Книги по разным темам
Качественная педагогика.
Российский фонд по развитию образования Сообщество
Обед в чопорной английской семье. Пятилетний сын обращается к отцу:
– Сэр, помните ли вы ту прекраснейшую китайскую вазу эпохи Минь, которая по традиции передаётся в нашей семье из поколения в поколение уже много лет
– Да, мой друг, конечно помню.
– Так вот, на моём поколении традиция прервалась
Дорогие друзья!
Традицию наших встреч мы продолжили, на ставшей уже родной Большой Морской 33.
24 ноября РФРО Сообщество открыл вторую серию семинаров, тренингов и круглых столов: лКомпетентный педагог 21-го века. Принципы качественной педагогики в совместно с партнерами - Центральной детской библиотекой им С. А Пушкина.
Так как открылось станция метро Адмиралтейская - добираться стало еще ближе и проще.
24 октября мы провели первый из восьми семинаров 2012-2013гг. Кто не был на первом – можно присоеденится!
Программа 24.10 2012 г.
- Актуальность.
Педагоги, работающие в области развития и обучения детей младшего возраста (РОДМВ), выполняют различные роли в обществе: они не только заботятся о маленьких детях, пока их родители работают, они развивают у детей те навыки, знания и установки, которые помогут детям достигнуть успеха в жизни. Принципы ISSA отражают глубокое убеждение в том, что роль педагога состоит в том, чтобы предоставлять максимальную поддержку каждому ребенку, помогая всем детям стать сильными, уверенными в себе, заботливыми, ответственными и счастливыми членами нашего общества. Принципы ISSA основаны на глубоком убеждении, что в центре работы педагога находится ребенок, что педагогу следует выстраивать прочные партнерские отношения с семьями и местными сообществами, что педагог должен играть важную роль в пропаганде и продвижении качественного образования для всех детей
- Кен Робенсон о смене парадигмы образования.
Видео просмотр.
Дискуссия
- Компетентный педагог 21-го века. Принципы качественной педагогики.
Презентация пакеты документов ИССА по качественной педагогике.
http//www.issa.nl/docs_pdfs/Quality-Executive-Summary-RUS.pdf
Презентация курса.
Золотова Анна Константиновна, генеральный директор РФРО Сообщество. Автор курса.
- Круглый стол " Подходы к планированию в условиях реализации ФГТ"
Опыт работы в условиях новых требований
аврова Валентина, тренер программы Сообщество, заместитель ГДОУ 80, Красногвардейский р-на г. Санкт- Петербург
Бутина Ольга Анатольевна, программный директор РФРО Сообщество, организатор мероприятия.
- Тренинг личностного роста.
Эффект бабочки позволяет заглянуть глубоко внутрь себя, и не
испугаться, а принять и полюбить себя, как самого дорогого и близкого
человека. Он позволяет раскрыться, раскрепоститься и словно искупаться
в любви, обретя легкость и доверие к жизни.
Роман Негинский - соавтор тренинга духовного и личностного роста
Эффект Бабочки. Израильская Академия коучинга The
Butterfly Effect.
6. Разное. Приглашение на семинар в Репино. Сроки 16- 17 ноября 2012 гг
Информационная и методическая поддержка осуществляется Центральной детской библиотекой им. А.С Пушкина www.pushkinlib.spb.ru/
Участниками международного проекта
Компетентный педагог 21-го века. Принципы качественной педагогики
стали специалисты города и области:
- Агапова Инна Владимировна, заместитель заведующей ГБДОУ 109, Санкт-Петербург
- Алексеева И.Н., учитель-дефектолог, ГБДОУ 31, Санкт- Петербург
- Белова Наталия Николаевна, ГБДОУ 22, Центральный р-н, Санкт-Петербург
- Большакова Елена Владимировна, воспитатель, МДОБУ №2, Волхов, Ленинградская область
- Бойкова Ирина Витальевна, воспитатель, ГБДОУ 52, Волхов, Ленинградская область
- Богданова А.А., ГБДО32, Пушкинский р-н, Санкт- Петербург
- Буко С.М.,ГБОУ СОО 146, учитель нач. школы, Санкт- Петербург
- Заболотникова Наталия Сергеевна, ГБДОУ 60 Марина, Невского р-на, Санкт-Петербург
- Знак Мария Борисовна, старший воспитатель, ГБДОУ 59, Красногвардейского р-на, Санкт-Петербург
- Игошина С.К., соц. педагог, родитель, МОУ СОШ 2, г. Всеволожск, Ленинградская область
- Казина Олеся Владимировна, тренер Эффекта бабочки, Санкт-Петербург
- Калинчук М.Н., учитель-логопед, ГБДОУ 31, Санкт- Петербург
- Кунгурцева Татьяна Анатольевна, старший воспитатель, ГАДОУ 53,Фрунзенского р-на, Санкт- Петербург
- Кобычева Елена Юрьевна, логопед, ГБДОУ 67, Выборгского р-на, Санкт-Петербург
- астовская О.В., воспитатель, ГБДОУ 16, Пушкинский р-н, Санкт-Петербург
- игай Любовь Васильевна, учитель англ. яз., МОУСОШ 2, Всеволожск, Ленинградская область
- огинова Вера Васильевна, воспитатель, соавтор мониторинга, МДОБУ 1, Волхов, Ленинградская область
- Негинский Роман, тренер, соавтор тренинга Эффект бабочки, Санкт-Петербург
- Неменкова Е.В., ГБДОУ №52, Санкт-Петербург
