Авторефераты по всем темам  >>  Авторефераты по разным специальностям  

На правах рукописи

Сулиева Анна Владимировна

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА НА КУБАНИ И СТАВРОПОЛЬЕ

(30-е гг. XIX в. Ц 1917 г.)

Специальность 07. 00. 02 - Отечественная история

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени

кандидата исторических наук

Краснодар - 2012

Работа выполнена на кафедре дореволюционной отечественной истории

Кубанского государственного университета

Научный руководитель:  доктор исторических наук, профессор

Ратушняк Валерий Николаевич

Официальные оппоненты:  доктор исторических наук, профессор  кафедры истории и музееведения

Краснодарского государственного университета культуры и искусств

Еремеева Анна Натановна

кандидат исторических наук, доцент,

профессор кафедры философии и истории

Южного института менеджмента (г. Краснодар)

Золотарева Ирина Дмитриевна

Ведущая организация: Армавирская государственная  педагогическая академия

  Защита состоится л16 ноября 2012 года в 13.00 на заседании диссертационного совета Д 212.101.03 в Кубанском государственном университете по адресу: 350040, г. Краснодар, ул. Ставропольская 149.

  С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Кубанского государственного университета.

       Автореферат разослан ____________2012 г.

Учёный секретарь

диссертационного совета,

кандидат исторических наук, доцент  Матющенко П. П.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования обусловлена ролью библиотек в обществе, заключающейся в обеспечении коммуникации, направленной на сохранение и передачу настоящим и будущим поколениям социальной информации. Книги выступают в качестве основного средства фиксации, хранения и распространения во времени и пространстве опыта, накопленного человечеством в духовной и материальной сферах, создают возможность преемственности развития. При этом задачами библиотек является создание условий, способствующих установлению наиболее эффективного взаимодействия между читателем и книгой.

Особенности функционирования книг в обществе (характерные черты производства, распространения, чтения) являются своеобразной обобщающей характеристикой и источником изучения состояния духовной сферы прошлых поколений. Определение места библиотек в системе общественных отношений, изучение их роли в различные периоды истории является необходимым условием преемственности в развитии библиотечного дела.

Возможно, в период глобальных социокультурных перемен, затронувших в первую очередь информационную среду, использование опыта, накопленного в период становления библиотечного дела в России, выявление особенностей взаимодействия библиотек и читательской аудитории могут способствовать лучшему пониманию проблем взаимодействия библиотек и читателей современности.

Рассмотрение проблем становления и развития библиотечного дела, определение места и роли библиотек в обществе дополняет представления об уровне развития культуры на определенном этапе исторического развития. 

Объектом исследования являются библиотеки Кубани и Ставрополья в рассматриваемый период, их эволюция.

Предмет исследования - общие закономерности и специфические особенности возникновения и деятельности библиотек.

Территориальные рамки исследования определяются границами Черномории (1792 - 1860 гг.), Кубанской области (1860 -  1918 гг.), Ставропольской губернии (с 1847 г.) и Черноморской береговой линии (1830 - 1854 гг.; в 1866 - 1896 гг. - Черноморский округ, в 1896 - 1917 гг. - Черноморская губерния). В диссертации для обозначения этих территорий применяются также обобщающие названия Кубань и Ставрополье, достаточно широко используемые в исторической и географической литературе.

Хронологические рамки. Работа освещает период с конца 30-х гг. XIX в. по 1917 г., т. е. весь период существования публичных и народных библиотек на Кубани, Ставрополье и в Черноморской губернии в дореволюционный период.

Нижняя граница исследования связана с зафиксированными в источниках сведениями о появлении первых публичных библиотек в границах изучаемой территории. Верхняя граница обусловлена революционными событиями в России, которые привели к принципиальным изменениям во взаимоотношениях между библиотекой и государством, библиотекой и читателем.

Степень изученности проблемы. В историографии вопроса могут быть условно выделены три основных периода: дореволюционный, советский и постсоветский.

В дореволюционный период внимание исследователей было направлено на изучение отдельных типов и видов библиотек, преимущественно - народных. Основная масса работ появилась во второй половине XIX - начале XX вв. Это было связано, в первую очередь, с изучением вопроса земскими деятелями.

Первая публикация, посвященная библиотечному делу в России, а также распространению книг, появилась в 1858 г.1

В конце XIX в. проблемы народных библиотек явились предметом особого интереса деятелей просвещения В. П. Вахтерова, Е. Н. Медынского, В. И. Чарнолуского и др., рассматривающих народные библиотеки в качестве одного из главных компонентов внешкольного образования2.

История создания земских народных библиотек рассмотрена в фундаментальном исследовании Б. Б. Веселовского3.

Особенности и характерные черты работы народных библиотек Попечительства о народной трезвости отражены в монографии  Д. Г. Булгаковского4.

Начало изучению читателей и психологии чтения было положено  Н. А. Рубакиным5.

В начале XX в. вопросами библиотечного распространения книг в России занимался А. А. Покровский, одним из первых начавший изучать народные городские читальни6.

Для исследователей сохраняют интерес статистические данные по общественным библиотекам России, представленные в работах  Л. Б. Хавкиной7.

Исследований, посвященных истории публичных библиотек, в том числе частных, значительно меньше.

Наиболее весомый вклад в изучение публичных библиотек внес К. Н. Дерунов8. Автором выделены этапы создания общественных библиотек, показана обусловленность и закономерность появления народных библиотек.

В целом дореволюционная историография представляет исследователям уникальное собрание фактов и сведений, необходимых для характеристики роли и места библиотек в социокультурной жизни России.

В последующие после революции 1917 г. десятилетия основное внимание исследователей было направлено на изучение библиотек нелегальных организаций и профсоюзов. Интерес исследователей к проблематике публичных и народных библиотек заметно снизился.

В 40-50-х гг. XX в. были подготовлены первые историко-библиотечные исследования обобщающего характера. Среди работ, посвященных провинциальным библиотекам, необходимо в первую очередь назвать статью и диссертационное исследование А. А. Громовой9. 

В 1959 г. появилось первое фундаментальное исследование, посвященное истории дореволюционных читален10.

Фундаментальным исследованием по изучению читательских интересов разных слоев населения России явилась работа Б. В. Банка11.

Начало третьему этапу в области изучения истории библиотечного дела было положено в конце 80-х - начале 90-х гг. XX в. Данный период отмечен активизацией исследований в области библиотечной истории.

В 1989 г. В. И. Харламов указал на проблемы разработанности теоретико-методологических вопросов истории библиотечного дела, отсутствие аналитических исследований по историографии и источниковедению библиотечного дела12. Концептуальную слабость историко-библиотечных исследований  В. И. Харламов объяснил их изолированностью, отсутствием устойчивых связей историографии библиотечного дела с историографией культуры и общества.

Однако ряд концептуально важных положений был обозначен еще в 70-е гг. XX в. Так, в работе Ю. Н. Столярова библиотека была определена как открытая информационная система, одновременно воздействующая на внешнюю среду и преобразующая ее соответственно собственной природе13.

История формирования, принципы комплектования и обслуживания читателей в войсковых офицерских библиотеках изучены в диссертационных исследованиях и статьях А. М. Панченко, С. Н. Лютова, С. Е. Клещук,  В. Е. Морихина14.

Особенности российской читательской аудитории охарактеризованы в монографии А. И. Рейтблата15.

В 2000 г. К. И. Абрамов опубликовал новое издание Истории библиотечного дела в России16. В отличие от предыдущих трудов, в данной работе рассматриваются только дореволюционные библиотеки. Привлечение большого количества разнообразных источников позволило автору дать подробный анализ различным типам библиотек Российской империи с момента их возникновения до 1917 г.

В 90-е годы XX в. проблематика истории дореволюционных библиотек вновь вышла на уровень диссертационных исследований. Наиболее общая картина становления и развития народных библиотек представлена И. А. Голубцовой17.

Библиотеки Попечительства о народной трезвости стали предметом специального исследования О. Г. Букреевой18. Библиотека как феномен культуры явилась предметом исследования Т. Б. Марковой19.

