Особенности рефлексии на уроках английского языка
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
тавление рассказов о своем доме или квартире, используя оборот there is/there are;
отработка учащимися диалогов, используя речевой образец Have you got...?) развивающие:
развитие умений и навыков в чтении, а именно обучение чтению про себя и пониманию общего содержания и полного содержания прочитанного текста.
введение нового лексического материала: a hall, a kitchen, a pantry, a living room, a bedroom, a bathroom, a toilet, a window, a wall, a door, a flat.
развитие лингвистических способностей учащихся: (внимания, наблюдательности, умения выделять главное, памяти, речи).
развитие познавательного интереса учащихся.
расширение кругозора учащихся.) воспитательные:
формирование эстетического вкуса учащихся, положительного отношения к живописи и музыке.
формирование здорового образа жизни, интереса к занятиям на свежем воздухе.
Оборудование:
. Учебник
. Рабочая тетрадь
. Компьютер
. Раздаточный материал
Ход урока. Начало урока:
1. Приветствие учащихся.
Good morning, dear children ! Glad to see you.
Good morning, dear teacher! We are glad to see you too!
I see that you are ready for our English lesson and now let's start it!
OK, we are ready!
. Цель урока:
Today we are going to speak about your flats and houses. We'll practice our skills in speaking and reading, listening and writing. I wish you to be calm and to work well.. Речевая зарядка:, I want you to answer some questions:
What date is it today?
What day of the week is it today?
What was your homework for today?. Фонетическая зарядка:'s sing the song about my home:I Think Of HomeI think of 'home' I think of cherry piesI think of 'home' I think of mulberry treesI think of 'home' I think of butterfliesI think of 'home' I think of bumble bees.
IV. Предъявление и первичное закрепление нового материала:
1. Look at the blackboard, listen to me and remember:
bed + room = bedroom
bath + room = bathroom
living + room = living room
. Use new words in combinations and sentences
(For example: I've got a flat. There is a bathroom in it.'ve got a flat. There are two bedrooms in it.'ve got a flat. There is a kitchen and two bedrooms in it.
. And now fill in some missing words in these sentences:) There : bedrooms in the house.) There : doors in the hall.) There : no windows in the hall.) There : a kitchen in the house.) There : a living room in the house.) There : a pantry in the house.) There : a lot of windows in the house.. Обучение чтению:
. Repeat after me: large, sometimes, interesting, go shopping.
. Read the text and answer the questions:) How many rooms are there in granny's house? What are they?) What does Simon do to help his granny?) Why is Simon is sad?) What does he want to do?) What do you do to help your mum and granny?
Физкультминутка:, clap, clap your hands, your hands together. , clap, clap your hands, your hands together. , sing, sing a song, a song together. , sing, sing a song, a song together., wink, wink your eyes, your eyes together. , wink, wink your eyes, your eyes together. , dance, dance a dance, a dance together. , dance, dance a dance,
Dance a dance together.. Совершенствование навыков устной речи
1) Act out your dialogues about your flats and houses.
VII. Развитие навыков письма и аудирования:
Now it is time to practice our skills in writing. Take yourАВ, open them at page 12 and do Ex.1 (fill in the crossword).out 9 words on the topic "Describing your house".
WPANTRYONLAOCEOKHILJLLVKIINAKPLDWELTHEDSOQRSECVWOPUXBATHROOMDRTSMEETRIYGHKANDRYNLIVINGROOMVIII. Заключительный этап урока:
. Обобщение проделанной работы.
. Домашнее задание (АВ упр.2, 3 на стр.12 письм. и упр.4, 6 на стр.13 тоже письменно).
. Комментирование и выставление оценок.
.Рефлексия.
Материал для рефлексии
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
План-конспект урока в 7 В классе на тему Travelling
Цели:
развивать навыки коммуникативной компетенции учащихся в монологичной речи, аудировании и чтении; активизировать употребление лексики по теме, расширять словарный запас; воспитывать потребность расширять свой кругозор; развивать коммуникативную активность на уроке, мотивацию к изучению иностранного языка.
Средства обучения:
магнитофонная запись текста В Вашингтон на поезде; видеофильм Следуйте за мной (Фрагмент На вокзале); картинки; плакаты; буклеты; слова на доске; учебник Биболетовой М.З. Enjoy English для 6 класса; картинки с текстами, диалогами, грамматическими упражнениями.
План урока:
. Организационный момент;
. Контроль домашнего задания;
. Повторение пройденного материала;
. Подготовка к введению нового учебного материала;
. Введение нового учебного материала;
. Контроль понимания нового учебного материала;
. Тренировка нового учебного материала;
. Контроль усвоения нового учебного материала;
. Закрепление нового учебного материала;
. Объявление домашнего задания;
. Подведение итогов урока и оценка работы учащихся;
.Этап рефлексии.
Ход урока.
План (этапы) урокаДеятельность учителяДеятельность учениковОрганизационный моментGood morning to everybody, our motto today is East or West, home is best. Were going to speak about traveling and transport, which we use daily.Good morning.Изучение нового материала (введение нового учебного материала, контроль его понимания, тренировка и контроль усвоения материала).1. Now youll be listening the record By train to Washington. Then answer my questions: - When did Richard and Victor arrive at the station? - Why did they have to check in Richards suitcase? - How had Rich traveled to Washingtonbefore? 2. Were going to watch the part of the film on the railway station in Great Britain. And youll compare the work of the railway station inGreat Britain and in USA. 3. Almost all people are fond of travelling. It is very inteeresting to see new places, another towns and countries. People may travel either for pleasure or on business. There are various methods of travelling. For me there is nothing like travel by air, it is more comfortable, more convenient and, of coursee, far quicker than any other method. There is none of the dust and dirt of a railway car journey, none of the trouble of changing from train to steamer and then to another train. And speak about your reports. You can also use the following words, which youll find in the blackboard: amtrak - название американской железной дороги; departure - отъезд; to check in -сдаватьбагаж; carry - on baggage -ручнаякладь; non- smoking car - вагон для некурящих; downtown - центр города. 4. Now youll be reading the dialogue written in your cards: - Hello, is that the booking-office? I want two second-class sleepers on theSevastopol express on Saturday. - Im sorry, but we are all booked up for Saturday. I can let you have a separate compartment in a first-class sleeper on Sunday if you want. - Thats an express train, isnt it? -Yes, it is. - Two first-class sleepers, then, one upper and one lower berth. - Okay. Here are your tickets. Have a good trip. -Thanks a lot1. Ученики слушаютзапись текста By train to Washington и ответить на вопросы учителя.For example, they arrived an hour before d