Особенности взаимодействия агрессивности и типа акцентуации с ценностными ориентациями
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
бо всем
4Я не виновен в том, что возбуждаю зависть у других
5Мне не хватает усидчивости и терпения
6Считаю, что я ничем не отличаюсь от большинства людей
7Мне не хватает решительности
8Я не вижу у себя больших недостатков
9В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает то одного, то другого качества
10Я слишком раздражителен
11Другие находят у меня крупные недостатки, я считаю, что они преувеличивают
12Я страдаю от того, что меня не понимают
13Я чрезмерно чувствителен и обидчив
В каждом разделе есть строка:
0Ни одно из определений ко мне не подходит
Регистрационный лист № 1
(1-е и 2-е исследование)
Поставьте в графе "Номера выбранных ответов" номера тех ответов, которые наиболее для Вас подходят 1-е исследование, наиболее для Вас не подходят 2-е исследование. Более трех выборов в одной таблице делать не разрешается.
Названия таблицВыбранные ответов Раскодирова-ние Выбранные ответов Раскодирова-ние СамочувствиеНастроениеСон и сновиденияПробуждение ото снаАппетит и отношение к едеОтношение к спиртным напиткамСексуальные проблемыОтношение к одеждеОтношение к деньгамОтношение к родителямОтношение к друзьямОтношение к окружающимОтношение к незнакомымОтношение к одиночествуОтношение к будущемуОтношение к новомуОтношение к неудачамОтношение к приключению и рискуОтношение к лидерствуОтношение к критике и возражениямОтношение к опеке и наставлениямОтношение к правилам и законамОценка себя в детствеОтношение к школеОценка себя в данный момент
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Список А (терминальные ценности):
- активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
- жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);
- здоровье (физическое и психическое);
- интересная работа;
- красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);
- любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
- материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);
- наличие хороших и верных друзей;
- общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);
- познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);
- продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);
- развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);
- развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
- свобода (самостоятельность, независимость в суждениях поступках);
- счастливая семейная жизнь;
- счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);
- творчество (возможность творческой деятельности);
- уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).
Список Б (инструментальные ценности):
- аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
- воспитанность (хорошие манеры);
- высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
- жизнерадостность (чувство юмора);
- исполнительность (дисциплинированность);
- независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
- непримиримость к недостаткам в себе и других;
- образованность (широта знаний, высокая общая культура);
- ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);
- рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
- самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
- смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;
- твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
- терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
- широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
- честность (правдивость, искренность);
- эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
- чуткость (заботливость).
Список литературы
- Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. М. "Академия", Раритет - 1997
- Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М. 2000
- Барабанова В. В. , Зеленова М. Е. Представления старшеклассников о будущем как аспект их социализации. ||Психологическая наука и образование. 1998, N1
- Буякас Т. М. , Зевина О. Г. Опыт утверждения общечеловеческих ценностей - культурных символов в индивидуальном сознании. ||Вопросы психологии, 1997, N5
- Воронин Г. Л. Конфликты в школе.// Социс 3/94
- Дементьева Н. Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий старшеклассников.// Социс 6/95
- Ковалев С. В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры. М. Просвещение, 1991
- Козырев Г.И. Внутриличностные конфликты // Социально-гуманитарное знание. 1999. № 2
- Кон И. С. Какими они себя видят? // Популярная психология для родителей под ред. А. А. Бодалева, М.: Педагогика, 1988
- Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989
- Левитов Н.Д. “Психология характера”. М.: Владос, 1997
- Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Руководство для врачей. Л.: Медицина, 1979; изд. 2е, доп. И перераб., Л.: Медицина. 1985
- Л