Особенности социального влияния
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?е количество -60 баллов, минимальное -15 баллов.
2. Личностный опросник ЕРI г. Айзенка
Опросник предназначен для диагностики экстра-, интроверсии и нейротизма, включает также девять вопросов, составляющих шкалу лжи. Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в один балл.
Г. Айзенк разработал два варианта данного опросника (А и В), что позволяет, например, проводить повторное исследование после тех или иных экспериментальных процедур, исключив возможность запоминания ранее данных ответов.
Инструкция. Предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь дать первый естественный ответ, который придет в голову. Отвечать быстро и точно. Если согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет - знак - (нет).
Экстраверсия - интроверсия:
да (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
нет (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.
Нейротизм (эмоциональная стабильность - эмоциональная нестабильность):
да (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38,
, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.
Шкала лжи:
да (+): 6, 24, 36;
нет (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл. При анализе результатов следует придерживаться следующих ориентиров.
Экстраверсия: 10-14 - среднее значение, ?15 - экстраверт, ?19 - яркий экстраверт, ?9 - интроверт, ?5 - глубокий интроверт.
Нейротизм: 8 - 14 - среднее значение, ?15 - высокий уровень нейротизма, ?19 - очень высокий уровень нейротизма, ?7 - низкий уровень нейротизма.
Ложь: ?4 - норма, >4 - неискренность в ответах, свидетельствующая также о некоторой демонстративности поведения и ориентированности испытуемого на социальное одобрение.
3.2Проведение исследований
Проведем сравнение результатов исследований для выявления различий проявления конформизма в разных возрастных категориях. Например: результаты исследований детей дошкольного возраста и взрослых от 30 до 50 лет.
Социальное влияние на детей дошкольного возраста
В этой выборке оказались группа детей в возрасте 4-6 лет, она состоит из 10 девочек и 8 мальчиков. Местом проведения эксперимента выбрали детский сад. Для проведения эксперимента нам понадобились лишь цветные карточки зеленого, красного и желтого цвета.
Для процедуры проведения нужно установить независимую переменную, это одна и та же инструкция проведения и подставная группа, которой воздействуем на наивный субъект. Далее зависимую переменную, это поведение детей или их реакция на происходящее, а также время от момента предъявления стимула до выбора решения.
Процедура проведения эксперимента состоит в том, что группе предлагалось определить цвет карточек. Это зеленая, красная и желтая карточки. Мы заранее вступали в сговор с двумя участниками эксперимента, а третий участник был в роли наивного субъекта. И так наивный субъект менялся, пока вся группа не поучаствовала в этом эксперименте. Суть сговора состояла в том, что при последовательном предъявлении всем членам подставной группы карточки зеленого цвета они давали заведомо неправильный ответ, называя этот цвет - синим. Последним отвечал наивный субъект. Смысл эксперимента состоял в том, чтобы выявить давление группы на мнение индивидов методом подставной группы. Все наивные субъекты между собой не сообщались в течение всего процесса.
Данные каждого из ребенка фиксируются и обрабатываются. Составляется таблица. Обрабатывает данные. После чего можно утверждать на сколько наш эксперимент удался.
Таблица 1
мальчикиответыдевочкиответы1 ВладЗеленыйДашаСиний2 ДимаСинийЮляСиний3 СергейСинийКсюшаСиний4 ПашаСинийМаргаритаЗеленый5 НикитаЗеленыйНастяСиний6 ДимаСинийАняСиний7 ГлебСинийКристинаСиний8 ИльяСинийМиланаСинийЧисло испытуемых-8Число неправ. Ответов -6Число испытуемых-8Число неправ. Ответов -7
В нашем случае наивные субъекты, т.е. 75% мальчиков и 87,5% девочек дали ошибочные ответы продемонстрировав конформное поведение. Когда задание выполнялось индивидуально, все решали задачу верно. Из результатов мы видим, что наш эксперимент удался, доказав, что давление группы может обмануть зрение.
Социальное влияние на взрослых в возрасте от 30 до 50 лет. Результаты оценки суггестивности (по Елисееву):
Таблица 2
ИМЯБАЛЛЫПРОЦЕНТЫОЦЕНКА ВНУШАЕМОСТИ1. Сергей3355%средняя2. Дмитрий3355%средняя3. Павел2440%пониженная4. Надежда2440%пониженная5. Сергей2440%пониженная6. Светлана1525%пониженная7. Мария1525%пониженная8. Лидия1525%пониженная9. Наталья2440%пониженная10. Елена2440%пониженная11. Валентина1525%Пониженная12. Эдита3355%средняя13. Всеволод3355%средняя14. Владислав3355%средняя15. Анна2440%пониженная16. Людмила3355%средняя17. Ольга3355%средняя18. Снежана2440%пониженная19. Светлана1525%пониженная20. Александр21. Людмила2440%пониженная22. Ирина1525%пониженная23. Юлия4270%средняя24. Зоя1525%пониженная25. Елена2440%пониженная26. Марина4270%средняя27. Светлана1525%пониженная28. Алла2440%пониженная29. Константин1525%пониженная30. Марина3355%средняя
По результатам личностного опросника Г. Айзенка:
Таблица 3
ИМЯШкала экстраверсии-интроверсии, баллШкала Нейротизма, баллы1. Сергей11 (средн. знач)18 (выс. ур)2. Дмитрий15 (экстраверт)9 (средн. ур)3. Павел17 (экстраверт)13 (средн. ур)4. Надежда14 (средн. знач)12 (средн. ур)5. Сергей13 (средн. знач)16 (выс. ур)6. Светлана7 (интроверт)10 (средн. ур)7. Мария6 (интроверт)6 (низк. ур)8. Лидия15 (экстраверт)12 (сред