Особую значимость для обогащения методологии и методики истории библиотечного дела приобрели международные научные конференции, проводимые Российской государственной библиотекой20.

Историографию библиотек Кубани, Ставрополья и Черноморской губернии также можно условно разделить на три периода: дореволюционный, советский и постсоветский.

Уже в конце XIX в. появились первые исследования, освещающие историю некоторых библиотек Кубани и Ставрополья. Так, Ф. А. Щербина проследил историю создания Новороссийской общественной библиотеки и казенных библиотек в укреплениях Черноморской береговой линии21;  М. Т. Ястребов - первые годы работы Екатеринодарской публичной библиотеки22. Проблемы народных библиотек Кубани были затронуты Я. В. Абрамовым в серии статей Хроника народного образования и Хроника народных библиотек23.

Начало историографии библиотек Ставрополья положила опубликованная в 1853 г. на страницах местной газеты статья М. Крюкова24.

В советский период проблемы истории библиотек Кубани и Ставрополья редко становились предметом специального исследования. Здесь следует указать работу В. И. Недосекина25, уделившего внимание истории образования Новороссийской общественной библиотеки.

Полковые библиотеки Кубанского казачьего войска впервые выступили предметом исследования в работах А. И. Слуцкого26. В его работах выявлены особенности формирования книжного фонда Кубанской области, представлена периодизация основных этапов распространения книжной культуры.

Одним из новейших исследований, рассматривающих историю становления и развития библиотечного дела на Кубани, является диссертация В. В. Быковой27.

Материалы по истории становления и развития библиотечного дела на Кубани почерпнуты в обобщающем труде Очерки истории Кубани с древнейших времен по 1920 г.28.

На протяжении ряда лет Кубанским государственным университетом культуры и искусств совместно с Донской государственной публичной библиотекой проводятся семинары, в рамках которых рассматриваются проблемы теории и методологии исследований в области книжного и библиотечного дела, выявляются новые страницы истории библиотек региона29.

Несколько менее изучены библиотеки Ставрополья.

В начале XX в. народные библиотеки Ставрополья стали объектом внимания А. В. Ашихминой и А. Е. Боровцовой30.

Несмотря на накопление фактических и аналитических материалов, остались вне поля зрения исследователей комплексы документов по истории библиотек Кубанского казачьего войска и деятельности комитетов Попечительства о народной трезвости на Кубани и Ставрополье, направленной на создание сети народных библиотек. Недостаточно освещены проблемы комплектования библиотечных фондов, доступности книг для читательской аудитории различных социальных слоев, уровня потребности в чтении среди населения.

Цель исследования заключается в комплексном изучении проблем становления и развития публичных и народных библиотек Кубанской области, Ставропольской и Черноморской губерний XIX - начала XX вв., определении условий, закономерностей и особенностей  их функционирования в контексте общероссийских и региональных историко-культурных процессов.

Цель исследования раскрывается посредством постановки и решения следующих задач:

1. Обозначить основные тенденции и динамику развития библиотечного дела на Кубани и Ставрополье в дореволюционный период истории России; выявить типы и виды библиотек различной ведомственной принадлежности, дать их характеристику;

2. Изучить региональные особенности формирования публичных и народных библиотек в контексте историко-культурной среды на примере Кубани, Ставрополья и Черноморской губернии;

3. Осветить роль органов местного самоуправления, земств, комитетов попечительства о народной трезвости, частных лиц в деле распространения библиотек;

4. Выявить состав книжных фондов публичных и народных библиотек и структуру читательской аудитории; обозначить направления государственной политики в области комплектования библиотечных фондов;

5. Выяснить роль комитетов Попечительства о народной трезвости в создании сети народных библиотек и библиотек-читален.

Задачи исследования потребовали определенного подхода к сбору, обработке и систематизации фактического материала. При анализе основных процессов, происходивших в становлении системы библиотечного обслуживания населения, применялся так называемый проблемный подход, который позволил избежать повторений в главах и параграфах, сконцентрировать внимание на основных направлениях библиотечного дела, на выявлении особенностей проявления данного процесса на Кубани и Ставрополье.

Методология исследования базируется на взаимосвязанных принципах объективности, историзма и системного анализа.

Принцип объективности предполагает всесторонний анализ исторических событий и явлений, привлечение к исследованию разнообразных по происхождению и содержанию достоверных источников. Исходя из данного принципа, предусматривалось формирование необходимой документальной базы исследования, интерпретация и критический анализ фактов, создающих условия для реконструкции  истории библиотечного дела.

Принцип историзма позволяет рассматривать предмет исследования как процесс с определенной структурой и внутренней динамикой, дать ему объективную оценку и выявить основные закономерности.

Системный анализ позволяет исследовать объект как определенное множество элементов, взаимосвязь которых обусловливает целостные свойства этого множества. С точки зрения системного подхода библиотеки региона исследуются: 1) как самостоятельный и сложный объект; 2) как компонент региональной и национальной культуры.

На основе системного подхода, основные принципы использования которого применительно к исследованиям истории библиотек подробно изложены Ю. Н. Столяровым31, библиотека рассматривается как система, в которой каждый из элементов (документ, абонент, библиотекарь, материально-техническая база) связан со всеми остальными, выполняет объективно необходимые функции, придающие законченность и устойчивость системе библиотека в целом. Наличие указанных элементов как таковых совершенно необходимо каждой библиотеке. Решение же вопроса о том, какие именно документы, абоненты и т. д. должны быть в той или иной библиотеке, зависит от конкретно-исторических условий.

С помощью анализа максимально широкого круга источников исторические явления рассматриваются в развитии, устанавливаются их причинно-следственные связи.

В ходе исследования применялись также специально-исторические (историко-генетический, историко-сравнительный, историко-типологический), общенаучные (анализ, синтез, обобщение, аналогия, индукция, дедукция, описание) и междисциплинарные (статистический, историко-психологический) методы.

Историко-генетический метод позволил установить, как изменялось во времени правовое положение библиотек и направления их деятельности; историко-сравнительный метод дал возможность сопоставить работу библиотек Кубани, Ставрополья и других регионов страны, выявить специфику исторической эволюции библиотек. Историко-типологический метод использовался при составлении классификации различных типов библиотек.

Количественные методы помогли более наглядно продемонстрировать процесс развития библиотек и обслуживания читательской аудитории.

Источниковая база исследования представляет собой комплекс опубликованных и неопубликованных материалов, всё видовое многообразие которых можно условно разделить на следующие группы: законодательные и нормативно-правовые акты; делопроизводственные документы; периодическая печать; статистические и справочные материалы; источники личного происхождения.

В группу законодательных и нормативно-правовых актов включены законы, правила и циркуляры, касающиеся устройства и функционирования библиотек, а также близкие к ним по содержанию документы организационно-учредительного характера (уставы и правила библиотек).

Важнейшие законодательные акты, регламентирующие деятельность публичных и народных библиотек, содержатся в "Полном собрании законов Российской Империи"32. 

Фрагментарно история казачьих библиотек России отражена в Сборниках правительственных распоряжений по казачьим войскам33.

Основные положения, примерные правила и уставы сведены в различные сборники34. 

В эту же группу источников можно отнести списки запрещенной литературы35 и каталоги, издаваемые ученым комитетом министерства народного просвещения и др. ведомствами36.

Вторая группа источников представлена делопроизводственной документацией библиотек и их учредителей. Это самые разнообразные по содержанию и значимости документы: правила, уставы, отчеты, рапорты, обзоры, служебные записки, предписания, распоряжения и т. д. Достоинством этого вида источников является их комплексный характер, т. к. содержащаяся в них информация позволяет максимально полно воссоздать историческую картину деятельности библиотек в определенный исторический период.

В данной группе источников особо необходимо выделить по своей информативности годовые отчеты библиотек. Они содержат большой массив фактического материала, характеризующий состав фондов, численность и состав читательской аудитории, финансовое положении библиотеки и т. д. Сравнение и сопоставление отчетных данных позволяет определить характер и содержание библиотечной деятельности, тенденции ее развития.

