Авторефераты по всем темам >>
Авторефераты по социологии
На правах рукописи
Бушуев Денис Владимирович
СПЕЦИФИКА ПРОТЕСТНОЙ АКТИВНОСТИ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ТРАНСФОРМИРУЮЩЕМСЯ ОБЩЕСТВЕ
22.00.04 - социальная структура, социальные институты и процессы
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук
Ростов-на-Дону - 2012
Работа выполнена в ФГАОУ ВПО Южный федеральный университет Научный Епифанцев Сергей Николаевич руководитель доктор социологических наук, профессор Официальные Степанов Олег Васильевич оппоненты: доктор социологических наук, профессор ГОУ СПО Донской педагогический колледж; директор Рыбкин Вячеслав Георгиевич кандидат социологических наук ОАО Ленгипротранс;
генеральный директор Ведущая ФГБОУ ВПО Южно-Российский организация: государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)
Защита состоится л12 октября 2012 г. в 10.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.208.01 по философским и социологическим наукам в ФГАОУ ВПО Южный федеральный университет (344006, г. Ростов-на-Дону, ул.
Пушкинская, 160, ауд. 34).
С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке ФГАОУ ВПО Южный федеральный университет (344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 148).
Автореферат разослан л11 сентября 2012 г.
Ученый секретарь диссертационного совета А.В. Верещагина
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность темы исследования. В условиях социальной трансформации современной России, когда процессы модернизации экономической, политической, социальной и духовной областей жизни российского общества, носящие противоречивый и бессистемный характер, привели к нескольким волнам стихийных и организованных акций протеста, актуализируется изучение специфики, форм и способов современного протестного поведения. Пространство социального протеста едино во всей разнородности составляющих его элементов и разнообразии форм проявления. Вектор направленности общественного развития просматривается исключительно через взаимодействие этого разнообразия, конкретное соотношение действующих и противодействующих факторов.
Протест как специфически своеобразное социальное явление в современном мире приобрел широкий размах и подчас весьма неожиданные формы проявления, став таким образом не только актуальной, но и остро злободневной социальной проблемой.
Отличительной чертой современных модернизационных преобразований, происходящих на фоне усиления демографических проблем, интенсивного старения населения России, является углубление социальной дифференциации молодежи, кризис ее идентичности, что негативным образом сказывается на уровне стабильности и безопасности общества в целом. Следовательно, возникает не только теоретическая, но и практическая потребность в изучении форм, механизмов, особенностей формирования и проявления протестной активности представителей молодежной когорты.
Изучение протестного поведения позволит по-новому понять содержание социального пространства, которое формируется в современной России.
Молодежное протестное поведение как любой элемент социальной системы претерпевает изменение форм и способов проявления, поэтому важно оценить факторы, влияющие на изменение форм протестной активности молодежи, определить характер адаптации традиционных и появления инновационных форм молодежного протестного поведения в российском социуме.
Отмечая повышенную научную и практическую значимость темы исследования, следует указать, что в социологической науке в понятии молодежная протестная активность отсутствуют четкие границы. В связи с этим актуально определить сущность протестного поведения, рассмотреть его формы проявления, определить четкие признаки молодежного протестного поведения.
Общественные науки, по мнению Г.П. Щедровицкого, дают не только знание; они призваны обеспечить качество мышления и возможности проектирования1. Таким образом, изучение специфики протестной активности молодежи является важным как для общественной практики, так и для социологической науки. Поэтому выбранная тема диссертационной работы представляется актуальной с точки зрения развития социологического знания и использования полученных в процессе исследования результатов в практической деятельности.
Степень научной разработанности темы. Проблематика социального протеста и протестной активности молодежи актуальна не только в прикладном смысле, но это еще и сложная и мало разработанная в современной социологической науке теоретическая проблема. В российском профессиональном дискурсе она оказалась в начальной стадии разработки. В этой области исследований пока нет единства в теоретических воззрениях и однозначно признаваемых эмпирических процедур. Поэтому начальный этап исследования протестного поведения и протестной активности молодежи с неизбежностью характеризуется разнообразием теоретических концепций, терминологической размытостью и неопределенностью, а также описанием имеющегося западного опыта.
В настоящее время протест выступает предметом анализа во многих социально-гуманитарных науках. В рамках философского Путеводитель по методологии организации, руководства и управления: Хрестоматия по работам Г.П. Щедровицкого. - М.: Дело, 2003. С. 129.
дискурса протестное поведение рассматривается как одна из форм поведения личности (Т. Адорно, Г. Маркузе, Э. Фромм и др.)2 или социальных групп (Дж.П. Барлоу, К. Нэбб, Х. Ортега-и-Гассет и др.)3, противопоставляющих себя социальной системе общества в целом или отдельным ее подсистемам (К. Леггеви, А. Негри, М. Хардт, Ш. Эйзенштадт и др.)4.
В социологии с середины XIX в. активно изучаются различные проявления социального недовольства, политический протест рассматривается как один из видов протестного поведения. Ввиду своей направленности на государство, он выступает как наиболее значимый по своим последствиям для политической системы. К исследователям данного направления относятся П. Бурдье, И. Валлерстайн, М. Вебер, Р. Дарендорф, Н. Луман, Р. Мертон, М.М. Назаров, Ю.Е. Растов и др.5 В юридической науке сложилась тенденция интерпретации конвенциональных видов протестного поведения как проявления принципа свободы гражданина (И.Н. Аксенов, Гомьен, В.А. Туманов, Д. Харрис и др.)6.
Адорно Т. Исследование авторитарной личности. - М., 2001; Маркузе Г. Эрос и цивилизация. - М., 2003; Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для себя. - М., 2004.
Барлоу Дж.П. Декларация независимости киберпространства. - М., 2004; Нэбб К.
Радость революции. - М., 2003; Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. - М., 2003.
Альтерглобализм: теория и практика лантиглобалистского движения / под ред.
А.В. Бузгалина. - М., 2003; Хардт М., Негри А. Империя. - М., 2004; Леггеви К.
Транснациональные движения и вопрос демократии // Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре. - 2005. - № 1; Сорокин П. Социология революции. - М., 2005;
Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование обществ: Сравнительное изучение цивилизаций. - М., 1999.
Бурдье П. Социология политики. - М., 1993; Валлерстайн И. После либерализма. - М., 2003; Дарендорф Р. Тропы из утопии. - М., 2002; Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социс. Ц1992. - № 3Ц4; Назаров М.М. Политический протест: опыт экономического анализа // Социс. - 1995. - № l1; Растов Ю.Е. Протестное поведение в регионе // Социс. - 1996. - № 6; Luhmann N. Protest: Systemtheone und Soziale Bewegungen. - Frankfurt a/M, 1997.
Гомьен Д., Харрис Д., Зваак Л. Европейская Конвенция о правах человека и Европейская социальная хартия: Право и практика. - М., 1998; Аксенов И.Н. Права граждан на забастовку // Донской юридический институт. Ученые записки. - Ростов н/Д, 1997. Т. 2; Туманов В.А., Энтин Л.М. Комментарий к Конвенции о защите прав человека и основных свобод и практика ее применения. - М., 2002.
