На правах рукописи

Хусаенова Алсу Загировна КОГНИТИВНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КЛАСТЕРНОГО КОНЦЕПТА PRIVACY Специальность 10.02.04 - Германские языки

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Санкт-Петербург 2009 Диссертация выполнена на кафедре английской филологии факультета филологии и искусств Санкт-Петербургского государственного университета

Научный консультант: кандидат филологических наук, доцент Минченков Алексей Генриевич

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, доцент Шумков Андрей Арнольдович Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ имени В.И.Ульянова-Ленина кандидат филологических наук, доцент Петрова Елена Серафимовна Санкт-Петербургский государственный университет

Ведущая организация: Российский государственный педагогический университет им.

А.И.Герцена

Защита состоится л3 декабря 2009 года в 16:00 часов на заседании совета Д 212.232.48 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Санкт-Петербургском государственном университете по адресу:

199034, Санкт-Петербург, Университетская наб. д. 11, факультет филологии и искусств, ауд. 25.

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им.

М.Горького Санкт-Петербургского государственного университета по адресу: 199034, г. Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7/9.

Автореферат разослан л_ 2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета Д 212.232.48 С.Т.Нефедов 2 Когнитивное направление считается одним из наиболее перспективных и важных в современной лингвистике в целом, а лингвистическая концептология является неотъемлемой и существенной частью этого направления. Изучению концептов посвящено большое количество отечественных и зарубежных исследований. Вопросами, связанными со структурой концептов и объективацией концептов посредством языка, занимаются такие отечественные и зарубежные ученые, как С.Г. Воркачев, Е.В. Иванова, В.И. Карасик, И.А. Стернин, М.В. Никитин, Ю.С. Степанов, Р. Лангакер, Дж. Лакофф, Р. Джакендофф, Л. Талми и многие другие. Несмотря на активное изучение данного вопроса, далеко не все типы концептов подробно описаны исследователями. Реферируемая работа посвящена изучению структуры одного из наименее изученных типов концептов - кластерного концепта - на примере одного из наиболее сложных концептов подобного типа, а именно концепта PRIVACY.

Соответственно, объектом исследования является структура кластерного концепта PRIVACY.

Предметом исследования являются дефиниции слова privacy в одноязычных толковых словарях английского языка, фрагменты англоязычных текстов различных жанров, а также данные лингвистических экспериментов.

Актуальность данного исследования определяется его включенностью в современную когнитивную и антропоцентрическую парадигму лингвистических исследований, в русле которых особое внимание уделяется мыслящему и познающему человеку. В работе исследуется структура определенного типа концептов как единиц когнитивной системы человека, и, таким образом, вносится вклад в решение одного из центральных вопросов когнитивных наук: как происходит концептуализация и категоризация окружающего мира в сознании индивида.

Кроме того, актуальность исследования состоит в обращении к концепту PRIVACY, который играет важную роль в общественном и индивидуальном сознании англоязычного общества, его культуре и общественном устройстве. К исследованию этого концепта неоднократно обращались культурологи, антропологи, философы и юристы, однако лингвистическое описание кластера, структурирующего концепт PRIVACY, в лингвистике отсутствует.

Теоретической основой исследования послужили работы по когнитивной лингвистике В.З. Демьянкова, Е.В. Ивановой, Е.С.

Кубряковой, М.В. Никитина, Е.Г.Хомяковой, П. Гарднера, Р. Лангакера; И.

Свитсер, Ж. Фоконье и других; принцип семейного сходства, изложенный в трудах Л. Витгенштейна, а также работы Р. Джакендоффа и Дж.

акоффа, описывающие кластерные концепты.

Цель настоящей работы состоит в исследовании концепта PRIVACY как концепта кластерного типа.

В соответствии с целью исследования в нем решаются следующие задачи:

1. определить понятие концепта и кластерного концепта;

2. рассмотреть историю изучения концепта PRIVACY в современной лингвистике и антропологии;

3. определить возможные методы исследования кластерного концепта;

4. определить, в каких когнитивных областях актуализируется концепт PRIVACY;

5. используя разработанные методы исследования кластерного концепта, исследовать структуру рассматриваемого концепта и выделить входящие в него субконцепты;

6. определить основные принципы комбинаторики субконцептов, входящих в концепт PRIVACY и описать наблюдаемые кластеры.

Материалом исследования стали:

Х Определения слова privacy в 14 одноязычных толковых словарях английского языка, в том числе Oxford Dictionary of English и Shorter Oxford English Dictionary.