Основная часть источников данной группы содержится в различных фондах региональных и центральных архивов: Российском государственном историческом архиве (РГИА), Государственном архиве Краснодарского края (ГАКК), Государственном архиве Ставропольского края (ГАСК).

Формирование полковых библиотек Кубанского казачьего войска удалось проследить по материалам фондов 249 Канцелярия наказного атамана Кубанского казачьего войска, 254 Войсковое дежурство Кубанского казачьего войска, 396 Войсковой штаб Кубанского казачьего войска и 412 Приказы по 1-му Урупскому конному полку ГАКК.

Комплекс документов, касающихся организации библиотек в укреплениях Черноморской береговой линии, сосредоточен в фонде 260 Управление начальника Черноморской береговой линии ГАКК, отдельные документы - в фонде 772 Главное управление цензуры Министерства народного просвещения РГИА.

Изучение деятельности комитетов Попечительства о народной трезвости Кубани, Ставрополья и Черноморской губернии по организации народных библиотек стало возможно благодаря выявлению документов в фондах 465 Кубанский областной комитет попечительства о народной трезвости, 727 Новороссийский Особый комитет попечительства о народной трезвости ГАКК, фондах 101 Канцелярия Ставропольского губернатора, 244 Ставропольский губернский комитет попечительства о народной трезвости ГАСК и фонде 575 Главное управление неокладных сборов и казенной продажи питей Министерства финансов РГИА. 

Деятельность Ставропольского губернского земства в области организации внешкольного образования, в частности создания сети библиотек, отражена в фонде 314 Уездные земские управы Ставропольской губернии ГАСК.

Различные документы, отражающие деятельность публичных библиотек Ставропольской губернии, сосредоточены в фондах 15 Дирекция народных училищ, 96 Ставропольская городская управа, 101, 188 Ставропольское городское полицейское управление ГАСК.

Подборка документов, освещающих работу публичных библиотек Екатеринодара, содержится в фонде Р 1547 ГАКК Коллекция документальных материалов по истории Кубани, собранная П. В. Мироновым.

Делопроизводственные материалы городских народных библиотек сохранились в фондах 101, 96 ГАСК и фонде 498 Екатеринодарская городская управа ГАКК.

Состав училищных библиотек отражен в материалах фондов 470 Дирекция народных училищ Кубанской области и 427 Попечитель Кавказского учебного округа ГАКК; в фонде 460 Кубанский областной статистический комитет ГАКК содержатся сведения о работе частных библиотек, библиотек церковно-приходских школ, обмене изданиями между статистическими комитетами.

В сборниках опубликованы документы, характеризующие деятельность Ставропольской общественной библиотеки37 и некоторых библиотек Екатеринодара38.

Особняком выступают отчеты земских деятелей Ставропольской губернии39, доклады членов городских управ и пр.40.

Многочисленную группу источников составляют корреспонденции, заметки, статьи публицистического характера и другие материалы периодической печати. В местных и общероссийских изданиях содержится разнообразный фактический материал: уставы библиотек, правила работы, отчеты, списки жертвователей, объявления, уведомления о проведении собраний, концертов и прочих мероприятиях. Такой материал был выявлен в газетах Северный Кавказ, Северокавказский край, Ставропольские губернские ведомости, Кубанские областные ведомости, Северокавказская газета, Кубанская школа, Новости печати и др.

Четвертую группу источников составляют опубликованные статистические и справочно-информационные документы. Это материалы Первой Всеобщей переписи населения Российской империи 1897 г.41, содержащие сведения о численности, социальном и этническом составе сельского и городского населения, уровне грамотности, и другие характеристики; Отчеты начальника Кубанской области и наказного атамана ККВ42, отчеты министерства финансов43.

Среди источников личного происхождения интерес представляют дневниковые записи Е. Л. Шварца, оставившего воспоминания о Майкопской городской библиотеке44.

Научная новизна исследования.

1. Введен в научный оборот комплекс архивных материалов по истории формирования полковых и бригадных библиотек Кубанского казачьего войска (циркуляры наказного атамана, каталоги, правила работы библиотек, переписка с книготорговцами и др.). Это позволило выявить особенности создания и функционирования публичных библиотек в Кубанском казачьем войске, такие как обязательный вычет процента из жалования офицеров и доступность книжных фондов для лиц, не служащих в войске. Доказана самостоятельность офицеров при выборе книг и периодических изданий для пополнения библиотек, отсутствие списков обязательной к приобретению литературы.

2. Впервые изучены принципы, особенности и результаты работы комитетов Попечительства о народной трезвости на Кубани и Ставрополье по организации сети народных библиотек и библиотек-читален. Деятельность библиотек и библиотек-читален комитетов Попечительства о народной трезвости была направлена на предотвращение рецидива безграмотности, внедрение культуры чтения в сельской местности. Доказано, что на протяжении нескольких лет успешная просветительная работа вскоре пошла на убыль, причиной чего послужил ряд внешних и внутренних причин (сокращение финансирования, ограничительные каталоги министерства народного просвещения, русско-японская война и революционные события). Существенной особенностью, повлиявшей на развитие деятельности комитетов на Кубани и Ставрополье, явилось отсутствие земских учреждений.

3. Выявлены новые статистические данные, характеризующие деятельность городских библиотек в Ставрополе (количество и социальный состав абонентов, состав книжных фондов, спрос на литературу). Сделан вывод о том, что на рубеже XIX - XX вв. систематическое чтение еще не являлось потребностью большей части городского населения. В среде читателей преобладали учащиеся, учителя, чиновники и лица свободных профессий. Состав фондов городских библиотек часто не отвечал требованиям универсальности. К 1916 г. читательская аудитория шести бесплатных народных библиотеках составляла свыше 2 тыс. человек. Самой крупной и посещаемой являлась библиотека при городской управе.

4. Осуществлен анализ читательской аудитории публичных и народных библиотек Кубани и Ставрополья, показаны особенности: 

- комплектования фондов. Руководство библиотек стремилось к созданию универсальных фондов, при этом публичные библиотеки, в силу платности, в большей степени зависели от вкусов читателей, чем народные библиотеки, где состав фонда в значительной мере определялся учредителями библиотеки. К началу XX в. характер чтения (особенно в крупных городах) стал меняться, классическая литература все чаще уступала дешевым романам. Правительство жестко контролировало деятельность народных библиотек, устанавливая строгий контроль над их работой и ограничивая состав фондов списками книг, утвержденными ученым комитетом министерства народного просвещения.

- финансирования. Основными источниками существования публичных библиотек являлись абонентская плата и пожертвования, народные библиотеки содержались на средства просветительных организаций. На рубеже XIX - XX вв. материальную поддержку библиотекам начали оказывать органы городского самоуправления. 

- взаимодействия библиотекарей и читателей. Низкий уровень грамотности определял особые методы работы народных библиотек по привлечению читателей и организации процесса чтения. Так, важную роль играло общение библиотекаря с местным населением, проведение чтений вслух в помещении библиотеки, разъяснение прочитанного. В публичных библиотеках должность библиотекаря часто занимали представители демократической и творческой интеллигенции, уважаемые в среде местного населения.

- восприятия художественного, научного и религиозного текста. Сделан вывод о том, что особенности восприятия текста в народных библиотеках были обусловлены низким уровнем или отсутствием грамотности большинства населения. Среди посетителей народных библиотек большой процент составляли учащиеся и малограмотные взрослые, слушавшие в читальне чтение вслух газет или небольших рассказов. Книга для таких посетителей была еще явлением новым, неизвестным. Отсюда такие особенности отношения к тексту, как абсолютное доверие, неспособность критически оценивать излагаемое, сменяющиеся, при вступлении в противоречие с окружающей действительностью, полным разочарованием в чтении, отрицанием полезности книги и отказом посещать библиотеку. При выборе книги обращалось большое внимание на наличие иллюстраций, размер шрифта и толщину книги (чем объемнее - тем лучше).