Исследователи исторической школы (Т. Скокпол, Т. Шанин и др.)7 на основе интерпретации событий массовых восстаний, демонстраций, революций акцентировали внимание на закономерностях и механизмах смены общественных систем. При этом исследователи, работающие в рамках конфликтологической парадигмы, получившей наибольшее распространение в середине XX в., видели причины протеста в конфликте между индивидуумами и группами в первую очередь по вопросу недовольства экономическими условиями жизни, неизбежно приводящими к изменению как политических, так и экономических отношений (А.А. Борисенков, Ю.Г. Запрудский, К. Лоренц, В.И. Сперанский и др.)8.
В бихевиоризме протестное поведение трактуется как реализация убеждений личности, его социального выбора на индивидуальном уровне (Д. Истон, П. Лазарсфельд, Ф. Конверс, А. Кэмпбелл и др.)9. В деятельностном подходе (Т. Парсонс, А. Турен и др.)протест выступает как коллективное действие в условиях формирования современного общества, а в рамках экологической школы (Ф. Гогель)11 протестное поведение исследуется в контексте политической стратификации и типов поселения граждан. В личностнопсихологическом направлении протестные выступления рассматриваются в виде побочного эффекта идентификации с определенной политической группой или идеологическим течением Skocpol T. Social Revolution in the Modern World. - Cambridge, 1994; Шанин Т. Революция как момент истины: Россия, (1905Ц1907) - (1917Ц1922). - М., 1997.
оренц К. Агрессия. - М., 1994; Борисенков А.А. Особенности политического конфликта // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - № 4; Запрудский Ю.Г. Культура конфликта // Вестник Моск. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. - 2002. - № 4; Сперанский В.И.
Основные элементы технологии малоконфликтного поведения // Социально-политический журнал. - 1997. - № 3.
Easton D. A System Analysis of Political Life. New York, 1965; Lazarsfeld P.F., Berelson B.R., Gaudet H. The Peoples Choice : How the Voter Makes Up His Mind in Presidential Campaign. - New York, 1948; Campbell A., Converse P. E., Miller W. E., Stokes D. E. The American Voter. - New York, 1960.
Парсонс Т. О структуре социального действия. - М., 2002; Он же. Система современных обществ. - М., 1997; Турен А. Возвращение человека действующего. - М., 1998.
Goguel F. Geographie des Elections Francaises sous la Troisieme et la Quatrieme Republique. - Paris, 1958; Idem. La Sociologie Electorate. France Traite de Sociologie.Ц Paris, 1960. - Bd. II. - P. 48.
(Т.Р. Гарр, Г. Лассуэлл, К. Райт, Л. Уайт и др.)12. В рамках рискологического направления изучались особенности возникновения протестных настроений в условиях формирования глобального общества риска (У. Бек, Е.А. Здравомыслова, П. Штомпка, О.Н. Яницкий и др.)13.
Проблема протестной активности молодежи для российской социологической науки не является абсолютно новой, но вместе с тем пока остается недостаточно исследованной. Некоторые аспекты протестной активности молодежи представлены в исследованиях Ю.А. Зубок, Е.Н. Кутыгиной, В.И. Чупрова, Ф.Э. Шереги14. Однако в последнее время в ситуации изучения протестного поведения и протестной активности молодежи произошли существенные изменения. Появились работы, посвященные разностороннему анализу феномена протеста. Необходимо отметить таких исследователей проблемы протеста, как Е.А. Здравомыслова, А.В. Кинсбурский, И.А. Климов, Ю.А. Левада, М.М. Назаров, В.В. Сафронов, М.Н. Топалов, О.Н. Яницкий, С.В. Яров. Большой фактический материал и его конкретное осмысление сосредоточены в работах, в которых представлен анализ отдельных проявлений протестной активности в конкретных акциях (И.Н. Аксенов, В.Н. Березовский, А.К. Зайцев, А. Кацва, А.Я. Климентьева, Г. Ковальская, М. Колдобская, А. Кравченко, Н.И. Кротов, Ю. Миловидов).
В рамках российской научной традиции изучение протестной активности молодежи, в том числе студенческой, нашло отражение в двух основных направлениях: теории политической адаптации и социализации (Е.А. Ануфриев, Л.А. Гордон, А.И. Ковалев, Гарр Т.Р. Почему люди бунтуют. - СПб., 2005; Lasswell H.D. Psychopathology and Politics. - Chicago, 1977; Wright Q. A Study of War. - Chicago, 1942; White L.D. The Prestige Value of Public Employment. - Chicago, 1929.
Бек У. Общество риска : На пути к другому модерну. - М., 2000; Яницкий О.Н.
О модернизации в трех пространствах. [Электронный ресурс] - [Режим доступа]:
(дата обращения: 15.02.2009);
Здравомыслова Е.А. Парадигмы западной социологии общественных движений. - СПб., 1993; Штомпка П. Социальное изменение как травма // Социс. - 2001. - № 1.
Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. - М., 2011;
Чупров В.И., Зубок Ю.А. Самоорганизация и проявление молодежного экстремизма // Социс. - 2009. - № 1; Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. - М., 2001; Кутыгина Е.Н. Культура политического протеста : Дис.... канд. полит. наук. - Ростов н/Д, 2005.
Ю.А. Левада, Е.Н. Сметанин, М.А. Шабанова, Е.Б. Шестопал, С.В.
Шимко, Х. Хайман и др.)15 и концепции идейных ориентаций и участия молодежи в политическом процессе (С.В. Алещенок, П.И. Бабочкин, Е.А. Гришина, А.А. Козлов, А.В. Коршунов, Б.А. Ручкин и др.)16.
Конвенциональные и неконвенциональные (экстремистские) формы протестной активности молодежи, специфика участия в лцветных революциях исследуются в работах как зарубежных, так и российских авторов (Д.И. Аминов, Ю.А. Зубок, С.Г. Кара-Мурза, Б. Хоффман, В.И. Чупров и др.)17.
Изучением проблем протестного поведения молодежи в российских регионах активно занимаются ученые Москвы, СанктПетербурга, Казани, Краснодара, Перми, Саратова, Ставрополя, Ростова-на-Дону, Ульяновска (Т.В. Бирюлина, Ю.Г. Волков, И.Г. Дагамук, И.П. Дусева, В.В. Касьянов, А.Е. Круглов, С.В. Разуваев, А.В. Сериков, Э.В. Чекмарев и др.)18.
Левада Ю.А. Уроки латипичной ситуации: попытка социологического анализа // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2003. - № 3; Сметанин Е.Н. Адаптация населения к современной экономической ситуации // Социологические исследования. - 1995. - № 4; Шабанова М.А. Социология свободы:
трансформирующееся общество. - М., 2000; Шимко С.В. Специфика социализационных рисков в российском обществе. - Ростов н/Д, 2012; и др.
Алещенок С.В. К проблеме новой концептуализации молодежи // Методологические проблемы исследования молодежи. - М., 1998; Бабочкин П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе. - М., 2000; Козлов А.А.
