Основные этапы истории Казахстана
Методическое пособие - История
Другие методички по предмету История
?ты в виде сообщений, докладов, рефератов.
Следует использовать пособие "История Казахстана" Практикум - учебное пособие А-А-, 1992 г.
Тема 1. Предмет истории Казахстана. Казахстан в древности
Цель занятия
На основании письменных источников и ссылкой на них анализировать политическую историю, хозяйство, общественное устройство и культуру древних племен.
План
. Письменные источники о сако-сарматских племенах. Политическая история, хозяйство, общественное устройство и культура.
. Государственные образования усуней, кангюев и хунну в письменных источниках. Политическая история, хозяйство, общественное устройство и культура.
Задание
Сделать сравнительный анализ и выявить общие и отличительные особенности в хозяйстве, общественном устройстве и культуре племен саков и сарматов, усуней и кангюев, хунну.
Методические рекомендации
Обратить внимание на территорию расселения племен, их хозяйство, общественное устройство и культуру.
Литература
1. Акишев К.А., Кушаев Г.А. "Древняя культура саков и усуней долины реки Или", А. лматы, 1963г.
. Акишев К.А. "К проблемам происхождения номадизма в Аридной зоне древнего Казахстана. Поиски и раскопки в Казахстане", А., 1973г.
. Гумилев Л.Н. "Хунну", Москва, 1960
. Исмагулов О. "Население Казахстана от эпохи бронзы до современности", А., 1970
. "История Казахстана с древнейших времен до наших дней", очерк, А., 1983
. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. "Казахстан: летопись трех тысячелетий", А., 1992
Тема 2. Средневековые государства на территории Казахстана
Цель занятия
На основании письменных источников и ссылкой на них описать политическую историю, социально-экономические отношения и культуру тюркских племен.
План
. Письменные сведения о Тюркском, Западном-Тюркском, Тюргешском и Карлукском каганатах.
. Государства огузов, кимаков и кипчаков в письменных источников.
3. Письменные сведения о государстве Караханидов.
4. Найманы и кереиты в письменных источниках.
Задание
Сделать сравнительный анализ и выявить общие и отличительные особенности в хозяйстве, общественном устройстве и культуре тюркских государств и племен.
Методические рекомендации
Необходимо обратить внимание на особенности письменных источников в отражении жизни тюркских племен.
Литература
1. Ахинжанов С.М. "Кыпчаки в истории средневекового Казахстана", А., 1989
. Гумилев Л.Н. "Древние тюрки", М., 1967
. Гумилев Л.Н. "Древняя Русь и Великая степь", М., 1970
. Баскаков "Тюркские языки", М., 1960
. "История Казахстана с древнейших времен до наших дней", очерк, А., 1983
. Кадырбаева "За пределами Великой степи", А., 1997
. Кляшторный С. Г, Султанов С.Г. "Казахстан: летопись трех тысячелетий", А., 1992
. Кляшторный С.Г. "Кыпчаки в рунических памятниках", Л., 1986
. Кумеков Б.Г. "Государство кимаков 9-11 вв. по арабским источникам", А., 1972
. Кумеков "Арабские источники по истории кыпчаков, куманов и кимаков в 8-нач.13 вв", Спб, 1994
. Рашидад-дин "Собрание летописей", М., 1952
Тема 3. Казахстан в монгольскую эпоху (XIII - начало XV вв.)
Цель занятия
На основании письменных источников и ссылкой на них показать трагические последствия монгольского нашествия, отметить отличительные особенности государств в послемонгольскитй период.
План
. Письменные сведения о монгольском нашествии и его опследствия.
. Золотая Орда. Ак-Орда. Могулистан.
. Ханство Абулхаира. Ногайская Орда. Могулистан. Ногайская орда, Ханство Абулхаира в письменных источниках.
Вопросы
. Почему монгольское государство встало на путь завоевательных войн?
. Каковы были последствия монгольского нашествия для племен, обитавших на территории Казахстана?
. Каковы общие отличительные особенности государств в послемонгольский период?
Методические рекомендации
Следует особое внимание обратить на трагическиепоследствия монгольского нашествия для племен, обитавших на территории Казахстана, отметить, что государства XIV - начала XV вв. имели более компактную тюркскую этническую основу.
Литература
1. Бартольд В.В. "Туркестан в эпоху монгольского нашествия", соч. том 1, 1985
. Егоров Р. "Историческая география Золотой Орды в 8-14 вв.", М., 1993
. "История Казахстана с древнейших времен до наших дней", очерк, А., 1983
. Кляшторный С. Г.,, Султанов Т.И. "Казахстан: летопись трех тысячелетий", А., 1992
. "Тамерлан. Эпоха. Личность. Деяния", М., 1992
. "Татаро-монголы в Азии и Европе", М., 1970
. Тынышпаев М. "История казахского народа", А., 1993
. Федоров-Давыдов "Общественный строй Золотой Орды", М., 1976
. Юдин "Орды: Белая, Синяя, Серая, Золотая. Казахстан, Средняя и Центральная Азия в 16-18 вв.", А., 1983
Тема 4. Формирование казахской народности и образование казахского ханства
Цель занятия
На основании письменных источников и ссылкой на них раскрыть происхождение этнонима "?аза?", казахских жузов, показать роль казахских ханов в становлении и укреплении казахского государства.
План
. Письменные сведения о казахской народности, происхождении этнонима "?аза?", казахских жузах
. Казахское ханство, казахские ханы в письменных ис