5. Впервые становление и развитие библиотек на Кубани и Ставрополье проанализировано во взаимосвязи с общими тенденциями развития российского библиотечного дела. При этом выявлены региональные особенности формирования и деятельности библиотек. Характер читательских интересов жителей Кубанской области и Ставропольской губернии в целом отражал общероссийские тенденции. Особенно важна была здесь просветительная работа комитетов Попечительства о народной трезвости, так как на Кубани земские учреждения созданы не были, а на Ставрополье начали работу лишь в 1915 г. 

На защиту выносятся следующие положения:

1. Развитие библиотечного дела на Кубани и Ставрополье в дореволюционный период определялось общими тенденциями развития культуры России. Основные процессы являлись типичными в хронологическом и видовом аспекте, отражали социально-экономические и культурные процессы, происходившие в стране и регионе. Всё многообразие библиотек, обслуживающих население, целесообразно свести к двум типам: публичные библиотеки и народные библиотеки. Общая тенденция развития библиотечного дела на Кубани и Ставрополье заключается в его постепенной демократизации - от возникновения публичных библиотек ограниченного пользования до создания сети общедоступных народных библиотек. Народные библиотеки препятствовали рецидиву безграмотности сельского и городского населения, стремились прививать потребность в чтении среди детей и взрослых. На рубеже XIX - XX вв., в сложный для развития общества период, народные библиотеки способствовали более успешной социализации личности, оказывали на читателей библиотерапевтическое воздействие.

2. Развитие библиотечного дела на Кубани и Ставрополье имело ряд особенностей, связанных с отсутствием или поздним возникновением земских учреждений. Расширение сети библиотек в Кубанской области тесно связано с активной просветительной деятельностью войсковой администрации.
3. Ведущая роль в деле создания и поддержания деятельности библиотек принадлежала представителям местной администрации, органам местного самоуправления, земствам, комитетам Попечительства о народной трезвости, различным просветительным организациям и частным лицам.
4. Состав фондов публичных и народных библиотек имел существенные отличия. В фонды публичных библиотек могла поступать вся незапрещенная цензурой литература; народные библиотеки могли комплектоваться только изданиями, разрешенными ученым комитетом министерства народного просвещения и другими правительственными организациями. Публичные библиотеки ориентировались на обслуживание читателей из среды духовенства, интеллигенции, зажиточных представителей городского населения. При этом велик был процент читателей из среды учащихся. Народные библиотеки в большей степени ориентировались на обслуживание менее состоятельного населения, в первую очередь, рабочих, крестьян и учащихся. 
5. Комитеты Попечительства о народной трезвости сыграли значимую роль в распространении народных библиотек на Кубани и Ставрополье, как в городах, так и в сельской местности. Особая роль Кубанского и Ставропольского комитетов Попечительства о народной трезвости в деле распространения библиотек связана, в первую очередь, с отсутствием земских учреждений, которыми организовывались библиотеки во многих губерниях России.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности. Квалификационная работа выполнена по специальности 07.00.02. Отечественная история. Область исследования: п. 12. История развития культуры, науки и образования России, её регионов и народов.

Теоретическая и практическая значимость исследования.

Теоретическая значимость данного исследования заключается в разработке подхода к изучению проблем формирования и развития сети библиотек на территории изучаемого региона, их взаимодействия с властью и населением. Результаты исследования могут быть применены в качестве основы для дальнейшего изучения истории региональной книжно-библиотечной культуры и создания обобщающих трудов по истории культуры региона.

Материалы и выводы работы могут быть использованы в краеведческой деятельности, в учебной работе средней и высшей школы - при разработке учебного материала по региональной истории, культурологии, создании учебно-методических пособий, спецкурсов по истории культуры и библиотечного дела Кубани и Ставрополья.

Отдельные факты, связанные с конкретным опытом и методами, могут быть полезны для современной библиотечной практики, в том числе при определении особенностей и перспектив развития библиотечного дела в современных условиях.

Апробация исследования. Основные положения и выводы исследования были изложены автором в выступлениях на всероссийских и межрегиональных научно-практических конференциях и семинарах. По теме исследования автором опубликовано 7 работ, в том числе в двух изданиях рекомендованных ВАК.

Работа обсуждена на кафедре дореволюционной отечественной истории Кубанского государственного университета и рекомендована к защите.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, пяти глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложений.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, обозначаются объект и предмет, определяются территориальные и хронологические рамки, дается анализ литературы и общая характеристика источников, формулируются цели и задачи работы, излагается методологическая основа исследования. Обозначены научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, основные положения, выносимые на защиту.

В первой главе Типичные черты формирования и деятельности публичных библиотек (30 Ц 60-е гг. XIX в.) рассматриваются основные характеристики публичных библиотек, исторические и социокультурные предпосылки их возникновения, правовое положение и принципы работы. Определена роль публичных библиотек Кубанского казачьего войска, Черноморской береговой линии, частных коммерческих и общественных библиотек как компонента социокультурной системы региона.

Даны определения понятий лобщественная библиотека и публичная библиотека, выявлены причины неэффективной работы губернских казенных библиотек, кратко охарактеризованы основные черты частных коммерческих библиотек, на примере Ставропольской лобщественной библиотеки показаны характерные особенности развития публичных библиотек во второй половине XIX в.

Использование широкого круга источников позволило реконструировать процесс формирования библиотек в полках и бригадах Кубанского казачьего войска и в укреплениях Черноморской береговой линии. Внимание уделено составу библиотечных фондов, правилам комплектования и источникам финансирования. Сделан вывод о постепенно складывающейся в первой половине XIX в. потребности в публичных библиотеках в среде духовенства, интеллигенции, офицеров. Уже в конце 40-х - начале 50-х гг. XIX вв. в полках существовали библиотеки, представлявшие собой небольшие книжные собрания, время от времени пополнявшиеся литературой преимущественно военного и художественного содержания. Используя списки книг полковых библиотек, можно попытаться составить представление о круге чтения офицеров Кубанского казачьего войска. Как показывают документы, с 1858 г. по 1862 г. в большинстве полков и бригад, по инициативе командиров и на средства, собранные по подписке, были созданы небольшие библиотеки, пополнявшиеся регулярно. Наибольший процент среди выписанных книг составляла художественная литература российских авторов. В середине 60-х гг. XIX в. в развитии войсковых библиотек начался новый этап, началом которого послужило распоряжение наказного атамана Ф. Н. Сумарокова-Эльстона о подготовке к открытию 18 библиотек в бригадах, полках и отделах Кубанского казачьего войска. В январе 1865 г. был создан Временный комитет по делу об открытии в войске общественных библиотек, председателем которого назначен войсковой старшина Сахно-Устимович. В задачи, поставленные перед комитетом, входило обсуждение проекта условий выписки книг, каталогов и правил для библиотек. Каталоги составлялись в полках и бригадах. Независимо от них примерный каталог был составлен, по поручению наказного атамана, педагогическим советом войсковой гимназии. Комитет окончил заседания 18 марта 1865 г. Было решено составить общие для всех библиотек правила, часть каталогов, предложенных командирами бригад и полков, оставили без изменения. Надо заметить, что для каждой библиотеки в канцелярии составлялся отдельный каталог, при составлении которого исходили из пожеланий офицеров полка, рекомендаций директора гимназии, членов комитета и, конечно, имеющихся денежных сумм, не являвшихся одинаковыми. Полковые и бригадные библиотеки не успели широко развить свою деятельность, т. к. после  упразднения  военных округов они были переданы в Управления военных отделов (Баталпашинский, Ейский, Екатеринодарский, Майкопский, Темрюкский). В административных центрах отделов на основе прежних книжных фондов создавались библиотеки, финансировавшиеся из общевойскового бюджета. Таким образом, примерно со второй трети XIX в. в полках и бригадах Кубанского казачьего войска постепенно формировались небольшие библиотеки. Завершение Кавказской войны позволило войсковой администрации обратить большее внимание на проблемы просвещения. Одновременно с открытием новых школ создавались и библиотеки. Библиотечным фондам старались придать универсальность, отдавая при этом предпочтение литературе учебной, художественной и военно-исторической.