Проблемы экстремизма в молодежной среде. - М., 1994 ; Коршунов А.В. Адаптационные стратегии российской молодежи на рынке труда в условиях социально-экономической нестабильности и неопределенности. - Ростов н/Д, 2011; Ручкин Б.А. Неопознанное наследие комсомола // Знание. Понимание. Умение. - 2008. - № 3; Гришина Е.А.
Гражданская идентичность российской молодежи : Опыт мониторинговых исследований 90-х годов: Дис.... д-ра соц. наук. - М., 2000.
Хоффман Б. Терроризм - взгляд изнутри. - М., 2003 ; Зубок Ю.А., Чупров В.И.
Молодежный экстремизм: сущность формы, проявления, тенденции. - М., 2009;
Аминов Д.И., Огонян Р.Э. Молодежный экстремизм. - М., 2005, и др.
Волков Ю.Г. Молодежь и гуманистическая перспектива России // Тезисы докладов и выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе Российское общество и социология в XX веке. - М., 2003. Т. 3; Сериков А.В., Черноус В.В. Экстремизм и межэтнические отношения в молодежной среде РФ. - М.ЦРостов н/Д: Социальногуманитарные знания, 2011; Чекмарев Э.В. Роль молодежи в модернизации политической системы региона // Регионология. - (Саранск) - 2009. - № 2; Круглов А.Е. Молодежный радикализм (формирование угрозы безопасности в период трансформации российского общества): Дис.... д-ра полит. наук. - Саратов, 2006; и др.
Значительная составляющая теории протеста сосредоточена в исследованиях общественных движений (Г. Дилигенский, В.В. Костюшев, М.В. Малютин), а также в работах, посвященных рабочему (Л. Гордон, Э. Клопов, В. Комаровский, И. Шаблинский) и женскому движениям (О. Воронина, Ю. Зеликова, Т.А. Клименкова, М. Либоракина, А. Темкина, С. Чуйкина).
В работах А. Амировой, Р. Кадыржанова, Э. Шилза, Ш. Эйзенштадта проанализирована взаимосвязь социальных изменений и протестного поведения населения в контексте диады лцентрЦ периферия в модернизирующемся, отходящем от традиционной культуры и образа жизни, обществе.
Вместе с тем в данном направлении научных исследований сохраняются трудности, связанные с недостаточной изученностью феномена социального протеста вообще и протестной активности молодежи в частности. Еще только предстоит формирование понятийного аппарата и профессионального языка для описания исследовательского поля феномена протеста. В настоящее время многими исследователями отмечается слабая дифференцировка понятий протест, потенциал протеста, репертуар протеста, коридор протестных возможностей, протестное движение, протестное поведение, протестная активность, а такие понятия, как лакция протеста, форма протеста, средство, структура протеста, рассматриваются как ряд близких категорий, а зачастую вообще синонимичны.
Определенные сложности существуют в области эмпирического знания изучаемого объекта. Необходимо широкое проведение эмпирических исследований для создания на их основе баз данных и последующих разработок как методик конкретных исследований различных форм проявления протеста, так и теоретических обобщений и выводов. Теоретическая слабость направления приводит к противоречивой интерпретации результатов эмпирических исследований, а слабая методологическая проработка подходов к изучению данного феномена затрудняет проверку гипотез, вытекающих из теорий, выдвинутых в современной социологической науке.
Таким образом, анализ публикаций показывает, что, несмотря на значительный объем накопленного теоретического и эмпирического материала, системных социологических исследований, посвященных анализу протестного поведения и протестной активности различных групп российской молодежи, явно недостаточно.
Цель диссертационного исследования - получение концептуального социологического знания о специфике протестной активности российской молодежи в условиях трансформации российского общества.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие исследовательские задачи:
Ц раскрыть теоретико-методологические подходы к исследованию протестного поведения вообще и протестной активности в частности;
Ц уточнить понятия протестное поведение и протестная активность с позиций социологического знания;
Ц рассмотреть исследовательские возможности социологических методов при анализе протестной активности молодежи;
Ц выявить функции и виды протестной активности российской молодежи в условиях трансформации российского общества;
Ц проанализировать специфические особенности формирования и развития протестной активности российской молодежи в условиях трансформирующегося российского общества;
Ц выявить особенности протестной активности молодежи в условиях трансформации российского общества на примере студенческой молодежи Ростовской области.
Объектом исследования является протестное поведение российской молодежи в современных условиях трансформации российского общества.
Предмет исследования - протестная активность как форма протестного поведения российской молодежи в трансформирующемся российском обществе.
Рабочая гипотеза исследования. Особенности трансформационных процессов в современном российском обществе и эскалация рисков в молодежной среде предполагают глубокий социологический анализ протестной активности молодежи как источника воспроизводства социально-политических рисков. Выявление протестных настроений, детерминирующих протестную активность как особую форму протестного поведения в условиях трансформации российского общества, актуализирует сочетание традиционных и инновационных процедур социологической диагностики как методов измерения и регуляции уровня и характера протестной активности российской молодежи вообще и студенческой в частности.
Методологические и теоретические основы исследования.
Диссертационное исследование проводилось на основе принципов и методов научного анализа в рамках современного социологического дискурса. Методологическими идеями данной работы послужили фундаментальные положения социологии о преемственности теоретико-познавательного и историко-социологических процессов. В качестве методологических оснований работы выступают:
системный подход (Т. Парсонс), концепции социального действия (М. Вебер, А. Турен), применяемые к анализу протестного поведения, теории социальной депривации (Т.Р. Гарр), позволяющие интерпретировать виды протестной активности; а также в ней использовались элементы концепции анализа жизненных стратегий (Ю.М. Резник) и протестных действий различных поколенческих когорт (Н.В. Шахматова), в том числе молодежных (В.Т. Лисовский, Е.Л. Омельченко).
В работе были использованы: теоретико-методологический анализ источников по проблеме исследования; вторичный анализ материалов социологических исследований; анкетный опрос студентов; теоретический анализ эмпирической информации.
Эмпирическую базу исследования составили результаты социологических исследований Института социологии РАН и фонда Общественное мнение, региональных научных центров, таких как ЮРФИС РАН, ЦСРИиП ИППК ЮФУ, за 2006Ц2011 гг., которые содержат информацию о современном состоянии протестного поведения молодежи, молодежной экстремизации и протестных настроениях в обществе.
Наиболее активно в данном диссертационном исследовании использовались материалы исследований ЮРФИС РАН Молодежь Ростовской области (2010 г.), в котором автор принимал личное участие, и Двадцать лет реформ в России глазами жителей Ростовской области (2011 г.).
Совокупность эмпирических данных (общероссийского и регионального характера), использованных в исследовании, может рассматриваться вполне репрезентативной по отношению к сложившейся реальности в области протестного поведения, протестной активности молодежи и формирования протестных настроений.
