Основы эффективной работы в сети интернет для студентов психологических отделений высших учебных заведений
Курсовой проект - Компьютеры, программирование
Другие курсовые по предмету Компьютеры, программирование
?мацию: например, сколько вам лет, где вы живете, как вас зовут. Не пугайтесь и не удивляйтесь этому. Таким образом ресурс, где собраны тысячи и тысячи подписчиков, исследует свою аудиторию. Ответьте на все предлагаемые вопросы и переходите к выбору нужных вам рассылок.
Мониторинг. Сложный, но, пожалуй, самый эффективный способ узнавать обо всех новых публикациях и обновлениях на избранных вами веб-страницах. Так как он требует весьма специфических знаний от веб-путешественника, то мы не будем останавливаться на нем подробно, а лишь кратко опишем сам принцип работы.
В Интернете существуют специальные программы, которые способны следить за теми страницами, которые вас интересуют. Количество таких страниц, за которыми следит программа, может быть любым - хоть сто тысяч. Вы можете заставить такую программу отслеживать изменения на любой странице по вашему желанию. Для этого в программу вводятся некоторые признаки, характерные для данной страницы, и устанавливается интервал времени, через который программа самостоятельно ее исследует и сообщает вам, появились ли на ней какие-то изменения, и какие именно. После этого вы можете, попросту говоря, забыть о существовании этого ресурса в Сети. Помнить о нем и сообщать вам новости - задача этой программы.
Начинающему пользователю Интернета вряд ли по силам овладеть такой программой самостоятельно. Однако если у вас есть более осведомленный знакомый, - вы можете попросить его помочь настроить вам программу на ваши избранные ресурсы. После того, как она будет настроена - вам остается лишь откликаться на сообщения об изменениях на том или ином сайте, или игнорировать их.
Список литературы
1. Дистантное образование: настоящее и будущее, Е.Н. Каракозова, БГПУ, www.edu.nsu.ru/education/other/journal/3-1997/inet/do.htm
. Еще раз о сетевом общении, круглый стол Психология и Интернет, ведущий Д.К. Сатин, 1999, www.psychology.ru
. КИС, выпуск номер 4, Родин Павел от 24.03.2000, www.iskalka.ru
. КИС, выпуск номер 9, без указания автора, от 27.04.2000, www.iskalka.ru
. КИС, выпуск номер 9, без автора, от 29.04.2000, www.iskalka.ru
. Личностные особенности подростков с нарушением зрения, Ростомашвили И.Е., 03.04.1997, (www 404).
. Популярные браузеры World Wide Web, автор-сост. Андрей Травин, М., ABF, 1997. (www 404).
. Психология и культура кибернет, выпуск 48, 2000, почтовая рассылка subscribe.ru
. Руководство по использованию глобальной сети интернет, www.lib.ru, 1998 год.
. Социально-психологические особенности общения в Интернете, А. Жичкина, flogiston.ru, 2000.
. Тонкости, хитрости и секреты Интернет, Б. Леонтьев, М., Познавательная книга, 1998, стр. 9. (www 404)
. Human Identity Part 1: Who are you? / Kelly P. / Netropolitan life/E-lecture from the university course about the net. 1997, www-home.calumet.yorku.ca/pkelly/www/id1.htm