Библиотекам пришлось столкнуться с организационными и финансовыми проблемами. Особых ограничений в вопросах комплектования фондов еще не существовало, офицеры сами определяли их состав. При этом определенные обязательные издания, конечно, рассылались военным министерством и другими ведомствами.

Публичные библиотеки выступали в качестве учреждений, предоставляющих на платной основе доступ к книжным собраниям универсального характера. При этом законодательство в области библиотечного дела только начинало формироваться, списки запрещенной литературы были не столь значительны, а представители местной администрации не только поощряли, но чаще всего сами выступали организаторами публичных библиотек.

Во второй главе Публичные библиотеки на Кубани и Ставрополье (70-е гг. XIX Ц начало XX вв.) рассматривается история возникновения и деятельность публичных библиотек в Ставрополе, Пятигорске, Екатеринодаре, Майкопе и др. городах, а также библиотек офицерских собраний Кубанского казачьего войска и статистических комитетов.

В 1852 г. первая общественная библиотека открылась в Ставрополе, а в 1859 г., по распоряжению наместника Кавказа князя А. И. Барятинского - в Пятигорске. Они работали на коммерческой основе. Стоимость абонемента в Пятигорской общественной библиотеке составляла 2 руб. в месяц, а позднее снизилась до 1 руб., с залогом в размере 5 руб. Вход в читальный зал также был платным. Библиотечный фонд на момент открытия и последующие десять лет составляли около пятисот томов; приобретались только периодические издания. К 1869 г. книжный фонд состоял из 1650 сочинений. Существенные изменения в жизни библиотеки начались после публикации одной из критических статей П. К. Мартьянова. Библиотека стала пополняться художественной и отчасти научной литературой.  К 1912 г. в библиотеке числилось около 10 тыс. томов. Выписывалось много газет и журналов, в т. ч. иностранных.

В Екатеринодаре попытки открытия общественной библиотеки предпринимались неоднократно, в 70-е и в начале 90-х гг. XIX в., но реализованы не были. Возможно, в 70-е гг. XIX в. идея создания библиотеки не получила поддержки в широких слоях городского населения. В начале 90-х гг. XIX в. условия вполне, казалось, располагали к открытию библиотеки, и были даже собраны пожертвования деньгами и книгами, но дело вновь не получило развития. Можно предположить, что причины отсутствия общественной библиотеки в Екатеринодаре кроются в наличии библиотек других типов (частные, войсковые, училищные, библиотека статистического комитета и др.), а также возможности частной подписки.

  Отмечена устойчивая тенденция к открытию частных коммерческих библиотек, сохранявшаяся до тех пор, пока частным библиотекам не начали составлять конкуренцию народные библиотеки и библиотеки, созданные при поддержке органов местного самоуправления. Но даже и при отсутствии других типов публичных библиотек частные библиотеки не могли поддерживать свое существование, главным образом, по взаимозависящим причинам: отсутствие средств на пополнение фонда новой литературой и отсутствие читателей. Частные библиотеки, успешно развивающие свою деятельность на протяжении нескольких лет, были явлением редким и более характерным для крупных городов, с более высокими и массовыми культурными запросами (например, библиотека О. К. Мамврийской в Екатеринодаре), нежели для окраин, где потребность в книге не являлась еще устойчивой,  либо удовлетворялась путем частной подписки или обмена в своем, узком кругу общения. Кроме того, потребность в чтении удовлетворялась библиотеками при различных обществах и организациях, таких как Кубанский областной статистический комитет, Общество изучения любителей Кубанской области, а также войсковыми казачьими библиотеками.

Во второй половине XIX в. законодательство в области библиотечного дела ужесточилось. Отдельным пунктом были обозначены правила устройства солдатских библиотек - они формировались по тем же принципам, что и народные библиотеки. Для них действовали особые правила и особые, довольно ограниченные, каталоги.

В третьей главе Законодательная база, основные принципы и особенности работы народных библиотек России (конец XIX Ц начало XX вв.). Городские народные библиотеки с точки зрения системного подхода рассматриваются основные характеристики народных библиотек, изучаются становление и деятельность народных библиотек в городской и сельской местности, правовое положение и читательская аудитория, оценивается вклад народных библиотек в формирование культурно-образовательного пространства.

В начале XX в. среди всех российских библиотек в количественном отношении преобладали народные библиотеки и библиотеки-читальни. Введение Правил о бесплатных народных читальнях и порядке надзора за ними (15 мая 1890 г.) внесло определенность в способы открытия и принципы работы народных библиотек, а сравнительно быстрый рост грамотности обусловил большую потребность населения в чтении. К началу XX в. народные библиотеки из разряда редко встречающихся явлений превратились в привычные просветительные учреждения не только в городах, но и в сельской местности. Распространению народных библиотек в России способствовала деятельность органов городского самоуправления, земства, комитетов грамотности, комитетов Попечительства о народной трезвости, различных просветительных организаций и частных лиц. Народные библиотеки существовали также при церковно-приходских школах и училищах министерства народного просвещения.

Выявлены предпосылки создания и широкого распространения народных библиотек, даны различные определения понятия народная библиотека, выработанные исследователями, выявлены характерные черты народных библиотек, рассмотрена законодательная база, регулирующая их деятельность.

Показана роль ограничительных списков в процессе комплектования фондов народных библиотек и специфика их работы, обусловленная низким уровнем грамотности читательской аудитории. Особое внимание уделено читательским предпочтениям и особенностям восприятия художественных, научных и религиозных текстов в среде посетителей народных библиотек.

Народные библиотеки являлись важной составляющей в системе внешкольного образования. В конце XIX - начале XX вв. проблемам создания народных библиотек в городах и сельской местности уделяли большое внимание органы городского самоуправления, земства, различные просветительные и благотворительные общества и частные лица.

Правительство жестко контролировало деятельность народных библиотек, устанавливая строгий контроль над их работой и ограничивая состав фондов списками книг, утвержденными ученым комитетом министерства народного просвещения.

Главной целью народных библиотек конца XIX в. являлось предотвращение рецидива безграмотности, вызванного отрывом от чтения большинства взрослых, окончивших школу или вовсе не получивших образование.

Фонды народных библиотек в основном состояли из произведений художественной литературы как отечественных, так и зарубежных авторов. Приобретались, преимущественно, дешевые издания, но при этом в каждой народной библиотеке старались иметь собрания сочинений лучших писателей.

Низкий уровень грамотности определял особые методы работы народных библиотек по привлечению читателей и организации процесса чтения. Так, важную роль играло общение библиотекаря с местным населением, проведение чтений вслух в помещении библиотеки, разъяснение прочитанного.

Народные библиотеки на рубеже XIX - XX вв. выполняли определенные социализирующие функции, знакомя посетителей с бурными событиями мировой и российской действительности.

Книга в народной среде занимала совершенно особое место, что связано с ее новизной для неграмотного в своей массе населения. Отсюда - огромное влияние книги на читателя, доверие к тексту, переоценка его практической значимости.

Такие особенности восприятия книг делали особенно важной работу библиотекаря, в обязанности которого входило не только предоставить книгу по требованию читателя, но и помочь ему с выбором литературы, отвечающей его умственным и духовным запросам. В случае нахождения контакта с читателем, успешного подбора нужных книг, чтение производило терапевтическое воздействие, т. е. реализовывалась еще одна из основных задач библиотечной работы.

Развитие городских народных библиотек Ставропольской губернии и Кубанской области характеризуется несколько более поздним временем возникновения, причиной чему послужили Кавказская война, окраинное положение и позднее, по сравнению с центральными губерниями, освоение территории.

История ставропольских городских народных библиотек началась в 1894 г., когда комиссия, разрабатывавшая вопрос об ознаменовании бракосочетания Николая II, приняла предложение гласного городской думы Якова Васильевича Абрамова об открытии бесплатной библиотеки-читальни. На устройство и содержание библиотеки до конца года выделили сумму в размере 600 руб. и назначили ежегодную субсидию в размере 300 руб 

В четвертой главе Народные библиотеки просветительных организаций рассматривается деятельность ставропольских и кубанских просветительных организаций: Владимиро-Андреевского религиозно-просветительного братства (основано в 1873 г.), Общества для содействия распространению народного образования, Александро-Невского религиозно-просветительного братства и др.