При подготовке диссертации были интерпретированы результаты, полученные в ходе исследования, проведенного при непосредственном участии автора, - анкетного опроса студентов государственных вузов: ЮРГТУ (НПИ) - Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт), ЮФУЦТТИ (Южный федеральный университет - Таганрогский технологический институт), ЮФУЦПИ (Южный федеральный университет - Педагогический Институт), РГТЭУЦРИ (Российский государственный торгово-экономический университет - Ростовский Институт). Были опрошены 398 человек - студентов разных курсов. Выборка репрезентативна по полу, возрасту. В исследовании был использован метод анкетирования.
Научная новизна диссертационного исследования. В диссертации представлен комплексный анализ феномена протеста, протестного поведения и протестной активности молодежи на основе обобщения отдельных исследований в этой области в российской и зарубежной литературе. Систематизированы основные функции протестной активности молодежи, проанализированы основные формы протестной активности молодежи, показана их специфическая особенность в условиях трансформации российского общества.
В ходе проведенного исследования получены следующие результаты, которые составляют научную новизну:
Ц рассмотрены теоретические и методологические подходы к исследованию протестного поведения в современной научной литературе и обоснована необходимость применения системного подхода как наиболее адекватного для изучения протестной активности молодежи в условиях трансформации современного российского общества;
Ц проведен теоретический анализ существующих в научном знании дефиниций протестного поведения и с позиций социологии уточнены понятия протестное поведение и протестная активность, через выделение аксеологической составляющей;
Ц выявлены и проанализированы трудности эмпирического исследования протестного поведения молодежи, связанные с многомерностью и сложностью как самого объекта, так и современных методов его изучения, и обоснованы эвристические возможности сочетания качественных и количественных методов исследования протестной активности российской молодежи для получения репрезентативных результатов;
Ц проведен функциональный анализ различных форм протестного поведения, что является основанием для выделения конструктивного и деструктивного потенциала протестной активности молодежи, а также позволяет выявить новый вид протестной активности молодежи - игровой;
Ц проведен ретроспективный анализ протестной активности молодежи в трансформирующемся российском обществе, позволяющий выделить основные этапы ее развития и специфические особенности, детерминируемые особенностью молодежи как социальнодемографической группы, а также социокультурными и социальнополитическими условиями развития российского общества;
Ц на основе анализа результатов авторского социологического исследования сформулирован вывод о трансформации и специфическом своеобразии форм проявления протестной активности у современного студенчества Ростовской области.
На защиту выносятся следующие положения:
1. В научном знании сложились две основные традиции в исследовании протестного поведения. В основе первой - теория относительной депривации, где доминирующее положение занимает факторный анализ протестной активности. В основе второй - понимание протестного поведения как формы политической жизни, где упор делается на различные проявления социального недовольства. Теоретическое и методологическое обоснование обращения к проблеме протестного поведения и протестной активности молодежи вызвано как слабой развитостью в социологии методологического опыта изучения этих явлений, так и необходимостью поиска нового методологического инструментария для исследования этой, недостаточно апробированной в теоретическом плане, научной проблемы ввиду трансформации российского общества и роли молодежи как актора конструктивных и деструктивных преобразований. Системный анализ протестного поведения, предполагающий анализ общих и конкретных особенностей структуры социального протеста, позволяет получить наиболее адекватное знание об основных тенденциях, факторах и особенностях в сфере протестного поведения молодежи как формы социального регулирования поведения.
2. Протестное поведение представляет собой весьма сложное, многомерное явление социальной жизни, которое может существовать как в виде внутреннего состояния неприятия субъектом господствующих в обществе отношений или системы в целом, так и в виде определенных форм выражения несогласия, сопротивления, проявляющихся определенными акциями, действиями, поступками протестного характера. Протестное поведение непосредственно связано с критикой существующих норм и ценностей, с отрицанием доминирующих идеалов. Именно это отрицание и критика являются условием для протестной активности молодежи и порождают возможность для возникновения и последующего создания новых систем ценностей. Протестное поведение молодежи является разновидностью политического участия, особенностью которого может являться публичное выражение индивидом или группой недовольства существующей социально-политической системой или отдельными партикулярными результатами ее функционирования через разнообразные формы протестной активности.
3. Трансформационные процессы в российском обществе формируют новую проблематику исследований, в которой еще не установились язык описания, категориальный аппарат, исследовательские подходы и методы. Проведенный анализ показал, что в социологической науке тема протестное поведение молодежи разработана еще недостаточно, так как до сих пор не разработана однозначная система социальных факторов формирования протестного поведения молодежи и не существует общепризнанной модели протестного поведения и протестной активности молодежи. Существующая в социологии палитра исследовательских методов протестной активности разнообразна. В связи с тем, что протестное поведение и протестная активность молодежи как объект и предмет эмпирического исследования крайне разнородны, для их исследования целесообразно использовать комплекс методов, включающих в себя как традиционные (наблюдение, методы опроса, экспертный опрос, биографический метод), так и инновационные (метод социологической интервенции, анализ события, анализ отдельного случая, а также intent-анализ текстов). Ввиду того, что протестную активность молодежи весьма сложно социологически зафиксировать в момент ее проявления, необходимо использовать ретроспективную тактику (при которой фиксируется протестный опыт респондента) и проективную тактику (при которой фиксируется протестная установка - гипотетическое протестное поведение).
4. Протестная активность молодежи имеет сложный, противоречивый, нелинейный характер развития. Она присутствует в любой системе социальных отношений, сопровождает развитие любого социального процесса. Изменения, происходящие в социальной системе, неизбежно приводят к качественной трансформации форм и видов протестной активности. В современной молодежной среде российского общества, наряду с традиционными социальными формами протеста, появляются инновационные, специфические только для данной возрастной когорты. В континууме институализированных форм протеста (конвенциональность-неконвенциональность) появляются формы (флэш-моб, хэппенинг, протестные акции в блогосфере), институционализация которых еще только предстоит. Наряду с деструктивными функциями протестное поведение и протестная активность молодежи выполняют и конструктивные функции, заключающиеся в привлечении внимания к нерешенным проблемам и трудностям общественного развития, указывании на необходимость преобразований в социальнополитической системе и создании условий для становления и развития личности в условиях трансформации российского общества.
5. Протестная активность молодежи в условиях трансформации детерминирована, во-первых, изменением демографической структуры общества, проявляющимся в устойчивом увеличении возрастных групп пожилых людей в составе населения страны; вовторых, развитием информационных технологий и внедрением новых средств коммуникаций, приводящих к появлению новых форм протестной активности; в-третьих, особенностями развития российского молодежного движения. В своем развитии протестная активность российской молодежи прошла несколько этапов, каждый из которых характеризуется наличием определенных особенностей.
На первом этапе развития протестной активности можно выделить такие особенности, как массовость и разнородность участников, стихийность, отсутствие четкой организации, а также высокий уровень консолидации со старшим поколением. Второй этап характеризуется массовыми публичными выступлениями, имеющими политический характер и политические последствия, - формируются политические партии и общественные движения. Третий этап заключается в переоценке субкультурных ценностей российской молодежи и появлении новых молодежных движений за пределами учебных организаций. Четвертый этап специфики протестной активности российской молодежи проявляется в новых вспышках масштабных протестных акций, под эгидой некоммерческих организаций и распространении западных образцов организации протеста. Что касается социально-демографических особенностей, детерминирующих политическую активность российской молодежи, то значительную роль в условиях трансформации российского общества играют уровень образования, социальный статус и регион проживания. Возраст также вносит существенные различия в образ жизни молодежи, но его влияние на протестную активность молодежи в российском обществе не является определяющимся.
