Особливості прояву агресивної і конфліктної поведінки в підлітковому віці
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
вербальна агресія
індекс агресивності
10 - індекс ворожості
Процентні показники форм прояву агресії представлені в наступних таблицях.
Таблиця 2.3 Процентні показники форм прояву агресії (контрольна група)
Ф.И. Форми прояву агресії12345678910Ельцова О. 3044273012.5831442910Белоус С. 6011363012.5838445010Рогоза Е. 30441810754115662055Козячий Юл. 50551820252515112625Соколов В3022361025815552615Марченко Р. 2011184012.53331442325Трегуб А. 8022182012.53346774725Криволенко А. 50441830501715442630Ракоед М. 3022181012.54131662630Леус А. 1011362025846663215Кравченко О. 7033271025258553225Яценко О. 3022181012.54131662630Онипко Св. 3044274025846663515Крайній В. 3044273012.5831442930Пиріг.Т. 20551820301715551830Крилова.І.50224530503331444140Мочалова Т. 6011363012.5838445010Балбатун. Ок. 6011182012.51731443515Хмеляєва. Т80223630251731334720Дєнісєнко.В. 7044274012.52539444420Московчєнко. І5011182025831223215Ярошенко. Евг. 202291012.52585114120Курена.І. 1011272012.54115331830Краіній. В3044273012.5831442930Трофанчук. Св. 8044271025815443815
Таблиця 2.4
Ф.И. Форми прояву агресії12345678910Осташеня.А. 40663620755853554465Слівная.М. 50339140255831555645Долгополова.А. 50551820252515112625Копєіко.А. 6033362012.52515223520Олєнічєнко.Ю. 7011272037.52539774430Васіліна. І7022272012.54115113530ВасілєнкоюТ30441810754115662155Грібоєдова.А. 6011182012.55031333535Аносова. Св. 40111810255031222940Жидко. Ок. 70223620252546335025Мукаіда.В. 10044813037.52546447430Стаднічєнко.О. 3022181012.54131662630Караянов. Дм. 7033271025258553225Галясік.Я. 70222730504146774745Жмура.Г. 8022182012.53346774725Бабешко.І. 1011272012.54115331830Борісенко.Л. 9033812037.53353337435Анюхіна.Т. 80114510255039335340Солодовнік. Є. 6033362012.52515223520Рубцова. Св. 50339040255831555645Сорокіна. Є. 804445012.55039445335Трофімовскій.Р. 80339040504177558245Осадчій.А. 70223620252546335025Грязнов. Дм. 4033270502539773535Міменко.С. 80114510255039335340
За допомогою отриманих результатів можна побудувати діаграму завдяки який ми можемо порівняти агресивне поводження в учнів загальноосвітньої школи та учнів ПТУ.
Ці показники можна представити у вигляді графіка.
Гістограма 1
Використовуючи отримані дані, можна зробити наступні висновки.
Серед досліджуваних учнів можна відзначити більш низький рівень агресії в порівнянні з учнями ПТУ. В контрольній групі переважає фізична агресія (42.8%) та вербальна агресія (48%), тобто використання фізичної сили щодо іншої особи, а також вони можуть використати негативні почуття як через форму, так і через зміст словесних відповідей. У той час, як у підлітків ПТУ до явно виражених форм прояву агресії можна віднести фізична агресія (61.2%),роздратування (40.7%) і вербальна. Також у них виявляється готовність до прояву при найменшому порушенні запальності брутальності.
На друге місце в підлітків, що навчаються в школі, можна використання проти інших осіб пліток, жартів, та прояв не спрямованих та неупорядкованих вибухів люті. Схильність до роздратування, готовність при найменшому збуджені вилитися в різкість, грубість, але при цьому в підлітка може виникнути каяття совісті, що він надходить погано те, що він є поганою людиною.
На другому місці в експериментальній групі - підозрілість (38.4%), почуття провини (34.4%), образа (29.5%), та роздратування (40.7%). Це говорить про те, що підліткам властиво проявлення заздрості та ненависті до навколишніх, замовлені почуттям гніву, незадоволеності кимсь або всім світом за дійсні або вигадані страждання, схильність до недовіри та обережному відношенні до людей, але при цьому переконання, що він є поганою людиною.
У контрольній групі до менш виражених форм агресії відносяться: негативізм (25%), образа (24%), підозрілість (21%) - це говорить про те, що в них різко виявляється почуття заздрості і ненависті до навколишніх, запальність, різкість. У експериментальній групі до менш виражених можно віднести непряма агресія (28.6%) та негативізм (19.2%), що говорить про те, що підлітки рідко використовують проти інших осіб плітки, жарти та різко виявляють поведінку, що спрямована проти керівництва та авторитету.
Для подальшого вивчення прояву агресії у підлітків ми проводили проективну методику "Будинок. Дерево. Людина" Особливий акцент у методиці "БДЛ" ми зробили на таких симптомокомплексах:
Аутоагресія
Ворожість
Конфліктність
Складності в спілкуванні.
Розглянуті симптомокомплексі відбиті в таблиці №5.
Таблиця 2.5. Симптомокомплекси тесту “будинок, дерево, людина”
Симптомокомплекс№СимптомБалиАутоагресія1Дуже слабка лінія малюнка0; 1; 2; 32Будинок з краю листа0; 1; 23Будинок, що руйнується0; 14Дуже маленькі двері0; 1; 2; 35Самооправдальні обмовки при малюванні, прикриття малюнка рукою0; 16Дуже маленька дитина0; 1; 27Дерево вмерле від гнилля0; 1; 2; 38Малюнок дуже маленький0; 1; 2; 39Відсутні ноги, руки0; 110Руки за спиною0; 111Непропорційно короткі руки, вузькі плечі0; 112Інші можливі ознаки0; 1; 2; 3Ворожість1Відсутність вікон0; 12Будинок обнесено гратами0; 13Відсутність дверей0; 14Дерево з краю листа0; 15Гілки двох вимірювань, як пальці0; 16Зворотний профіль дерева, людини0; 17Оскал, видні зуби0; 18Агресивна позиція людини0; 1; 2; 39Руки стиснуті в кулаки0; 110Довгі, гострі пальці0; 1; 2; №12Інші можливі ознаки0; 1; 2; 3Конфліктність1Обмеження простору0; 1; 2; 32Перспектива знизу (погляд червяка) 0; 1; 2; 33Перемалювання обєкта0; 24Відмову малювати який-небудь обєкт0; 25Дерево, як два дерева0; 26Явна невідповідність якості однієї з малюнків0; 27Суперечність малюнка і висловлювання0; 1; 2; 38Підкреслена талія0; 1; 2; 39Дві людини0; 310При малюванні виражає своє невдоволення0; 1; 211Відсутність сурми на даху0; 112Інші можливі ознаки0; 1; 2; 3Труднощі1Відсутність дверей0; 3спілкування2Дуже маленькі двері0; 13Відсутність вікон0; 14Зайво закриті вікна0; 35Виділена особа0; 1; 26Особа, намальована останньою0; 17Відсутність основних деталей особи0; 1; 28Людина, намальована схематично, з паличок0; 190Будинок, людина в профіль0; 110Двері без ручки0; 111Висловлювання про на?/p>