Х Данные, полученные в результате двух экспериментов, проведенных с целью изучения концепта PRIVACY методом интер-субъективного анализа и методом ассоциативного анализа. В экспериментах приняли участие 57 носителей английского языка, представляющие его различные региональные варианты.

Х 1356 примеров из англоязычных текстов различных жанров.

Примеры были собраны методом сплошной выборки из текстов художественных, научных и публицистических произведений общим объемом 11127 страниц; газетных и журнальных статей изданий Accountancy, Daily Telegraph, The Guardian, Hello, The Independent, The Times; а также из текстов, представленных в британском национальном корпусе (British National Corpus). Критерием отбора примеров явилось наличие в них слова privacy, являющегося прототипическим средством объективации концепта PRIVACY в английском языке.

Методы исследования: в исследовании были использованы методы контекстуального анализа значения слова, этимологического анализа слова, когнитивного анализа структуры концепта, интроспекции, лингвистического эксперимента.

Научная новизна исследования определяется тем, что в нем впервые:

1. концепт PRIVACY анализируется как кластерный;

2. разрабатывается методика комплексного исследования кластерного концепта с использованием данных одноязычного толкового словаря, эксперимента и анализа контекстуальных употреблений единицы, объективирующей этот концепт;

3. выделяются субконцепты, структурирующие концепт PRIVACY, и описываются закономерности их комбинирования друг с другом.

На защиту выносятся следующие положения диссертации:

1. Концепт представляет собой дискретную ментальную единицу, средством объективации которой выступает языковая единица, прежде всего, слово. Большое количество концептов не являются монолитными атомами, они определенным образом структурированы.

Структура концепта представляет собой набор из двух или более связанных друг с другом субконцептов.

2. Благодаря объективации концепта словом, его структура поддается изучению. Изучение структуры концепта может проводиться путем анализа функционирования объективирующего концепт слова в различных контекстах, дефиниций этого слова в одноязычных толковых словарях и посредством лингво-когнитивных экспериментов интер-субъективным и ассоциативным методами.

3. Кластерный концепт представляет собой концепт, в структуре которого можно выделить субконцепты, актуализирующиеся в виде различных кластеров, при этом ни один из них не актуализируется во всех контекстах.

4. Концепт PRIVACY в сознании носителей английского языка представляет собой кластерный концепт, относящийся к 2-м когнитивным областям - ПРОСТРАНСТВО и ИНДИВИД - и его структура включает в себя следующие субконцепты: ЧАСТНАЯ ЖИЗНЬ, ЧАСТНАЯ СФЕРА, СЕКРЕТНОСТЬ, ЗАЩИЩЕННОСТЬ, ПРАВО, НЕДОСТУПНОСТЬ ЗРИТЕЛЬНОМУ И СЛУХОВОМУ МОНИТОРИНГУ (НЗСМ), УЕДИНЕННОСТЬ, КОНТРОЛЬ, КОМФОРТНОСТЬ, НЕПУБЛИЧНОСТЬ, АВТОНОМНОСТЬ.

5. В когнитивной области ИНДИВИД образуются кластеры из основных субконцептов ЧАСТНАЯ ЖИЗНЬ, СЕКРЕТНОСТЬ, ПРАВО, КОНТРОЛЬ и ЗАЩИЩЕННОСТЬ и дополнительных субконцептов КОМФОРТНОСТЬ, НЗСМ, НЕПУБЛИЧНОСТЬ, УЕДИНЕННОСТЬ и АВТОНОМНОСТЬ. Доминирующими субконцептами в большинстве случаев актуализации концепта являются субконцепты ЧАСТНАЯ ЖИЗНЬ и ПРАВО.

6. В когнитивной области ПРОСТРАНСТВО образуются кластеры из основных субконцептов УЕДИНЕННОСТЬ, ЧАСТНАЯ СФЕРА, НЗСМ, КОМФОРТНОСТЬ, ЗАЩИЩЕННОСТЬ и дополнительных субконцептов НЕПУБЛИЧНОСТЬ, СЕКРЕТНОСТЬ, КОНТРОЛЬ и АВТОНОМНОСТЬ, причем в большинстве случаев актуализации концепта в кластере присутствуют как минимум два из пяти основных субконцептов.

Теоретическая значимость данной работы определяется ее вкладом в современную когнитивную лингвистику и концептологию.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его материалы и выводы могут быть использованы при подготовке различных общих и специальных курсов по когнитивной лингвистике и лексикологии английского языка, в практических пособиях по межкультурной коммуникации и словоупотреблению, а также в качестве справочных материалов для юристов, специализирующихся в сфере privacy law.

