Основы общестоведения
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?, работа с понятиями в обществоведческом курсе расширяют представления младших школьников об окружающем мире; позволяют осмыслить понятия гражданственность, государство, мир, единство, многообразие культур, толерантность, свобода, справедливость, права человека и другие; осознать значение этих явлений для жизни человека. Целенаправленная деятельность педагога, направленная на формирование у учащихся понятий и представлений о ценностях, включение ценностей в эмоциональный опыт учащихся, стимулирование к реализации ценностного переживания в действии, способствуют возникновению и развитию потенциала изучения понятий в школе.
Литература
1.Актуальные вопросы методики обучения обществознания в школе. - М., 2001, [12-19].
2.Баранов, П.А. Историко-обществоведческое образование в современной школе - СПб., 2000, [45-87].
.Бахмутова, Л.С. Методика преподавания обществознания в школе - М., 2003, [65-89].
.Боголюбов Л.Н. Методические рекомендации по изучению курса Обществоведение, [2-5].
.Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Исследование мышления в психологии. - М., 2001, [5-7].
.Вагин А.А. Методика преподавания обществознания в школе - М., 2006, [11-22].
.Волкова Т.И. Методика работы с историческими и обществоведческими понятиями, [14-26].
.Гиттис И.В. Начальное обучение истории. - Л., 2005, [33-48].
.Гора Б. Повышение качества обучения истории в средней школе. - М., 2004, [8-25].
.Кабанова - Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. - М., 2005, [65-76].
.Карцов В.Т. Методика преподавания истории в начальной школе. - М., 2008, [24-41].
.Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схемах и таблицах, описаниях. - М., 2003, [53-81].
.Концепция социально-гуманитарного (обществоведческого) образования в современной школе. Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008, [7-8].
.Кревер Г.А. Изучение теоретического содержания курсов истории в V-IX классах. - М., 2001, [10-27].
.Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории. - М., 2003, [34-58].
.Менчинская Н.А. Проблемы изучения умственного развития школьников. - М., 2007, [29-43].
.Методика преподавания истории в средней школе. - М., 2005, [55-70].
.Назарова, О.Ю. Теория и методика преподавания обществознания., 2005, [136-256].
.Певцова Е.А. Обществознание. - М.: Русское слово, 2001, [14-36].
.Розенталь М. Принципы дидактической логики. М., 2002, [478-732].
.Ситражев А.И. Методика преподавания истории. - М., 2001, [65-91].
.Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. - М., 2005. [63-88]
.Сукневич И.И. Методика формирования исторических представлений и понятий у учащихся IV классов. - М., 2003, [52-65].