6. Протестная активность студенчества Ростовской области претерпела в трансформируемом российском обществе существенные изменения. Для нее характерен высокий протестный потенциал, так как большая часть респондентов считает протестное поведение приемлемым, а более трети опрошенных готовы принимать активное участие в акциях протеста, что свидетельствует об осознанном выборе данного вида социального поведения. Что касается результативности протестного поведения, то здесь мнения респондентов разделились практически поровну, но при этом протестное поведение не воспринимается ими как что-либо опасное или девиантное. В настоящее время наблюдается такая тенденция, как увеличение доли респондентов, у которых в ближайшем круге общения имеются лица с опытом протестного поведения и активного участия в акциях протеста. Наиболее эффективными акциями протеста являются участие в неразрешенных митингах, маршах протеста, выступление с поддержкой в сети Интернет, а также участие в таких сугубо молодежных акциях протестного поведения, прежде всего характерного для студенчества, как флэш-моб, перформанс, хэппенинг. Авторское исследование протестной активности студенческой молодежи Ростовской области позволило сделать вывод о том, что протестная активность в студенческой среде распространена несколько шире, чем это было выявлено в ранее проведенных исследованиях.
Научная и практическая значимость работы. Научная значимость диссертации выражается в том, что она позволяет конкретизировать понимание проблемы протестного поведения, и особенно одну из его форм - протестной активности молодежи, в условиях трансформации российского общества.
Практическая значимость работы определяется тем, что полученные результаты позволяют активнее использовать специфические формы протестной активности студенческой молодежи для целей конструктивного взаимодействия. Немаловажную роль при этом играет моделирование, прогнозирование протестной активности студентов, что позволит в перспективе достигать определенных эффективных практических результатов.
Результаты диссертации могут использоваться при разработке и преподавании социологических и политологических курсов и спецкурсов по социологии молодежи, социологии протеста, а также в рамках преподавания других дисциплин.
Апробация работы. Положения и выводы диссертационного исследования обсуждалась на заседаниях кафедры социологии, политологии и права Института по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук Южного федерального университета.
Результаты исследования были изложены на региональных, международных и всероссийских научных и научно-практических конференциях и семинарах в 2011Ц2012 гг. в частности на: Международной научно-практической конференции Модернизация России: региональные особенности и перспективы (г. Ростов-на-Дону, 21Ц22 апреля 2011 г.); Региональной научной конференции Путь в науку: молодые ученые об актуальных проблемах социальных и гуманитарных наук (г. Ростов-на-Дону, 21Ц22 апреля 2011 г.); III Международной научно-практической конференции Кавказ - наш общий дом (г. Ростов-на-Дону, 27Ц29 сентября 2011 г.); Всероссийской научной конференции Геополитическая миссия России в XXI веке и национальная идея (г. Ростов-на-Дону, 17Ц18 марта 2011 г.); Международная научно-практическая конференция Социальное партнерство в России: фактор инновационного развития и общенациональной солидарности (г. Ростов-на-Дону, 19Ц20 апреля 2012 г.).
Основное содержание диссертационного исследования отражено в 5 научных публикациях в том числе в изданиях, которые входят в список ВАК Минобрнауки РФ, и составляет общий объем около 3,3 п. л.
Результаты диссертационного исследования нашли применение в разработке магистерской программы на отделении Регионоведение Института по переподготовке и повышению квалификации ЮФУ.
Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, включающих шесть параграфов, заключения, списка литературы и приложений.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, рассматривается степень ее научной разработанности, формулируется цель, задачи работы, ее объект и предмет, представлены гипотеза исследования и эмпирическая база, определяются методологическая и теоретическая основы исследования, приводятся элементы научной новизны и основные положения, выносимые на защиту, обосновывается научная и практическая значимость работы, а также указывается ее апробация и структура.
В главе 1 Теоретико-методологические основы исследования социального протестного поведения и протестной активности представлен анализ феномена протеста, протестного поведения и протестной активности молодежи на основе обобщения отдельных исследований в этой области.
В параграфе 1.1 Теоретико-методологические подходы к исследованию протестного поведения раскрываются теоретикометодологические подходы к исследованию протестного поведения вообще и протестной активности в частности.
Следует отметить, что проблематика социального протеста в современном профессиональном дискурсе находится в начальной стадии разработки. В этой области социальных исследований пока нет устоявшихся авторитетов и традиций, с которыми необходимо считаться. Поэтому современное состояние социологии протеста характеризуется слабостью теоретических концепций, большим числом публикаций, посвященных обзору западных источников, а также описанию конкретных акций протеста, имевших место в практике последних лет.
Создание Т. Парсонсом теории социальных систем послужило толчком к началу новой интерпретации категории протестное поведение, которое стало рассматриваться как действие, направленное на поддержание и регуляцию социальной системы. Немецкий социолог Н. Луман рассматривал протестное поведение в контексте теории социальных систем Т. Парсонса, считая его одним из способов регуляции социальной системы.
В 70-е годы прошлого века широкое распространение на Западе получила концепция относительной депривации. Данное направление было введено в оборот С. Стауффером, а затем получило развитие в работах Р. Мертона и В. Руинсимана. Согласно данной концепции, механизмом, запускающим протест и насилие, является увеличение разрыва между быстрым ростом ожиданий, вызванных общественными изменениями, и возможностями их реального удовлетворения.
Другим фундаментальным направлением в западной социологической науке явилось изучение протеста как формы политической жизни. В социологии с середины XIX в. активно изучаются различные проявления социального недовольства, и политический протест рассматривается как один из видов протестного поведения (П. Бурдье, М. Вебер, И. Валлерстайн, Р. Дарендорф, Н. Луман, Р.
Мертон и др.).
На ранних этапах изучения протестного движения в соответствующей литературе обозначились две группы исследователей, выступающих с позитивных и негативных оценочных позиций.
Первые в той или иной мере были включены в протестные настроения и писали о протестных акциях, делая акцент на их объективную мотивированность; вторые обращали внимание на материальные и иные издержки, которые неизбежно возникают в результате акций протеста и влекут за собой ущемление интересов и прав других категорий населения.
В.В. Сафронов связывает противоречивость объяснений феномена протеста в российском контексте с различием теоретических подходов, на которые явно или латентно ориентируются исследователи, представляющие депривационное или политическое направление19.
В рамках первого направления (А.В. Кинсбурский, Д.А. Левчик, Д.В. Ольшанский, М.Н. Топалов и др.)20 изучаются протестные реакции на экономическую депривацию - падение уровня жизни в целом, на рост цен, инфляцию, безработицу и т.п., при этом утверждается, что потенциал протеста выше там, где хуже экономиче Сафронов В.В. Потенциал протеста и демократическая перспектива // Журнал социологии и социальной антропологии. - 1998. - № 4.