Различные просветительные организации Ставрополя, Екатеринодара и др. городов Ставропольской губернии и Кубанской области внесли свой вклад в дело распространения грамотности и просвещения населения. Для выполнения поставленных задач создавались школы и библиотеки, проводились другие виды просветительной работы. Библиотеки просветительных организаций производили обслуживание читателей на бесплатной основе, или устанавливали низкую стоимость абонемента. Не имея особых источников финансирования, организаторы библиотек вынуждены были комплектовать их в основном пожертвованными книгами. Это, безусловно, не способствовало полноте и систематичности фондов. В библиотеки выписывались различные периодические издания, многие из которых пользовались популярностью читателей. Обществом содействия распространению народного образования содержались несколько народных библиотек. Так, в 1897 г. в Ставрополе, в доме учительницы К. Ф. Меснянкиной начала работу Ташлянская бесплатная библиотека. В 1898 г. открылась библиотека при Ново-Форштадтском начальном училище. Последняя, а также еще одна, также начавшая работу в 1898 г., вероятно, принадлежали Обществу. В 1899 г. при содействии Общества была открыта библиотека им. В. Г. Белинского.

В Екатеринодаре первая бесплатная библиотека-читальня была открыта в 1894 г. членами Александро-Невского религиозно-просветительного братства. На момент открытия книжный фонд этой библиотеки полностью формировался за счет пожертвований. Большой вклад в фонд библиотеки сделал В. В. Скидан, он же в первые годы работы библиотеки являлся ее заведующим.

Народные библиотеки в сельской местности получили развитие в 90-е гг.XIX в. Потребность в них была достаточно велика, и зачастую крестьяне сами выступали инициаторами открытия библиотек. Кроме того, такие событие в жизни государства, как вступление в брак и вступление на престол Николая II способствовали принятию решений об открытии библиотек во множестве станиц, поселков и деревень Российской империи. 

Народные библиотеки работали в училищных зданиях, при волостных правлениях или арендовали отдельные помещения.

Особое внимание обращено на деятельность ставропольского земства, направленную на организацию сети народных библиотек.

Библиотеки-читальни губернского земства являлись не только библиотеками в привычном смысле этого слова, но и пунктами внешкольного образования, в которых проводились разнообразные мероприятия просветительного характера. В каждом пункте внешкольного образования организовывались библиотека-читальня и вечерне-воскресная школа для взрослых, проводились чтения газет вслух с последующим обсуждением прочитанного материала. Если предоставлялась возможность - устраивались выставки, спектакли и концерты.

Такие же функции выполняли народные дома, но они учреждались в крупных селах, с числом жителей свыше 10 тыс. чел.

Большинство посетителей сельских читален были неграмотны или не могли читать самостоятельно. Поэтому заведующий библиотекой должен был руководить чтением, отмечать наиболее интересные сообщения, читать вслух, объяснять смысл или отдельные непонятные слова, знакомить с функциями различных государственных и общественных учреждений. Работой заведующих руководил отдел народного образования губернской земской управы.

Книжный фонд библиотек был невелик и составлял несколько сотен томов, в среднем около четырехсот. Половину или даже большую часть читателей составляли дети и подростки. Популярностью пользовались художественные произведения и историческая литература. Газеты чаще читались вслух, причем требовалось объяснение библиотекарем непонятных слов.

Учитывая сложность постановки работы в земских народных библиотеках, обусловленную рядом обстоятельств, таких как ограниченность фондов, неподготовленность библиотекарей, отсутствие подходящих помещений и пр., необходимо отметить, что земские библиотеки проводили важную работу по ознакомлению человека с книгой,  приобщению к мировым культурным ценностям, обучению новым способам получения информации, вовлечению в общественную и культурную жизнь страны.

В пятой главе Библиотеки Попечительства о народной трезвости: история создания, задачи и основные направления библиотечно-просветительной работы всесторонне охарактеризована библиотечная деятельность комитетов Попечительства о народной трезвости.

Деятельность комитетов охватывала три области:

1) контроль над соблюдением правил торговли спиртными напитками;

2) обеспечение населения пищевым довольствием и приютами;

3) организация внешкольного образования.

Под внешкольным образованием понималась совокупность учреждений, служащих для удовлетворения умственных и художественных потребностей населения, прошедшего ту или иную ступень школьного образования, а также населения, по какой-либо причине оставшегося за порогом школы.

Основными направлениями в организации внешкольного образования, осуществляемыми Попечительствами о народной трезвости, являлись:

1) устройство и содержание народных библиотек-читален;

2) организация чайных-читален;

3) организация народных чтений;

4) открытие воскресных школ и классов.

Основными проблемами, с которыми столкнулись деятели внешкольного образования в области развития библиотечного дела, явились плохой состав фондов, обусловленный правилами, регулирующими деятельность народных библиотек, и ограниченное финансирование.

В 1900 г. в министерстве финансов зародилась идея учреждения народных домов, совмещающих в себе чайные, столовые, библиотеки-читальни, аудитории для народных чтений, книжные склады, залы для танцев и театральные сцены. Народный дом должен был заменить питейные заведения, стать местом проведения досуга, встреч с друзьями и т. п.

На Ставрополье комитет Попечительства о народной трезвости был образован в 1900 г., на Кубани - в 1901 г. В 1900 начал работу Новороссийский Особый комитет Черноморской губернии.

Существенной особенностью, повлиявшей на развитие деятельности этих комитетов, явилось отсутствие земских учреждений. В земских губерниях обширная работа в области внешкольного образования велась, начиная с 90-х гг. XIX в. Работали различные просветительные учреждения, был накоплен значительный опыт. На Кубани и Ставрополье эта работа была начата практически с нуля. Тем важнее здесь была деятельность комитетов Попечительства о народной трезвости.

Комитеты Попечительства занимались организацией библиотек (выдача книг на дом), библиотек-читален (выдача книг на дом и читальный зал), чайных-читален (закусочная и место проведения досуга, часто включающее также и библиотеку) и народных домов, сочетающих различные виды просветительной работы.

Основные усилия комитеты Попечительства о народной трезвости направляли на организацию библиотек-читален, считая, что книга не только способна поднять и улучшить нравственный и умственный уровень народа, но и непосредственно содействовать задачам попечительства в борьбе с пьянством, разъясняя народу вред такового и развивая в нем более культурные потребности.

В заключении подведены итоги исследования, выделены результаты, имеющие теоретическое и практическое значение.

Развитие библиотечного дела на Кубани, Ставрополье и в Черноморском округе (губернии) в XIX - начале XX вв. в целом происходило в русле общероссийских тенденций, но имелись и некоторые особенности. Окраинное положение осваиваемых территорий, военный характер колонизации, традиционный уклад жизни казачества, мало ориентированный на письменную культуру (за исключением богослужебных книг), длительная Кавказская война не способствовали широкому распространению грамотности.

К концу второго десятилетия XIX в. относится первое свидетельство о попытке войсковой администрации заняться обустройством библиотек. В 30-е - начале 40-х гг. XIX вв. книги и журналы приобретались вскладчину и уже не были редкостью в полках и бригадах Кубанского казачьего войска.

Окончание Кавказской войны позволило обратить большее внимание на проблемы образования. К этому времени небольшие библиотеки существовали практически при каждом станичном правлении. Выписывались, в основном, художественные произведения и периодические издания.

В 60-е гг. XIX в. по инициативе и при поддержке наказного атамана Ф. Н. Сумарокова-Эльстона был осуществлен проект создания 18 общественных библиотек, комплектовавшихся литературой по всем отраслям знания, т. е. обладавших универсальным книжным фондом. В силу ряда внешних и внутренних причин эти библиотеки не смогли получить дальнейшего развития.

Утвержденный вскоре после расформирования общественных библиотек Устав офицерских собраний предполагал обязательное наличие в офицерском собрании библиотеки. Это были уже библиотеки ведомственные, доступные только членам офицерского собрания. В военном министерстве постепенно формировалось представление о необходимости рекомендательных каталогов для библиотек офицерских собраний, какие и  стали вскоре издаваться. Они включали как обязательную к приобретению литературу, так и литературу по выбору.