Структура и объем работы определяется целями и задачами.

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (186 наименований), списка словарей (20 наименований), списка источников (38 наименований), списка словарей и приложений.

Работа представлена на 199 страницах печатного текста.

Апробация работы: основные положения диссертации были изложены в докладах, сделанных на XXXIII Международной филологической конференции (март 2005 г.), Межвузовской Научной Конференции Англистика 21 века (декабрь 2005 г.) и XXXIV Международной филологической конференции (март 2006 г.).

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении раскрываются цели и задачи исследования, определяются его объект и предмет, обосновываются актуальность выбранной темы; описываются методы исследования; определяется его новизна, теоретическая и практическая значимость.

В главе 1 Теоретические основы исследования кластерных концептов рассматривается терминологический аппарат исследования, и определяются термины когниция и концепт; дается обзор основных подходов к рассмотрению структуры и типологии концепта в лингвистике;

определяется термин кластерный концепт и предлагается методика его исследования; освещается история изучения концепта PRIVACY в лингвистике и других науках.

Главным предметом когнитивной лингвистики является исследование языка с антропоцентрических позиций с целью изучения когнитивных процессов, происходящих в сознании человека. Когниция определяется как, во-первых, обыденное, непосредственное познание, вовторых, преобразование и запоминание полученных в результате знаний, и, наконец, извлечение и использование этих знаний, причем в любое необходимое для решения той или иной задачи время и даже в ситуациях, не связанных с ситуациями их первоначального приобретения (Кубрякова 2001; Harder 1999).

Одним из основных терминов, которыми оперируют исследователи, занимающиеся вопросами когниции, является термин концепт. В целом в лингвистике выделяется большое количество подходов к пониманию этого термина. В работах зарубежных исследователей можно выделить три принципиально различных подхода к пониманию сущности концепта.

Концепт может пониматься как ментальная репрезентация (в работах М.

Джонсона, Р. Лангакера, Дж. Лакоффа, И. Свитсер, Л. Талми и др.), как абстрактная единица логической семантики (в работах И. Зальты, А.

Коффа, К. Пикока и др.) и как потенция мыслящей личности (в работах Р.

Брэндома, М. Дамметта, Р. Милликана). В современной российской лингвистике, в отличие от зарубежной, вопрос об онтологии концепта считается решенным, и под термином концепт, как правило, подразумевается ментальная репрезентация, а само по себе использование данного термина является маркером принадлежности работы к когнитивному направлению. Однако в рамках когнитивного понимания концепта в отечественной лингвистике разворачивается активная научная полемика, и определения термина концепт различаются в зависимости от того, как соотносит исследователь термины концепт и понятие и концепт и л культура.

В реферируемой работе принимается когнитивное понимание концепта как ментальной репрезентации, в рамках которого концепт определяется как дискретная ментальная единица, средством объективации которой может выступать языковая единица, прежде всего, слово. Концепт в таком понимании является базовой единицей изучения когниции.

Концепты могут представлять собой единицы информации различного объема, однако не следует использовать концепт как общий термин для всех возможных видов ментальных репрезентаций. Автор работы считает целесообразным принципиальное отмежевание от таких терминов, как сценарий и фрейм. Кроме того, понимание концепта в реферируемой работе принципиально отличается от того, которое принято в работах ведущих лингвокультурологов (А.Вежбицкая, С.Г.Воркачев, В.И.Карасик, Г.Г.Слышкин и др.), и важнейшим элементом структуры которого является культурная составляющая.

Теоретической базой анализа структуры концепта в реферируемом исследовании является сетевая модель структуры концепта, в которой концепт структурируется посредством некоторого количества иных концептов, так что концептуальная система представляет собой сеть концептов, связанных между собой. Каждая языковая единица предоставляет доступ к одному или множеству концептов, которые различаются по степени доступности сознанию в данный конкретный момент, так что содержание отдельного концепта определяется отношениями и связями с другими концептами. (Langacker 1987, 1991, 2008). Те концепты, которые составляют структуру исследуемого концепта, в работе называются субконцептами. Таким образом, структура концепта в каждом отдельном случае его актуализации представляет собой набор из какого-либо количества субконцептов, которые, актуализируясь в сознании, и формируют концепт.

Кроме того, каждый концепт принадлежит к одной или нескольким когнитивным областям, которые определяются как контекст для характеристики семантической единицы (Langacker 1987:147).