Кинсбурский А.В., Топалов М.Н. Социодинамика массовых политических действий. - М., 1992; Ольшанский Д.В. Массовые настроения в политике. - М.: Прин-Ди, 1995; Левчик Д.А. Забастовочное движение шахтеров 1988Ц1991 гг. // Социс. - 2003. - № 1; Поцелуев С.П. Ритуализация конфликта. По материалам рельсовой войны 1998 // Полис. - 2004. - № 3.
ские условия (в малых городах по сравнению со столицами, на периферии по отношению к центру).
В заключение автор приходит к выводу о том, что в настоящее время противоречивость объяснений феномена протеста в российской действительности связана с различием теоретических подходов, на которые в той или иной мере ориентируются исследователи.
Преодолеть ограниченные возможности данных подходов при исследовании протестного поведения и протестной активности молодежи позволяет системный подход, ориентирующий на всестороннее рассмотрение объекта и предмета диссертационного исследования.
В параграфе 1.2 Концептуальный анализ понятий протестное поведение и протестная активность в отечественной и зарубежной социологической науке рассматриваются основополагающие концепции и теории протестного поведения в российской и зарубежной социологической науке.
Диссертант отмечает, что ввиду слабости и неоднозначности методологической проработки подходов к исследованию протестного поведения и протестной активности довольно часто встречаются весьма различные трактовки понятия протеста как формы социального поведения. Поэтому для решения задач диссертационного исследования необходимо рассмотреть такие понятия, как протестное поведение и протестная активность.
Авторы ряда работ отмечают, что в социологии протеста еще не сформирован понятийный аппарат (во многих социологических словарях даже отсутствует определение протестного поведения), не сформулированы общие методологические принципы исследования проблем протестного поведения21.
По мнению О.Ю. Гаранина, основными признаками, характеризующими протест как специфическое социальное действие, явБулавка Л.А. Нонконформизм. Социокультурный портрет рабочего протеста в современной России. - М.: URSS, 2004; Назаров М.М. Политические ценности и политический протест. - М.: РАН ИСПИ,1995; Поздняков С.В. Политический протест: автореф.
дис. Е канд. полит. наук. Ростов н/Д, 2002.
яются: ориентация на другого, публичность, групповая идентификация, конфликтност, целенаправленность, маргинальность22.
В.В. Костюшев и В.В. Горьковенко выделяют следующие необходимые признаки протестного поведения: прямой характер, без институционального посредничества; возможность насилия, которое является ультимативной формой; экспрессивность, иррациональность поступков; обращенность требований на другие группы или элитарные группировки; наличие стратегии23.
Являясь производным фактором социального развития, протестное поведение предстает как весьма сложное, многомерное явление социальной жизни. Диссертант выделяет следующие его качественные измерения: во-первых, протест может существовать в виде внутреннего состояния неприятия субъектом доминирующих в обществе социальных отношений или социальной системы в целом;
во-вторых, протестное поведение - это определенная форма выражения несогласия, сопротивления, неприятия социальных действий или решений, т.е. то, что чаще всего выражается определенной акцией, действием, поступком протестного характера. Протестная активность является формой протестного поведения. Арсенал протестной активности не только велик, но и неисчерпаем. В специальной научной литературе описываются массовые и индивидуальные формы протестного поведения, мирные и насильственные, организованные и стихийные, прямые и демонстративные, обычные и нетрадиционные акции протестного характера.
В заключение диссертант приходит к выводу о том, что анализ существующих в социологии дефиниций протестного поведения и протестной активности позволил уточнить данные определения. Но если протестное поведение можно интерпретировать как Гаранин О.Ю. Протестная активность молодежи в условиях политической модернизации современной России: дис. канд. полит. наук. - М., 2009.
Костюшев В.В., Горьковенко В.В. Социологическое описание коллективного протестного действия: информационная база данных акций протеста (ProDat-SPb) // Общественные движения в современной России / под ред. В.В. Костюшева. - СПб.: Изд-во ИС РАН, 1999.
внешнюю активность индивидов, групп и институциональных образований, проявляющуюся в неприятии определенных условий жизнедеятельности социума, то протестная активность выступает формой протестного поведения, выражающего совокупность действий лиц и институтов, которые направлены на выражение позиции, отличной от иного субъекта общественного процесса (легального, легитимного и др.).
В параграфе 1.3 Исследовательские возможности социологических методов при анализе протестной активности как формы протестного поведения выявляются эвристические возможности традиционных и инновационных методов социологического исследования в анализе протестной активности современной российской молодежи в условиях трансформации российского общества.
Новая социальная реальность формирует новую проблематику исследований, в которой еще не установились язык описания, категориальный аппарат, исследовательские подходы и методы. Анализ имеющихся научных текстов показал, что в социологической науке тема протестное поведение молодежи недостаточно разработана, так как еще не создана однозначная система социальных факторов формирования протестного поведения молодежи и не существует общепризнанной модели протестного поведения и протестной активности молодежи.
В настоящее время изучением протестного поведения в России занимаются исследовательские структуры разного типа, как государственные, так и независимые. Уже на начальном этапе формирования исследовательского интереса к проблемам протестного поведения и протестной активности, как одной из его форм, ряд ученых указывали на сложность изучаемого феномена - его изменчивость, недостоверность, труднодоступность информации.
Большинство авторов, эмпирически изучавших феномен протестного поведения и протестной активности, указывают на ряд сложностей, связанных со специфическими особенностями объекта исследования, а именно: протестное поведение, в отличие от других форм поведения, часто обнаруживает себя стремительно в неожиданный для исследователя момент в необычном для него виде, поэтому ему просто сложно успеть зафиксировать протестное поведение, еще сложнее подготовить для этого жесткий инструментарий и угадать момент для его применения. Проявления протестного поведения трудноуловимы нынешним социологическим исследовательским аппаратом; имеющиеся теоретические социологические разработки форм протестного поведения недостаточны для их применения в эмпирических исследованиях.
При эмпирическом исследовании протестных движений и протестного поведения использовались различные социологические методы: наблюдение, анализ документов (контент-анализ), опрос, интервью, групповые дискуссии, выборочные методы, эксперименты по инспирированию социальных движений с последующим наблюдением за их развитием. Основным недостатком при этом является то, что в поле зрения исследователя попадает прежде всего видимая часть деятельности движений, особенно протестные акции, в то время как внутренние процессы часто остаются неисследованными.
Поскольку протестное поведение сложно зафиксировать в момент его проявления, исследователи вынуждены прибегать к ретроспективной (фиксируется протестный опыт респондента) или проективной тактике (фиксируется протестная установка - гипотетическое протестное поведение). Обе тактики имеют как свои достоинства, так и вполне понятные недостатки. С одной стороны, результаты ретроспективной тактики более достоверны, так как фиксируют реальный опыт респондента. С другой стороны, на имеющихся данных невозможно построить прогноз возможного будущего протестного поведения респондента.
