Основы политологии
Контрольная работа - Политология
Другие контрольные работы по предмету Политология
ом.
На политическое становление и развитие личности воздействует совокупность факторов:
макросреда - уклад общественной жизни, национальные политические традиции, господствующая в обществе духовная культура и идеология, политический курс государства, культура взаимоотношений и деятельности субъектов политики, характер эпохи и политической системы общества, национальные и международные средства массовой информации и коммуникации;
микросреда - трудовой коллектив, учебное заведение, семья, общественные объединения, группы общения;
образование и воспитание человека;
социально полезная деятельность (включая политическое участие);
социальное положение личности, ее биогенетические особенности и природно-географические условия жизни.
В реальной общественной жизни указанные факторы политической социализации личности переплетены и оказывают многостороннее и противоречивое воздействие на политическое сознание и поведение человека.
Гражданское и политическое созревание человека происходит поэтапно. Исходный его пункт - семья, школа, образовательный процесс, ближайшее окружение, СМИ. На этом первичном этапе человек получает некоторые представления о политике, духовной культуре, образцах общественно полезного поведения, государственном устройстве, политических деятелях. На последующих этапах юный гражданин открывает для себя роль власти как социального явления, получает систематизированные представления о политической жизни, политических предпочтениях, ценностях и нормах. По мере накопления личного социального опыта и знаний, участия в деятельности молодежных организаций, школьной жизни человек поднимается на качественно новую ступень политической социализации [3, с. 114].
Очередной этап социализации приходится на возраст от 18 до 30 лет, когда совершеннолетний гражданин получает право участия в выборах органов государственной власти и некоторых высших должностных лиц. Непосредственное и опосредованное участие в политической жизни ускоряет процесс социализации, наполняет его более глубоким и осознанным смыслом. Человек обретает способность свободно самоопределяться в системе политических отношений, самостоятельно принимать решения об участии (или неучастии) в политике.
Политическая социализация личности продолжается в течение всей жизни. Человек обогащается социальным и политическим опытом, расширяет политический кругозор, корректирует свои ценностные ориентации и поведение. Его политические действия становятся более осознанными и целенаправленными, а политические убеждения и оценки - более критичными.
Типы политической социализации:
гармоничный - человек уважительно и конструктивно относится к государству и обществу, законам и институтам власти, добросовестно исполняет конституционные обязанности;
гегемонистский - отличается негативным отношением гражданина к любым социальным и политическим системам, кроме своей, национальной;
плюралистический - гражданин уважает права и свободы всех субъектов политики, многообразие политических интересов, взглядов, позиций, концепций и программ общественного развития;
конфликтный - гражданин ориентируется на политическое противостояние с властными структурами и оппонентами, поддерживает равноправные и уважительные отношения только в своей социальной группе или общественной организации.
Результаты политической социализации материализуются (воплощаются):
в культуре политического сознания и поведения личности, позволяющей адаптироваться в конкретной политической системе и выполнять в ней определенные функции;
в культуре взаимоотношений и деятельности субъектов политического процесса;
в культуре функционирования органов государственной власти и всей политической системы общества;
в политической культуре общества [9, с. 231].
Активным, сознательным и компетентным участником политической жизни личность может стать только в демократичном обществе. Традиции, исторический опыт этого общества, его политические ценности и образцы поведения стимулируют и ускоряют процесс социализации человека. Вместе с тем и демократическая социальная среда, как свидетельствует практика, порождает противоречия, неоднозначно воздействует на политическое сознание, мотивы поступков, психологические установки людей. Поэтому демократизация политической системы предполагает непрерывные и целенаправленные усилия социальных институтов по совершенствованию, повышению эффективности общественного воспитания, формированию демократической политической культуры граждан.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Бондарь, П. И. Политология: учеб.-метод. комплекс / И. И. Бондарь, Ю. П. Бондарь. - Минск: Аверсэв, 2003. - 463 с.
2.Вишневский А.Ф. Общая теория государства и права: Учебник / А.Ф. Вишневский, Н.А. Горбаток, В.А. Кучинский; Под общ. ред. проф. В.А. Кучинского. - М.: Изд-во деловой и учеб, лит-ры, 2004. - 640 с.
.Клементьев, Д.С. Политология: учебное пособие. / Под ред. проф. Д.С. Клементьева. - Москва: Знание, 1997. - 224 с.
.Кривогуз, И. М. Политология: учеб. для студ. высш. учеб, заведений / И.М.Кривогуз. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 288 с.
.Мазарчук, Д. В. История политических и правовых учений : учебное пособие /Д. В. Мазарчук. - Минск : ТетраСистемс, 2007. - 304 с.
.Мельник, В.А. Политология: учебник / В.А. Мельник. - 5-е изд., перераб. и доп. - Минск: Выш. шк., 2006. - 543 с.
.Основы государст?/p>