В крупных городах, таких как Екатеринодар и Ставрополь, предпринимались попытки организации частных библиотек, а также общественных. Они ориентировались на интеллигентную публику, но при этом редко имели большое количество абонентов. Отсутствие стабильного финансирования, собственных помещений и т. п. делало их существование ненадежным.

По мере распространения грамотности все острее ощущалась нужда в народных библиотеках. Главными принципами их работы должны были являться бесплатность обслуживания, хороший подбор литературы, внимательность библиотекарей к каждому читателю.

Народные библиотеки длительное время комплектовались по особым, специально для них составленным каталогам, что существенно снижало эффективность работы.

Существенные изменения произошли в начале XX в., когда на Кубани, Ставрополье и Черноморской губернии начали работу Комитеты Попечительства о народной трезвости. Члены комитетов открывали библиотеки и библиотеки-читальни, строили народные дома, соединяющие в себе ряд просветительных учреждений и т. д. После начала русско-японской войны и революции 1905 - 1907 гг. деятельность Комитетов пошла на убыль.

Публичные и народные библиотеки Кубани, Ставрополья и Черноморской губернии внесли определенный вклад в развитие образования и просвещения. Публичные библиотеки собирали в своих стенах лучшие произведения, сокровища мировой культуры, предоставляя их в общественное пользование. Народные библиотеки препятствовали рецидиву безграмотности, помогали в поиске духовной пищи наименее обеспеченным слоям населения, являлись источником новых знаний не только для детей и подростков, но и для взрослого населения. В народных библиотеках особенно велика была роль книги как средства социализации личности и психотерапевтического источника.

Основное содержание диссертации изложено в следующих работах:

Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК:

1. Сулиева, А. В. Деятельность Кубанского и Ставропольского Попечительств о народной трезвости в области просвещения и библиотечного дела [Текст] / А. В. Сулиева // Теория и практика общественного развития [Электронный ресурс]. 2012. - № 1. Шифр Информрегистра: 0421200093\0043. URL: (0,3 п. л.)

2. Сулиева, А. В. К истории городских публичных (общественных) библиотек Кубанской области [Текст] / А. В. Сулиева // Научные проблемы гуманитарных исследований. - Пятигорск, 2012. - Вып. 5. - С. 48 - 57. (0,8ап.л.)

Публикации в сборниках научных статей, прочих изданиях:

3. Сулиева, А. В. Библиотеки Кубанского казачьего войска (60-е гг. XIX в.) [Текст] / А. В. Сулиева // Вторая Всероссийская студенческая историко-регионоведческая конференция. СПб., 24 - 26 окт. 2008 г.: Докл. и сообщ. - СПб.: СПб ГУ, 2009. - С. 176 - 181. (0,2 п. л.)

4. Сулиева, А. В. К вопросу о библиотеках Кубанского казачьего войска (конец XVIII - 60-е гг. XIX вв.) [Текст] / А. В. Сулиева // Голос минувшего: кубанский исторический журнал. - Краснодар: Куб ГУ, 2009. - № 3 - 4. - С. 107 - 113. (0,5 п. л.)

5. Сулиева, А. В. Полковые библиотеки Кубанского казачьего войска (вторая половина XIX века) [Текст] / А. В. Сулиева // Книжное дело на Северном Кавказе: методы, источники, опыт исследований. Сб. ст. - Краснодар: КГУКИ, 2010. - Вып. 6. - С. 255 - 270. (1 п. л.)

6.  Сулиева, А. В. Из истории городских публичных (общественных) библиотек на Кубани и Ставрополье [Текст] / А. В. Сулиева // Книжное дело на Северном Кавказе: методы, источники, опыт исследований. Сб. ст. - Краснодар: КГУКИ, 2011. - Вып. 7. - С. 130 - 138. (0,4 п. л.)

7. Сулиева, А. В. Библиотеки казачьи [Текст] / А. В. Сулиева // Энциклопедия Кубанского казачества. - Краснодар: Традиция, 2011. - С. 43 - 44. (0,1 п. л.)

---

1 Собольщиков В. И. Об устройстве общественных библиотек и составлении их каталогов. СПб., 1858.

2 Вахтеров В. П. Внешкольное образование народа. М., 1896. 372 с. Он же. Книжные склады в провинции. М., 1894. 25 с.; Медынский Е. Н. Внешкольное образование, его значение, организация и техника. СПб., 1913. 249 с.; Чарнолуский В. И. Основные вопросы внешкольного образования в России // Русская школа. 1908. № 10. С. 85 - 100; № 11. С. 94 - 109. № 12. С. 56 - 81.

3 Веселовский Б. Б. История земства за сорок лет: В 4 т. Т. 1. СПб., 1909. 724 с.

4 Булгаковский Д. Г. Очерк деятельности Попечительств о народной трезвости за все время их существования. СПб., 1910. 238 с.

5 Рубакин Н. А. Этюды о русской читающей публике // Избранное. М., 1975. Т. 1. с. 35 - 104.

6 Покровский А. А. Городские бесплатные библиотеки-читальни // Народное образование. 1911. № 11 - 12. С. 57 - 58. Его же. Городские общедоступные библиотеки-читальни // Народное образование. 1911. № 1. С. 34 - 38. Его же. Библиотека и работа с книгой. М., 1918. 16 с.

7 Хавкина Л. Б. Библиотеки, их организация и техника. СПб., 1904. 376 с. Её же. О желательной постановке библиотек // Вестник воспитания. 1907. № 4. С. 146 - 155.

8 Дерунов К. Н. Типичные черты в эволюции русской лобщественной библиотеки. М., 1916. 56 с. (Отдел. оттиск из журн. Библиогр. изв.).

9 Громова А. А. Публичные библиотеки в провинции в 1830 - 1850 гг. // Советская библиография. 1934. № 1. С. 66 - 97. Её же. Очерки по истории русских провинциальных библиотек (XIX в.): Дис. Еканд. пед. наук. Л., 1940. 317 с.

10 Абрамов К. И., Васильченко В. Е. История библиотечного дела в СССР до 1917 г. М., 1959. 199 с.

11 Банк Б. В. Изучение читателей в России (XIX в.) М., 1969. 262 с.

12 Харламов В. И. Проблемы исторических реалий - содержание историко-библиотечных исследований // Советское библиотековедение. 1989. № 4. С. 26 - 30.

13 Столяров Ю. Н. Библиотека: структурно-функциональный подход. М., 1981. 255 с.

14 Панченко А. М. История войсковых офицерских библиотек в русской армии (XIX - начало XX вв.): дис. Еканд. ист. наук. Новосибирск, 2005. 298 с.; Лютов С. Н. Военные библиотеки сквозь призму исторического опыта // Библиотековедение. 2003. № 2. С. 106 - 110; Клещук С. Е. Научно-технические библиотеки в Российской армии // Научные и технические библиотеки. 1997. № 9. С. 23 - 27; Морихин В. Е. Традиции офицерского корпуса русской армии XIX - начала XX веков: исторический анализ: дис. ...канд. ист. наук. М., 2003. 182 с.

15 Рейтблат А. И. От Бовы к Бальмонту. Очерки по истории чтения в России во второй половине XIX века. М., 1991. - 224 с.

16 Абрамов К. И. История библиотечного дела в России: В 2 ч. Ч. 1. М., 2000. 176 с. Ч. 2. М., 2001. 160 с.

17 Голубцова И. А. Народные библиотеки дореволюционной России: история создания и развития: дис. Еканд. пед. наук. СПб., 2000. 162 с.

18 Букреева О. Г. Библиотечно-просветительная деятельность попечительств о народной трезвости в России в конце XIX - начале XX вв.: дисЕ канд. пед. наук. М., 2008. 183 с.

19 Маркова Т. Б. Библиотека как феномен культуры: дис. канд. философ. наук. СПб., 1999. 185 с.

20 Библиотека в контексте истории: Тез. докл. и сообщ. Третьей науч. конф., 13 - 15 окт. 1999 г. М., 1999. 89 с.