Проективная тактика фиксирует установку респондента, а установка, как известно, изменчива и не всегда формирует соответствующее ей поведение, однако данная тактика позволяет исследовать протестное поведение респондента более подробно, поскольку дает возможность проанализировать и схематически представить протестную установку респондента, варьируя проективные ситуации (предположения о возможном поведении в проблемных ситуациях, описания реальных случаев и т.д.). В свою очередь, результаты исследований, полученные с применением ретроспективной тактики, более достоверны, они позволяют выяснить интенсивность протестного опыта респондента. Проективная тактика предоставляет возможность более подробно исследовать протестное поведение респондента, кроме того, она позволяет предъявлять респонденту проективные ситуации различного типа, для того чтобы измерить интенсивность протестной установки в каждом из них. Поэтому для достоверного и подробного исследования факторов протестного поведения необходимо сочетать обе тактики.
В заключение диссертант приходит к выводу о том, что успешность применения тех или иных способов отображения протестной ситуации в социологическом анализе во многом зависит от их способности сохранять оперативность и инновационность. Для исследовательских целей необходимо подбирать такие варианты процедур, которые отвечают следующим критериям: включают сравнительно простые действия, не требующие значительных временных, организационных и прочих затрат; они должны быть достаточно гибкими, легко адаптируемыми к различным проблемным ситуациям; сочетать преимущества неформальной качественной аргументации с достоинствами формализованных количественных выкладок.
В главе 2 Особенности протестной активности российской молодежи в условиях трансформации российского общества представлен анализ основных форм протестной активности молодежи, показана их специфическая особенность в условиях трансформационных процессов, протекающих в российском обществе.
Параграф 2.1 Типологически-функциональный анализ особенностей протестной активности как формы протестного поведения российской молодежи посвящен анализу основных видов и форм протестного поведения и протестной активности, а также их функциональных особенностей.
Анализ опыта классификации видов, типов и отдельных форм протестного поведения и протестной активности западных социологов свидетельствует о том, что в настоящее время отсутствует единое основание в предлагаемых ими классификациях, что, в свою очередь, затрудняет создание общей типологии данного феномена.
Системно-деятельностный подход позволяет наиболее полно раскрыть характерные признаки, свойства и виды социального протеста и протестной активности. Структурно-функциональный подход позволяет рассмотреть структурные элементы протестного поведения и протестной активности. Функциональный анализ позволяет определить и рассмотреть функциональные особенности каждого из этих элементов.
Рассмотрение вопроса о функциях протестного поведения имеет фундаментальное значение для понимания их сущности, количественных и качественных характеристик социальной деятельности и субъекта осуществления деятельности. Исследуя вопрос о функции социального протеста, необходимо помнить, что в этом качестве могут выступать различные направления их реализации, назначения и параметры их проявления.
Проведенный диссертантом функциональный анализ протестной активности молодежи в условиях трансформирующегося российского общества позволил выделить, наряду с деструктивными, и конструктивные функции, заключающиеся в обнажении социальных противоречий и диспозиции разных социальных групп по поводу этих противоречий; развитии личности участников; выявлении негативных моментов и тенденций развития социальной жизни общества.
Важное значение имеет дифференцирующая функция протеста, характеризующая процесс дифференциации, возникающий под влиянием протеста, который часто идет через изменение и разрушение прежних социальных структур. Протестная активность как форма протестного поведения обладает динамической функцией, которая заключается в том, что протест способен двигать общественное развитие более быстрыми темпами и осуществлять социальные перемены.
Протестная активность также противодействует монополизации социальной жизнедеятельности, в этом состоит еще одна ее функциональная особенность. По состоянию протестного движения можно судить о степени зрелости общественных отношений.
Изучая протест и протестную активность, исследователи не могли не затронуть вопрос об основных формах их проявления.
Анализ научной литературы позволил диссертанту выделить следующие виды протестной активности: конвенциональную и неконвенциональную; индивидуальную и групповую; организованную и стихийную; открытую и скрытую; игровую и виртуальную; прямую и косвенную.
Так, в 90-е годы XX в. возникли принципиально новые формы протестной активности - игровые и виртуальные. Массовое распространение сотовой связи и сети Интернет привело к возникновению такой формы протеста, как акции флэш-моб, которые можно обозначить как игровой тип протестной активности. Основной смысл флэш-моба заключается в том, что в нем нет никакого смысла. Используя возможности сети Интернет, участники подобной акции договариваются о совместном участии в определенном действии, совершаемом совместно в определенный момент времени в заранее определенном месте. Каждый участник флэш-моба выполняет определенную роль, смысл которой оговаривается. Во время акции флэш-моба никто не должен сообщать, что его действия не имеют смысла, напротив, все стараются убедить окружающих в естественности и нормальности своего поведения.
К игровому типу протестной активности можно отнести и театрализованные акции. Театрализованная уличная акция часто представляется в виде перформансов (англ. performance - спектакль) и хэппенингов (англ. Happening - случай, событие). Эти два типа акций различаются тем, что перформанс представляет собой собственно спектакль, зрелище, предполагающее разделение на исполнителей и зрителей. В хэппенинге зрители вовлекаются в спектакль, становятся вольными или невольными его участниками. Границы этих двух жанров - перформанса и хэппенинга - размыты и иногда акция, начавшись в формате перформанса или обычной акции, может принять неуправляемый характер и вовлечь сторонних участников.
Другую новую форму протестной активности можно обозначить как виртуальную. Ее смысл отчетливо описан в Декларации независимости киберпространства Дж.П. Барлоу24. Первоначально киберпространство представлялось как альтернатива социального мира, однако со временем виртуальные действия оказалось возможным трактовать как социальные по своим последствиям: интернет-магазины, интернет-биржи, интернет-деньги, интернетпреступность в сети могут привести к серьезным социальным, экономическим и политическим последствиям.
В заключение диссертант приходит к выводу о том, что протестная активность молодежи как специфическая форма протестного поведения постоянно воспроизводится обществом, что убедительно доказал ретроспективный анализ этапов развития протестной активности молодежи в трансформирующемся российском обществе.
Протестную активность молодых россиян необходимо рассматривать не только как негативный или деструктивный процесс, нарушающий стабильность в социальной и политической жизни, но и как актуализацию наиболее серьезной проблемы, назревшей в обществе, актуализацию на той стадии, на которой еще можно что-то исправить и внести коррективы.
Барлоу Дж.П. Указ. соч.
В параграфе 2.2 Специфические особенности становления и развития протестной активности современной российской молодежи рассматриваются вопросы протестной активности молодежи, которая в наши дни отличается от аналогичных процессов 90-х годов не только количественным составом участников, но и их качественными характеристиками.
атентность связанных с социальной напряженностью процессов при определенных условиях способна достаточно быстро трансформироваться в митинговую активность, в связи с этим особо важным представляется анализ того, как в условиях современного российского общества риска изменяется протестная активность молодого поколения, характер ее направленности. Благодаря развитию технологий и средств коммуникации представители молодежной когорты чаще всего реализуют новые формы недовольства, носящие в своем большинстве неполитический характер (игровая форма, например, флэш-мобинг). Протестная активность молодежи в современных условиях приобретает сетевую структуру взаимодействия.
