Организация социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?нвалидами - семьи, у которых по не зависящим от них причинам среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума, установленного на момент обращения, либо которые оказались в трудной жизненной ситуации;
Прожиточный минимум - стоимостная оценка потребительской корзины, а также обязательных платежей и сборов;
Трудная жизненная ситуация - ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность ребенка-инвалида и его семьи, которую они не могут преодолеть самостоятельно.
11. Сроки и этапы исследования
Исследование проводилось в течение двух месяцев.
Этапы исследования:
Iэтап (март) - сбор информации;
IIэтап (март-апрель) - анализ документов по организации деятельности в оказании помощи детям с ограниченными возможностями;
IIIэтап (апрель) - анализ результатов исследования.
12. База исследования
Исследование проводилось в ГУ Амурской области "Благовещенский центра социальной помощи семье и детям "Благо".
Приложение Б
Договор о социальном сотрудничестве
Государственное учреждение Амурской области "Благовещенский центр социальной помощи семье и детям "Благо", в лице директора центра Петровой Натальи Николаевны, действующее на основании Устава, в дальнейшем именуемое "Центр", с одной стороны и _______в лице, действующее на основании___________, в дальнейшем именуемое "Учреждение", с другой стороны, далее вместе именуемые "Сторонами", заключили договор о нижеследующем:
I. Общие положения
Сотрудничество "Центра" и "Учреждения" осуществляется в строгом соответствии с Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и международными договорами Российской Федерации, законодательными и иными нормативно-правовыми актами Российской Федерации.
Предметом Договора является установление основ сотрудничества и взаимодействия "Сторон" в сфере социальной защиты населения.
"Стороны" обязуются совместно действовать для достижения общих целей в соответствии с уставными задачами и интересами каждой из "Сторон", участвующих в настоящем Договоре.
В процессе осуществления поставленных совместных целей "Стороны" должны строить свои взаимоотношения на основе равенства, "честного" партнерства и защиты интересов друг друга.
П. Обязанности Сторон
2.1 Стороны обязуются:
2.1.1 Сотрудничать в вопросах разработки и реализации программ межведомственных планов и мероприятий, отвечающих интересам определенной "Сторонами" категории населения.
2.1.2Обмениваться информацией о планируемых мероприятиях.
2.1.3Участвовать в проведении совместных акций, если они не противоречат целям, задачам и программам "Сторон" и законодательству РФ.
2.1.4Объективно освещать в средствах массовой информации деятельность каждой из "Сторон" Договора.
2.1.5Оказывать поддержку в выполнении уставных и программных целей и задач другой "Стороны".
2.1.6Оказывать содействие другой "Стороне" в представлении ее интересов в органах государственной власти и местного самоуправления.
III. Сроки действия Договора
- Настоящий Договор вступает в силу с момента его подписания обеими "Сторонами" и действует в течение 3 лет.
- По окончании срока действия настоящего Договора, предусмотренного п. З.1., он может быть продлен на один календарный год, если ни одна из "Сторон" не уведомит другую "Сторону" о своем намерении прекратить действие настоящего Договора за 30 дней до окончания его срока действия.
IV. Порядок расторжения Договора и разрешения споров между "Сторонами". Каждая из "Сторон" вправе расторгнуть Договор, известив об этом другую "Сторону" не позднее, чем за 30 дней. Все споры между "Сторонами", участниками Договора, разрешаются в установленном действующим законодательством Российской Федерации порядке. Настоящий Договор составлен в двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу по одному экземпляру для каждой из "Сторон".
V. Подписи сторон
Приложение В
Программа курсов обучения слушателей на курсах повышения квалификации по направлению "Социальная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья"
Наименование занятий Вид занятий Кол-во часов Преподаватель Социологические аспекты ограниченных возможностей здоровья Лекции 2Т.С. Еремеева Состояние здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья Лекция 4Т.С. Еремеева Создание доступной для детей с ограниченными возможностями здоровья среды жизнедеятельности Лекция 4 В.В.Ситникова Возрастно-психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья Лабораторные занятия 6Н.А. Кора Особенности семьи, имеющей ребенка-инвалида, и внутрисемейных отношений Лабораторные занятия 4Н.А. Кора Проблема социально-психологической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья Лекции 4Т.С. Еремеева Социальное обслуживание детей с ограниченными возможностями здоровья и методы социального обслуживанияЛекции 4Т.С. Еремеева Проблемы людей, ухаживающих за детьми с ограниченными возможностями здоровьяЛекции 4В.В.Ситникова Методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья Лекции 4 Л.Н. Войт Правовые аспекты социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровьяЛекции 2Т.С. Еремеева Разработка социальной программы (проекта) Самостоятельная работа 20Защита социальной программы (проекта)Семинарские заняти