21 Щербина Ф. А. История Кубанского Казачьего Войска: В 2 т. Репр. воспр. изд. 1910 - 1913 гг. Краснодар, 1992. Т. 2.  852 с.

22 Ястребов М. Т. Первые три года существования Екатеринодарской городской публичной библиотеки им. А. С. Пушкина (1899 - 1902 гг.) Екатеринодар, 1909. 28 с.

23 Абрамов Я. В. Хроника народного образования // Русская школа. 1895. № 12. С. 219 - 225; 1899. № 1. С. 211 - 217; Его же. Хроника народных библиотек // Русская школа. 1899. № 2. С. 276 - 281; № 4. С. 248 - 254; 1903. № 12. С. 41 - 47; 1904. № 7 - 8. С. 45 - 50.

24 Крюков М. Ставрополь // Ставропольские губернские ведомости. 1853. № 1.

25 Недосекин В. И. Черномория. Проблемы социально-экономической структуры. 1792 - 1860.  Краснодар, 1980. 65 с.

26 Слуцкий А. И. История книжного дела на Кубани: проблемы формирования и функционирования книжного фонда региона (1793 - 1917 гг.): Дис. Еканд. пед. наук. Краснодар, 2000 233 с. Его же. К истории организации полковых библиотек в Кубанском казачьем войске //Вопросы регионоведения. Сб. ст. Вып. 1. Краснодар, 2002. С. 23 - 34; Его же. Все волновало нежный ум // Комсомолец Кубани. 1975. 28 нояб. Его же. Первые кубанские библиотеки // Комсомолец Кубани. 1979. 5 апр. Его же. Прошу иметь особое наблюдениеЕ (Из истории развития библиотечного дела на Кубани) // Советская Кубань. 1980. 7 марта. Его же. Первая общественная // Советская Кубань. 1981. 19 июня. Его же. Первые библиотеки на Кубани // Советская Кубань. 1984. 27 мая; Его же. Библиотека генерал-лейтенанта Ивана Диомидовича Попки // Дворяне в истории и культуре Кубани: Матер. науч. - теорет. конф. Краснодар, 2001. С. 130 - 138; Его же. К истории организации Новороссийской общественной библиотеки // Библиотечное дело и библиография на Кубани. Краснодар, 1995. С. 8 - 13; Его же. Войсковой книжный склад и проблемы комплектования школьных библиотек Кубани // Библиотечное дело в России и за рубежом: наследие и современность: Матер. науч.-практ. конф. 22 - 23 апр. 1999. Краснодар, 1999. С. 206 - 210; Слуцкий А. И., Финогина Л. С. Из истории православных библиотек Кубани (XIX - начало XX в.) // Дело мира и любви. Очерки истории культуры и православия на Кубани. Краснодар, 2009. С. 230 - 240. 

27 Быкова В. В. Библиотечное дело на Кубани во второй половине XIX - первой половине XX вв.: Дис. Еканд. ист. наук. Ставрополь, 2010. 334 с. 

28 Очерки истории Кубани с древнейших времен по 1920 г. Краснодар, 1996. 655 с.

29Книжное дело на Северном Кавказе: история и современность. Сб. ст. Вып. 1. Краснодар, 2003. 209 с.;  Книжное дело на Северном Кавказе: история и современность. Сб. ст. Вып. 2. Краснодар, 2004. 414 с.; Книжное дело на Северном Кавказе: история и современность. Сб. ст. Вып. 3. Краснодар, 2005. 388 с.; Книжное дело на Северном Кавказе: история и современность. Сб. ст. Вып. 4. Ч. 1. Краснодар, 2007. 240 с.; Книжное дело на Северном Кавказе: методы, источники, опыт исследований. Сб. ст. Вып. 5. Краснодар, 2009. 251 с.; Книжное дело на Северном Кавказе: методы, источники, опыт исследований. Сб. ст. Вып. 6. Краснодар, 2010. 368 с.

30 Ашихмина А. В. Первые народные библиотеки в Ставропольской губернии // Актуальные проблемы социогуманитарного знания. Сб. науч. тр. Вып. 3. Ставрополь, 2003. - С. 99 - 106; Боровцова А. Е. Государственная политика в области библиотечного дела России (вторая половина XIX - начало XXI вв.): на материалах Ставрополья: дис. Еканд. ист. наук. Ставрополь, 2010. 413 с.

31 Столяров Ю. Н. Библиотека: структурно-функциональный подход. М., 1981. 255 с.

32 Полное собрание законов Российской империи. Собр. 2. Т. 9. СПб., 1835. Ст. 7125; Собр. 2. Т. 40. СПб., 1867. Ст. 41988; 41990; Собр. 2. Т. 42. СПб., 1871. Ст. 44841; Собр. 2. Т. 49. СПб., 1876. Ст. 53927; Собр. 3. Т 4. СПб., 1887. Ст. 1941;  Собр. 3. Т. 4. СПб., 1887. Ст. 2422; Собр. 3. Т. 17. СПб., 1900. Ст. 14630; Собр. 3. Т. 27. СПб., 1910. Ст. 29028; Собр. 3. Т. 30. Ч. 1. СПб., 1913. Ст. 34397; Собр. 3. Т. 32. Ч. 1. Петроград, 1915. Ст. 37109.

33 Сборник правительственных распоряжений по казачьим войскам. СПб., 1870 - 1917. Т. 1 - 52.

34 Библиотеки (общественные и народные) и книжная торговля. Систематический свод законов, распоряжений, правил, инструкций, уставов, справочных сведений и пр.: о публичных, общественных и народных библиотеках и о книжной торговле всех ведомств и видов. СПб., 1905. 95 с.; Узаконения о бесплатных народных библиотеках (читальнях) с приложением примерных их уставов, составленных Санкт-Петербургским комитетом грамотности. СПб., 1894. 31 с.

35 Алфавитный список произведений печати, которые на основании Высочайшего повеления 5 января 1884 г. не должны быть допускаемы к обращению в публичных библиотеках и общественных читальнях. СПб., 1884; Алфавитный каталог книгам на русском языке, запрещенным к обращению и перепечатанию в России. СПб., 1870.

36 Список книг, разрешенных министерством народного просвещения (с июля 1904 по декабрь включительно) для народных чтений, народных библиотек, для библиотек низших и средних учебных заведений и для учительских библиотек низших училищ. Тверь, 1904. 62 с.; Основной каталог для войсковых офицерских библиотек и сборник тем для бесед офицеров в войсковых собраниях. СПб., 1883. 110 с.; Основной каталог для войсковых офицерских библиотек. СПб., 1902. 108 с.

37 Старейшая на Северном Кавказе: сб. матер. Ставрополь, 2002. 246 с.

38 Екатеринодар - Краснодар. 1793 - 1993. Два века города в датах, событиях, воспоминанияхЕ Краснодар, 1993. 580 с.

39 Работа в земских библиотеках-читальнях Ставропольской губернии. Ставрополь, 1917. 24 с.; Совещание по внешкольному образованию при Ставропольской губернской земской управе. 20 - 25 сент. 1915 г. Ставрополь, 1916. 168 с.

40 Доклад по вопросу о реорганизации библиотечного дела в городе Екатеринодаре. Екатеринодар, электро-тип. Энергия, 1915. - 31 с.; Доклад № 4 // Доклады Екатеринодарской городской управы. 1911 - 1914. Б. м., б. г. С. 16 - 17.

41 Первая Всеобщая перепись населения Российской империи 1897 г. СПб., 1905. Т. 65. Кубанская область; СПб., 1905. Т. 67. Ставропольская губерния; СПб., 1900 - 1903. Т. 70. Тетр. 1 - 3. Черноморская губерния.

42 Отчет начальника Кубанской области и наказного атамана Кубанского казачьего войска. Екатеринодар, 1896 - 1917.

43 Попечительства о народной трезвости. СПб., 1900 - 1916. 

44 Е. Шварц. Живу беспокойно. [Электронный ресурс]. URL: Авторефераты по всем темам  >>  Авторефераты по разным специальностям