Необходимо отметить, что протестная активность молодежи имеет свои специфические особенности. Так, французская исследовательница К. Клеман выделяет следующие факторы возникновения протестной активности среди молодежи: необходимость накопления ресурсов; стремление добиться влияния на власть, прорваться в публичную сферу; рост чувства солидарности; роль лидеров (тех, кто нацелен на создание коалиции и не претендует на монополию);
накопление информации (по сравнению с 2005 г. уже сформировалась какая-то активистская среда); формирование коллективной идентичности (лсоциальные активисты, лактивные граждане); ни одна федеральная партия последовательно не пытается этому ни сопротивляться, ни содействовать (политические партии остаются вне поля социальных движений, только отдельные лица принимают в них участие).
При этом факторами, тормозящими процесс активизации протестной активности молодежи, являются: дефицит ресурсов; отсутствие доступа к влиятельным СМИ; репрессии; корпоративный или организационный лэгоизм; проблема распространения информации вне активистской среды; усилия, которые предпринимают контрагенты для противодействия координации и консолидации.
К. Клеман считает, что для понимания перспектив развития протестной активности необходимым провести анализ условий и причин активистской вовлеченности, т.е. трансформации привычных схем мышления и действий людей, бывших до недавнего времени социально пассивными или малоактивными в коллективных действиях25.
Укрепление нового - лактивистского - фрейма зависит от того, как долго человек остается активистом, как часто он взаимодействует с другими участниками процесса, насколько он убежден в полезности своих усилий и насколько плотно включен в общую деятельность.
В заключение диссертант приходит к выводу о том, что особенность современной протестной активности молодежи заключается в активизации деятельности некоммерческих организаций (экологов, автомобилистов, правозащитников и т.д.). В процессе исторического развития человечества вместе с культурой и традициями развивались и формы проявления протеста людьми, которые усложнялись организационно, меняли свои цели и принципы. Вектор такого изменения направлен прежде всего в сторону управляемого институализированного протеста, а также в сторону высокоэффективного ненасильственного протеста.
В параграфе 2.3 Эмпирический анализ особенностей протестной активности студенческой молодежи излагаются методика и результаты социологического исследования особенностей протестной активности студенчества в условиях неопределенности.
Клеман К. Рождение движений в России [Электронный ресурс] - Режим доступа:
URJL:
Для целей диссертационного исследования была сконструирована анкета, в которой учитывались такие основные индикаторы протестной активности, как: осознанность протестных действий; частота участия в акциях; масштаб проводимых акций (местные, региональные, международные); готовность нести самостоятельную ответственность; привлечение к протестной деятельности других; членство в институциональных образованиях;
тип акции протеста (мирные, насильственные); причина участия в акции протеста.
Проведенное эмпирическое исследование показало, что подавляющее число респондентов (свыше 80 %) считают протестное поведение приемлемым, а свыше 37 % опрошенных готовы принимать активное участие в акциях протеста. Ответы на данный вопрос анкеты позволяют оценить протестный потенциал студентов как достаточно высокий.
Свыше половины опрошенных считают, что протест позволяет добиться существенных результатов, но 43 % респондентов придерживаются противоположного мнения. Таким образом, можно предположить, что протест для молодежи является одновременно и средством и целью.
В результате изучения ответов респондентов относительно результативности протестного поведения можно сделать вывод о том, что данное поведение является им знакомым. На основе анализа большинства ответов становится очевидно, что протестное поведение полностью разделяется респондентами и не воспринимается ими как что-либо опасное, или нерезультативное.
Свыше 70 % респондентов отметили в своем ближайшем круге общения лиц, имеющих опыт протестного поведения, активного участия в акциях протеста. Наличие 17 % ответов типа затрудняюсь ответить можно интерпретировать как опасение возможных репрессий. Если предположить, что данная категория респондентов просто скрывает факт лопасного знакомства, то количество лиц, знакомых респонденту и участвовавших в акциях протеста, превысит 90 %.
Основной процент отмеченных респондентами предпочитаемых форм протеста составили не только такие традиционные легитимные формы выражения протеста, как мирные митинги и демонстрации, но и специфически молодежный вид протеста - киберпротест, выражающийся в вынесении протестной активности в специфическую сферу виртуальной реальности - социальные сети Интернет.
При этом необходимо отметить достаточно тревожный факт - количество респондентов, выбравших в качестве протестной формы Участие в неразрешенных митингах, маршах протеста (25,71 %), в два раза превышает количество сторонников легитимных форм протеста - Разрешенные митинги и демонстрации (11,43 %). А такие достаточно традиционные формы протеста, как забастовка и голодовки, абсолютное большинство студентов не воспринимают как способ выражения публичного недовольства (0 % выборов по каждой форме протеста соответственно).
Широко входит в практику социального протеста и такая непривычная для старшего поколения форма активного публичного выражения собственной позиции, как флэш-моб (14,29 %). При этом следует отметить, что это сугубо молодежный тип протеста, чаще всего студенческий. Многие исследователи говорят о том, что он остается весьма модным явлением, и можно предположить, что при дальнейших исследованиях указанная цифра будет сохраняться, а возможно, и возрастать.
В заключение диссертант приходит к выводу о том, что такие характеристики молодежи, как свобода, инициативность, высокий уровень образования, амбициозность, устремленность в будущее, разумный консерватизм и способность к быстрой адаптации в меняющемся мире, детерминируют появление новых форм протестной активности - игровых и виртуальных. Авторское эмпирическое исследование является своего рода доказательством того, что протестное поведение является знакомым и понятным студенчеству.
Из анализа полученных ответов видно, что протестное поведение поддерживается большинством респондентов и не воспринимается ими как опасное или нерезультативное.
В Заключении подводятся итоги работы, делается краткий вывод по диссертационному исследованию.
Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях:
В изданиях перечня ВАК РФ 1. Бушуев Д.В. Анализ эмпирических трудностей при исследовании феноменов протестного поведения и протестной активности // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 7. 0,5 п.л.
2. Бушуев Д.В., Дуарова М.А., Степанов О.В. Отцы и дети в современной России: динамка межпоколенческих отношений и специфика межпоколенческих разрывов // Социальногуманитарные знания. 2010. № 11. 0,9 п.л./0,3 п.л.
3. Бушуев Д.В. Протестная активность молодежи как форма протестного поведения // Социально-гуманитарные знания. 2010.
№ 7. Спецвыпуск. 0,5 п.л.
Брошюры 4. Бушуев Д.В. Исследовательские возможности социологических методов при анализе протестной активности. Ростов-наДону: Антей, 2009. 1 п.л.
5. Бушуев Д.В. Специфические особенности становления и развития протестной активности современной российской молодежи. Ростов-на-Дону: Ростиздат, 2012. 1 п.л.
Сдано в набор 11.09.12. Подписано в печать 11.09.12.
Формат 60х84/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times Печать цифровая. Усл. печ. л. 1,Тираж 100 экз.
Типография ЗАО Центр Универсальной Полиграфии 344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 140, офис 2тел. 8-918-570-30-
Авторефераты по всем темам >>
Авторефераты по социологии