с, 2к] глухие

4 = ------------;

звонкого

2. бывают твердые, мягкие

4 [2с, 2к] твердые

4 = ------------;

мягкого

  1. бывают парные, непарные

4 [2с, 2к] парные

4 = ------------;

непарного

6. Комплексно-ступенчатый разбор слова народных:

 

народных (о сказках)

 

1. отвечает на вопрос каких?

 

2. обозначает признак предмета;

 

3. начальная форма: народный;

4. П\п.: относительное;

5. Н\п.: полная форма, мн. ч., п.п.;

6. состав слова: окончание ых; основа народн,

корень народ (ОКС: народ), суффикс н ;

7.многозначное: у Ожегова 4 значения (здесь:

принадлежащий народу)

2 ? [2 а]

8. 6 O = ---------;

4 ? [2 с, 2 к]

9. 3 слога: на-род-ных;

10. 2 способа переноса: 1. на 2. народ

родных; ных.

 

7. синтаксический разбор предложеня Великий Александр Пушкин восхищенно отзывался о русских народных сказках, услышанных и записанных им со слов Арины Радионовны. (повеств., невоскл., простое, двусост., полное, распростр., осложнено обособленными однородными определениями (услышанных и записанных), соед. союзом и).

8. Проверка заданий.

 

І?. Для закрепления знаний учащиеся отвечают на тестовые вопросы.

?. Заполнение карты пометок:

 

- соответствует тому, что я знал- отличается от той, что я знал+ информация является для меня новой? удивляет меня, хочу узнать побольше

 

 

 

 

 

 

?І. Д\з.: стр.119, Проверь себя.

?ІІ. Итог, оценка.