Основные проблемы профессионального самоопределения на современном этапе развития общества
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
? информации. Именно с незнанием источников получения информации связаны основные трудности и ошибки в выборе профессии. Но все же основная проблема, встающая при обсуждении влияния информированности на адекватный выбор профессии, заключается в том, как человек усваивает поступающую информацию и соотносит ее со своими особенностями. До сих пор неизвестно, отмечает Л. Брукс, как информация влияет на принятие лучшего решения и как клиент перерабатывает информацию.
Исследователи, занимающиеся вопросами профессиональной информации, сходятся на мысли, что информация не будет иметь эффекта, пока клиент не готов принять ее. Миллер в своих исследованиях пришел к выводу, что существует высокая положительная корреляция между потребностью в информации и уровнем самоосознания (клиент не готов получать информацию, пока чувство собственной значимости не будет достаточно велико). Кроме того, в ряде исследований, описанных Д. Браун и Бруксом, доказано, что для принят ия адекватного решения клиент должен обладать комплексной информацией, т. е. В нашем понимании - информацией обоих уровней, полученной из различных источников. Человек с высоким уровнем профессиональной зрелости не накапливает информацию, а ищет ее дополнительно для вынесения суждения о соответствии специфики личности специфике профессиональной деятельности.
Нами было проведено исследование гендерных аспектов профессионального самоопределения, в котором приняли участие ученики старших классов г. Экибастуза.
Поскольку в сфере профессионального труда особенно заметны гендерные различия, установки девушек и юношей на будущую профессию целесообразно рассматривать отдельно.
Большинство, то есть 19 человек - 0,38 % испытуемых юношей выбрали профессию из категории - Человек-техника, на втором месте 14 человек 0,28 % Человек-знак, на третьем месте Человек-человек 10 человек 0,2 %, и в меньшинстве оказались типы Человек-природа 5 - 0,1 % Человек - художественный образ 2 - 0,04 %.
У девушек большинство преобладает тип Человек-человек 15 - 0,3 %, на втором месте Человек - художественный образ выбрали 14 - 0,28 % и Человек-знак предпочли 12 человек 0,24 % , и в меньшей степени девушки предпочитают 6 чел. 0,12 % Человек-природа и 3 - 0,06 % Человек-техника. Согласно результатам нашего исследования, зафиксированные половые различия являются статистически значимыми ? 2 = 21,84 при р ? 0,01. То есть на основании полученных данных можно сказать, что гендерные различия существуют: юноши более склонны к техническим и знаковым направлениям, а девушки предпочитают художественный тип и общение с людьми т.е. в соответствии с классификацией типов профессий Е.А. Климова профессия типа Человек-человек. Существуют определенные психологические требования к профессии такого типа: стремление к общению: умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми, доброжелательность, отзывчивость, выдержка, способность анализировать поведение окружающих и своё собственное; понимать намерения и настроения других людей, умение улаживать разногласия между ними, организовывать их взаимодействие; способность мысленно ставить себя на место другого человека; способность владеть речью, мимикой, жестами; развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми; умение убеждать людей; аккуратность, пунктуальность, собранность; знание психологии людей. Выбор профессии отражает определенный уровень личных притязаний, основанных на оценке своих способностей и возможностей.
У девушек на первом месте оказались научные работники, преподаватели, воспитатели 23 %. Известно, что система дошкольного воспитания и среднего образования - традиционные сферы преимущественно женской занятости. Следующее место занимают профессии, связанные с актуальным направлением - экономикой: будущие работники планирования и учета составляют 20 %. Третью строчку в рейтинге занимают медицинские работники и юридический персонал - по 17 %. На четвертом месте - работники искусства 15 %. Будущие работники литературы и печати заняли пятое место 10 %. Представители шестой по величине группы говорили, что хотят быть просто служащими, не указывая точно профессию 7 %. Часто девочка видит себя сотрудницей какого-то "офиса" - может быть, секретарем, операционисткой или клерком. Инженерно-техническими работниками и работниками торговли и общепита собираются быть по 6 % респонденток. Наконец, десятое место заняли работники жилищно-коммунального, хозяйственного и бытового обслуживания - 2 % девушек.
Профессиональные установки юношей существенно иные. Инженерно-технические работники находятся на первом месте 28 % . Второе место занимают профессии, связанные с автотранспортом и железнодорожным транспортом: водители автобусов, такси, грузового автотранспорта, электро и тепловозов - 26 % респондентов. По 21 % опрошенных отдали предпочтение юриспруденции и карьере служащего. По 10 % хотят быть работниками планирования и учета или трудиться в области машиностроения и металлообработки. 8 % юношей предпочитают стать работниками охраны и общественного порядка. Медицина и искусство привлекают по 5 %. Наконец, 2% отдали голоса работе на силовых установках (машинист, монтер электрических сетей и тому подобное).
При определении решающих факторов выбора работы юноши на первое место поставили большую зарплату 44 %, что вполне понятно - возможность материально обеспечить семью всегда считалась одним из основных достоинств мужчины. В?/p>