Основы информационных технологий
Методическое пособие - Компьютеры, программирование
Другие методички по предмету Компьютеры, программирование
полученный в ходе выполнения какой-либо практической деятельности. Они получаются эмпирическим путем.
Знания - это выявленные закономерности предметной области (принципы, связи, законы), позволяющие решать задачи в этой области.
При обработке на ЭВМ знания трансформируются аналогично данным:
знания в памяти человека как результат мышления;
материальные носители знаний (учебники, методические пособия);
поле знаний - условное описание основных объектов предметной области, их атрибутов и закономерностей, их связывающих;
знания, описанные на языках представления знаний (продукционные языки, семантические сети, фреймы - см. далее);
базы знаний.
Часто используются такие определения знаний:
знания - это хорошо структурированные данные, или данные о данных, или метаданные.
Существует множество способов определять понятия. Один из широко применяемых способов основан на идее интенсионала. Интенсионал понятия - это определение через понятие более высокого уровня абстракции с указанием специфических свойств. Этот способ определяет знания. Другой способ определяет понятие через перечисление понятий более низкого уровня иерархии или фактов, относящихся к определяемому. Это есть определение через данные, или экстенсионал понятия.
Пример 16.1. Понятие "персональный компьютер". Его интенсионал: "Персональный компьютер - это дружественная ЭВМ, которую можно поставить на стол и купить менее чем за $2000 - 3000'".
Экстенсионал этого понятия: "Персональный компьютер - это Mac, IBM PC, Sinkler..."
Для хранения данных используются базы данных (для них характерны большой объем и относительно небольшая удельная стоимость информации), для хранения знаний - базы знаний (небольшого объема, но исключительно дорогие информационные массивы). База знаний - основа любой интеллектуальной системы.
Знания могут быть классифицированы по следующим категориям:
поверхностные - знания о видимых взаимосвязях между отдельными событиями и фактами в предметной области;
глубинные - абстракции, аналогии, схемы, отображающие структуру и процессы в предметной области.
Современные экспертные системы работают в основном с поверхностными знаниями. Это связано с тем, что на данный момент нет адекватных моделей, позволяющих работать с глубинными знаниями.
Кроме того, знания можно разделить на процедурные и декларативные. Исторически первичными были процедурные знания, т.е. знания, "растворенные" в алгоритмах. Они управляли данными. Для их изменения требовалось изменять программы. Однако с развитием искусственного интеллекта приоритет данных постепенно изменялся, и все большая часть знаний сосредоточивалась в структурах данных (таблицы, списки, абстрактные типы данных), т.е. увеличивалась роль декларативных знаний.
Сегодня знания приобрели чисто декларативную форму, т.е. знаниями считаются предложения, записанные на языках представления знаний, приближенных к естественному и понятных неспециалистам.
Существуют десятки моделей (или языков) представления знаний для различных предметных областей. Большинство из них может быть сведено к следующим классам:
продукционные;
семантические сети;
фреймы;
формальные логические модели.
5.2 Модели передачи, обработки, накопления данных
Информация передаётся в виде сообщений от некоторого источника информации к её приёмнику посредством канала связи между ними. Источник посылает передаваемое сообщение, которое кодируется в передаваемый сигнал. Этот сигнал посылается по каналу связи. В результате в приёмнике появляется принимаемый сигнал, который декодируется и становится принимаемым сообщением.
канал связи ИСТОЧНИК-----------?ПРИЁМНИК
Примеры:
1.сообщение, содержащее информацию о прогнозе погоды, передаётся приёмнику (телезрителю) от источника - специалиста-метеоролога посредством канала связи - телевизионной передающей аппаратуры и телевизора;
2.живое существо своими органами чувств (глаз, ухо, кожа, язык и т.д.) воспринимает информацию из внешнего мира, перерабатывает её в определенную последовательность нервных импульсов, передает импульсы по нервным волокнам, хранит в памяти в виде состояния нейронных структур мозга, воспроизводит в виде звуковых сигналов, движений и т.п., использует в процессе своей жизнедеятельности.
Передача информации по каналам связи часто сопровождается воздействием помех, вызывающих искажение и потерю информации.
Информацию можно:
создавать;
передавать;
воспринимать;
использовать;
запоминать;
принимать;
копировать;
формализовать;
распространять;
преобразовывать;
комбинировать;
обрабатывать;
делить на части;
упрощать;
собирать;
хранить;
искать;
измерять;
разрушать;
и др.
Все эти процессы, связанные с определенными операциями над информацией, называются информационными процессами.
Свойства информации:
достоверность;
полнота;
ценность;
своевременность;
понятность;
доступность;
краткость;
и др.
Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. Недо