Особенности логопедической работы по преодолению аграмматической дисграфии у учащихся общеобразовательной школы
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
вой, С.Н. Шаховской. - М.: ВЛАДОС, 1998. - 680 с.
18.Мазанова Е.В. Коррекция аграмматической дисграфии. Конспекты занятий для логопеда. - М.: Гном и Д, 2006. - 136 с.
.Мазанова Е.В. Учусь работать со словом. Альбом упражнений по коррекции аграмматической дисграфии. - М.: Гном Пресс, 2000.
.Милостивенко Л.Г. Методические рекомендации по предупреждения ошибок чтения и письма у детей. - СПб.: 1996. - 64 с.
.Мисаренко Г.Г. Технология коррекции письма: трудности кодирования слова и способы их преодоления. // Логопед. ? 2004. ? №4. - С. 13-25.
.Мисаренко Г.Г. Типологические трудности овладения письменной речью. // Логопед. ? 2005. ? №3. - С. 4-11.
.Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей. - СПб.: Союз, 2004. - 240 с.
24.Поваляева М.А. Профилактика и коррекция нарушений письменной речи. - Р-н/Д.: Феникс, 2006. - 158 с.
.Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. - М.: "адос, 1997. - 254 с.
.Сиротюк М.В. Смешанная дисграфия - миф или реальность? // Дефектология. ? №2. ? 2006. - С. 26-30.
.Хватцев М.Е. Аграфия и дисграфия. // Хрестоматия по логопедии. - М.: 1997. - С. 113-120.
.Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. - М.: Просвещение, 1984. - 265 с.
Приложение
Результаты диагностики
№ п/пИмяДиктантГрамматический стройоценкабаллыуровень1. Настя М.29низкий2. "ад К.28низкий3. Аня Ш.311низкий4. Полина С.311средний5. Максим Г.311средний6. Саша И.441средний7. Лаура Л.442средний8. Антон С.444средний9. Катя Д.542средний10. Кристина С.644средний11. Вова Л.643средний12. "ад Б.647средний13. Маша В.662высокий14. Катя К.658высокий15. Алина С.655высокий16. Саша Ю.762высокий17. Алина К.962высокий18. Витя К.862высокий