- Николаева Н.А., воспитатель, МДОУ 2, Волхов, Ленинградская область
- Назарова Р.Н., зам. Директора по УВР ДО школы 619 Калининский р-н, Санкт-Петербург
- Омарова О.Н., учитель-дефектолог, школа 25, Санкт-Петербург
- Романовская Нина Яковлевна. Читательница библиотеки, пенсионерка
- Санева И.В., педагог, Волхов, Ленинградская область
- Сергеева О.В., старший воспитатель ГБДОУ 31, Петродворцовый р-н, Санкт-Петербург
- СмелаяН.Б., школа 25, Санкт- Петербург
- Сухорукова Марина Юрьевна, ГБДОУ 60 Марина, Невского р-на, Санкт-Петербург
- Чурюкина Татьяна Владимировна, старший воспитатель, тренер программы Сообщество ГБДОУ 60, Санкт-Петербург
- Шарипова Гульнара Алмазовна, старший воспитатель, ГБДОУ 70, Фрунзенского р-на, Санкт- Петербург
- Яламова Ю.А., зам.зав. по УВРГБДОУ 16, Санкт-Петербург
Рабочие материалы для курса:
А)
Определение качественной педагогики ISSA
Компетентный
педагог 21-го века
ПРИНЦИПЫ КАЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Б)
Практика внедрения принципов
качественной педагогики ISSA.
ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Авторский коллектив:
Доун Тэнкерслей (руководитель)
Саня Брайкович l Саня Хандзар l Регина Римкене
Регина Сабаляускене l Зорица Трикич l Татьяна Вонта
Книга Практика внедрения принципов качественной педагогики
ISSA представляет собой пособие, где подробно раскрываются
принципы, представленные в документе Компетентный педагог
XXI-го века: определение качественной педагогики ISSA, которые
характерны для практики работы с детьми младшего возраста, которая признается наилучшей.
Педагоги, работающие в области развития и обучения детей младшего возраста (РОДМВ), выполняют различные роли в обществе: они не только заботятся о маленьких детях, пока их родители работают, они развивают у детей те навыки, знания и установки, которые помогут детям достигнуть успеха в жизни. Принципы ISSA отражают глубокое убеждение в том, что роль педагога состоит в том, чтобы предоставлять максимальную поддержку каждому ребенку, помогая всем детям стать сильными, уверенными в себе, заботливыми, ответственными и счастливыми членами нашего общества. Принципы ISSA основаны на глубоком убеждении, что в центре работы педагога находится ребенок, что педагогу следует выстраивать прочные партнерские отношения с семьями и местными сообществами, что педагог должен играть важную роль в пропаганде и продвижении качественного образования
в)
ISSA Принципы качественной педагогики
Исследование внедрения
Педагогических стандартов ISSA
и их воздействия на политику и практику
работы в области развития и обучения
детей младшего возраста в регионе сети
ISSA и за ее пределами (2001–2008 гг.)
Краткий отчет
ISSA – это инновационная сеть, объединяющая
специалистов и организации в основном
в странах Центральной и Восточной Европы
и Средней Азии, которые работают в области
развития и обучения детей младшего возраста,
ставя своей целью сделать качественное
образование доступным для всех детей
младшего возраста.
Г. Авторская программа
Компетентный педагог XXI века. Технологии и международные практики
Д. Статьи и интервью
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА
Современный мир меняется очень быстро и педагог должен меняться вместе с миром, чтобы соответствовать этим изменениям
Предлагаем Вашему вниманию интервью с Анной Константиновной Золотовой. Анна Константиновна - генеральный директор Российского фонда развития образования Сообщество, педагог, менеджер социально-культурных технологий, тренер, автор программ: Воспитание с любовью и логикой, Ловите, пока мы маленькие, Лидерство в образовании и других
Психологическая газета – старейшее периодическое издание дляапсихологов. Вы читали её вапечатном виде саоктября 1995агода. Саянваря 2006агода газета стала интернет-изданием, доступным огромному числу читателей.
Именно ваПсихологической газете вы найдете анонсы всех российских профессиональных психологических конференций; нормативные документы, регулирующие психологическую практику; информацию оаведущих российских психологах; факультетах психологии российских вузов; общественных объединениях психологов; научных психологических центрах. Вагазете есть психологический словарь, библиотека психологической классики, календарь памятных дат вапсихологии.
Вагазете вы сможете подобратьапрограмму повышения профессиональной квалификациииапрофессиональный психологическийаинструментарий.аПсихологический клубагазеты дает возможность обсудить саколлегами профессиональные темыа— поделиться опытом иаполучить советы; найти единомышленников иаконструктивных критиков; поделиться своим мнением оаматериалах газеты; написать свою статью; познакомится сарейтингами иапринять участие ваопросах.