Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних
Дипломная работа - Юриспруденция, право, государство
Другие дипломы по предмету Юриспруденция, право, государство
яжести, а также тяжкое преступление освобождение от наказания возможно в том случае, если будет признано, что цели наказания могут быть достигнуты путем помещения подростка в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.
В указанных учреждениях с несовершеннолетними ведется повседневная воспитательная работа, осуществляется общеобразовательная и профессиональная подготовка, необходимое лечение. Срок нахождения в них не может превышать 3 лет.
Если по заключению специализированного государственного органа, обеспечивающего исправление, несовершеннолетний для своей ресоциализации не нуждается в дальнейшем применении данной меры, его пребывание в указанных учреждениях может быть прекращено досрочно. Продление срока нахождения в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа возможно только в одном случае - при наличии ходатайства несовершеннолетнего в связи с необходимостью завершить общеобразовательную или профессиональную подготовку (ч. 4 ст. 92).
Пример. Судом в приговоре указано: признать подсудимого И.О. виновным в совершении преступлений, предусмотренных ч. 1 ст. 158, п. а ч. 3 ст. 158 УК РФ и назначить по ч. 1 ст. 158 УК РФ лишение свободы сроком на 1 год; по п. а ч. 3 ст. 158 УК РФ лишение свободы сроком на 2 года. На основании ч. 3 ст. 69 УК РФ по совокупности преступлений путем частичного сложения наказаний окончательно назначить наказание в виде лишения свободы сроком на 2 года 3 месяца с отбыванием наказания в воспитательной колонии.
В соответствии с ч. 2 ст. 92 УК РФ от наказания, назначенного настоящим приговором, И.О. освободить и поместить его в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа управления образования на срок 1 год 6 месяцев. Меру пресечения содержание под стражей в отношении И.О. отменить, освободив его из-под стражи из зала суда.
В обоснование принятого решения суд указал: решая вопрос о наказании виновному И.О., суд учитывает характер и степень общественной опасности содеянного, данные о личности виновного, все обстоятельства дела, а также условия его жизни и воспитания, уровень психического развития, особенности его личности и влияние назначенного наказания на его исправление.
По материалам уголовного дела подсудимый как личность характеризуется следующим образом: состоит на профилактическом учете в ОПН ОВД; приговором мирового судьи осужден к лишению свободы условно; по месту учебы в специальной школе-интернате зарекомендовал себя с отрицательной стороны: постоянно пропускал занятия в школе без уважительной причины, имел склонность к бродяжничеству, любил быть в одиночестве, мог допустить высказывание в нецензурной форме; в коллективе его не любили, т. к. он постоянно совершал мелкие кражи; страдает клептоманией; по характеру скрытный, хитрый, нуждается в постоянном контроле со стороны взрослых. Инспектор ПДН подтвердил в судебном заседании, что за время нахождения в школе-интернате подсудимый показал себя с отрицательной стороны, постоянно пропускал занятия, на уроках активности не проявлял, имеет склонность к бродяжничеству, совершению новых преступлений - именно краж чужого имущества.
Его законный представитель подтвердила в судебном заседании, что за время нахождения И.О. несовершеннолетнего в данной школе грубых нарушений последний не допускал, но, тем не менее, имел склонность к частым побегам из школы, совершению краж. С учетом изложенных выше данных о личности подсудимого, а также общественной опасности совершенных преступлений, суд приходит к выводу о том, что его исправление возможно только в условиях изоляции от общества. Вместе с тем, суд учитывает смягчающие обстоятельства: несовершеннолетний возраст, признание своей вины, раскаяние в содеянном, состояние здоровья и то, что он является сиротой. Принимая во внимание совокупность смягчающих обстоятельств и учитывая, что виновный нуждается в особых условиях воспитания и обучения, требующих специального педагогического подхода, суд считает, что его исправление может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия с освобождением от уголовного наказания на основании ч. 2 ст. 92 УК РФ.
При рассмотрении в судебном заседании материалов о помещении несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа участие родителей несовершеннолетнего обязательно.
Пример. Постановлением Московского районного суда г. Казани от 4.11.2009 года Г. переведен из Республиканской специальной общеобразовательной школы для детей и подростков с девиантным поведением Министерства образования РТ в специальное профессиональное училище закрытого типа. Верховным судом РТ 26 ноября 2004 года постановление отменено, материалы направлены на новое рассмотрение по следующим основаниям. В соответствии с Федеральным законом от 24.06.1999 года №120 Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних при рассмотрении материалов о помещении несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа в суд вызываются несовершеннолетний, его родители или законные представители. Данное требование закона судом не было выполнено. Как усмотрено из материалов, судебное заседание было проведено без участия родителей Г., каких-либо данных о надлежащем извещении их о дне и месте судебного заседания не имеется, что противоречит закону и привело к отмене постановления суда.
Прекращение пребыва